滬教版真題訓練三：話題作文、命題作文、材料作文B卷.doc

《滬教版真題訓練三：話題作文、命題作文、材料作文B卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版真題訓練三：話題作文、命題作文、材料作文B卷.doc（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

滬教版真題訓練三：話題作文、命題作文、材料作文B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 寫作題 (共50題；共250分) 1. （5分）《現(xiàn)代漢語詞典》對“簡單”的釋義如下：①不復雜；頭緒少。例：簡單的操作。②草率；不細致。例：簡單從事。③平凡。例：能做到這個程度，真是不簡單。④對自然規(guī)律的一種理解和追求。例：自然定律的簡單性。 請以“簡單”或“不簡單””為題，寫一篇文章。 要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 2. （5分）“補”可以組很多的詞語，如“縫補”“補課”“彌補”“補償”“補丁”“補藥”“修補”“亡羊補牢”“取長補短”等等，請以“補”為話題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①可選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。②詩歌除外，文體自選，不得抄襲。③文中不要出現(xiàn)含個人的信息。 3. （5分）請從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。 （一）生活中，我們可能會有一些難忘的經(jīng)歷，往往會因為某種原因而改變當初的想法或做法。有時不再猶豫，積極爭取；不再膽怯，大膽面對；不再放棄，咬牙堅持；不再沉淪，奮力拼搏…… 請以“我不再________”為題目，寫一篇作文。 要求：①將題目補充完整再作文；②文體自選，詩歌除外；不少于600字；③文中不得出現(xiàn)含考生信息的地名、校名、人名等；④不得抄襲，不得套作；書寫規(guī)范，卷面整潔。 （二）習近平總書記說過，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有希望?！腥A民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。 “擔當”在《現(xiàn)代漢語詞典》中釋義為：接受并負起責任。 我們每個人都要有自己的擔當：在家庭生活中，因為有父母和兒女的擔當，家庭才能幸福美滿；在學校教育中，因為有老師和學生的擔當，教育才能蒸蒸日上；在國家建設中，因為有每個公民的擔當，國家才能繁榮富強。 請以“擔當”為話題，寫一篇作文。 要求：①自擬題目，自主立意；②文體自選，詩歌除外；不少于600字；③文中不得出現(xiàn)含考生信息的地名、校名、人名等；④不得抄襲，不得套作；書寫規(guī)范，卷面整潔。 4. （5分）按要求作文。 泰戈爾：天空不曾留下翅膀的痕跡，但我已飛過。 劉禹錫：苔痕上階綠，草色入簾青。 李煜：雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。 柳宗元：千山烏飛絕，萬徑人蹤滅。 無論是否留下痕跡，歲月自是流淌。 請以“歲月有痕”或“歲月無痕”為題，寫一篇作文。 要求：①文體不限；②不要出現(xiàn)真實姓名、校名；③字數(shù)不少于600。 5. （5分）“達人”是指在某方面比較精通的高手。作文寫得好是“寫作達人”，游戲玩得好是“游戲達人”，菜做得好是“廚藝達人”，鋼琴彈得好是“鋼琴達人”……想一想你自己或身邊的同學是哪方面的高手，是什么“達人”，動筆寫一寫吧!題目自擬，完成一篇不少于400字的習作。語句通順連貫，事例具體，希望你筆下的“達人”是名副其實的。 6. （5分）請以《 的背后》為題，寫一篇作文。 要求：①先將題目補充完整，然后作文。 ②文體不限（詩歌除外）。 ③不少于600字。 7. （5分）從下面的兩個文題中任選其一作文。 （一）命題作文。 題目：陽光總在風雨后 （二）歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因為這種記憶是美麗的，芬芳的，能夠溫暖人心的，讓人心情愉悅的……請以“ 的記憶”為題，寫一篇記敘文。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②字數(shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 8. （5分）我向往變成一只在天空中自由自在飛行的小鳥，我向往變成一匹原野上馳騁的駿馬，我向往變成一條無憂無慮遨游于大海的小魚……你呢？ 所謂向往，即因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到。 請以“向往”為話題寫一篇文章，題目自擬，除詩歌外文體不限，不少于600字。 9. （5分）以下兩題選做一題。 作文一：在生活中，到處充滿著各種各樣的情。情包含著方方面面，如深厚父子情、融融師生情、純真朋友情、親密兄弟情、友好鄰里情、溫暖社會情、偉大愛國情…… 請以“情”為話題，寫一篇文章。 作文二：請將題目“ 的春天”補充完整，寫一篇文章。 要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫、抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。④字數(shù)在600字以上。 10. （5分）作文： 請以“我心中的好老師”為話題，真實記錄該“好老師”的形象，題目自擬，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。 11. （5分）成長路上，我們會遇上風風風雨雨。如果面對失敗時，我們沒有一蹶不振，面對挫折時，我們沒有氣餒放棄，面對掌聲時，我們沒有驕傲自滿，那么，我們將會有所成長。 請以“這次，我沒有 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。 要求：①在橫線處把題目補充完整。②除詩歌外，文體不限；不少于600字。③內(nèi)容具體充實，表達真情實感。④不得抄襲，不得套作。⑤行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 12. （5分）寫作 什么是感動？有人這樣說，當你夜晚在燈下苦讀時，母親的一杯熱牛奶是感動；當你心中寂寞無助時，朋友的探視、問候是感動；當你漂泊而歸，站臺前家人那癡癡等待的身影是感動……人間處處有真情，真情時時暖人心。 生活中你一定經(jīng)歷、體驗過許多令你感動的事情，請以“感動”為話題，寫一篇不少于600字的作文，題目自擬，文體不限，要寫出真情實感。 13. （5分）根據(jù)要求作文。 有人說，現(xiàn)代人越來越會刪除東西了，自拍、對話、朋友圈……只要是目光所及的一切，仿佛都可以刪除。于是，你發(fā)現(xiàn)人類的“刪除”習性，正在逐漸深入到骨子里。 有時候，我們打好了長長的一段來回復對方，刪除之后只發(fā)了“好的”兩個字；有時候我們用手機拍了好多自拍照，一頓刪除之后只保留了一張；有時候我們在購物車里添加了許許多多的東西，刪除之后只留下最重要的那一件物品……這是否喚起了你某次“刪除”的回憶？也或許引發(fā)了你對“刪除”這一現(xiàn)象的思考？請就“刪除”這一話題，自擬題目，寫一篇文章。 要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個人信息。 提示：你可以敘述自己或他人的故事，也可以進行文學創(chuàng)作；可以根據(jù)生活實際，選擇特定對象寫一封信，與其探討你發(fā)現(xiàn)和思考；可以就這個話題提出自己的觀點，結(jié)合生活或閱讀積累展開論述。 14. （5分）一個窗臺上有一朵花，這個屋子就有生氣了；一棵樹開了花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。一句關(guān)切的問候是一朵花；一個親切的微笑是一朵花；一次碰撞后忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一次善意的批評是一朵花…… 請你以“生活中的一朵花”為話題，寫一篇400字以上的文章。題目自擬。 15. （5分）閱讀以下文字，完成作文。 2019年全國高考卷Ⅲ的作文材料為漫畫，畫面中老師在“畢業(yè)前最后一節(jié)課”說的“你們再看看書，我再看看你們”這句話溫馨感人，引發(fā)師生強烈共鳴。作為即將初中畢業(yè)的你，也有自己的最后一課，比如班會、語文、數(shù)學、英語……在這節(jié)課上，有拼搏的身影、鼓勵的話語、期盼的眼神、不厭其煩的叮嚀、滿含感激的鞠躬，甚至還有冰釋前嫌的擁抱……此情此景同樣令人難忘。 請以“最后一課”為題，選取一兩個場景寫一篇不少于600字的記敘文。 要求：①文體特征要鮮明，要有真情實感。②文章中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。③不得套作，不得抄襲。 16. （5分）根據(jù)下面語境，展開聯(lián)想或想象，按要求將語段擴寫成一篇文章。 …… 16歲的我，茫然地走在小路上…… …… 一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌。心持勇氣，懷揣夢想，我將繼續(xù)前行！ 要求：①自擬題目，自定文體（詩歌除外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于 500字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 17. （5分）世上的事物多種多樣，究竟哪一種才是你最珍愛的？每個人所珍愛的是因人，因事，因情而定的。但無論怎樣，無論是物也好，是情也罷，總會有你自己認為是最好的，最值得珍愛的。 請你以“這才是我最珍愛的”為題，寫一篇作文。 要求：①文體不限（戲劇、詩歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的內(nèi)容；③不得套作，不得抄襲；④字數(shù)不少于600字。 18. （5分）從下面兩個文題中任選一題作文。 作文（一）題目：這樣的畫面，讓我流連 作文（二）閱讀下面材料，選擇感情最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。 戈壁上兩粒種子。“天??！”一粒種子驚呼道，“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活??！”最后它在抱怨中死了。 另一粒種子默默地把根向地下扎去，用盡力氣汲取著每一點水分。它自言自語：“我是一粒種子，我的責任就是為大地添一份綠色?！弊詈笏L成了一棵胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經(jīng)得起風沙。 其實，抱怨是沒有意義的，只要每個人盡力做好自己該做的事，就會改變整個世界。 作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②除詩歌外，其他文體不限。③不少于500字。④文字和標點書寫要規(guī)范、整潔，美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學校名。 19. （5分）手，或纖細靈巧，或粗壯有力……手能傳遞真情，撐起一片天空；手能托舉生命，給你生活的勇氣和重生的力量……有人憑借雙手改變著家鄉(xiāng)的面貌，有人用雙手慰藉了痛苦的心靈…… 請以“手”為話題寫一篇作文。 要求：①自擬題目。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。 20. （5分）以下兩個作文，任選其一。 （一）給自己的一封信 （二）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。 ①天行健，君子以自強不息。——《周易》 ②立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣?！蹶柮? ③自信人生二百年，會當水擊三千里。——毛澤東 要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②除詩歌外，其他文體不限。③不少于500字。④書寫要規(guī)范、整潔、美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學校名。 21. （5分）請以“那件事，讓我想起來就 ”為題寫一篇文章。 要求：①將題目補充完整，如“高興”“覺得”“溫暖”“遺憾”“后悔”等；②不少于600字；③字跡工整，不寫錯別字。 22. （5分）閱讀下面的材料，按要求作文。 每個人的身邊總會有許許多多個他(她)，他(她)包括你的父母、親人，他(她)包括你的同學、朋友，他(她)還包括你的師長、前輩，他(她)也許還是鄰里街坊，旅途中遇到的伙伴……對于每個他(她)，你的認識和了解不可能一成不變，你會因為時間、發(fā)生的事情或者你的人生經(jīng)驗，從而對他(她)逐漸了解。 請你以“我逐漸了解了他(她)”為題，寫一篇文章，不少于500字。 要求：內(nèi)容真實、事件典型、注重細節(jié)描寫。文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 23. （5分）我們從課本中學到：鄧稼先奮戰(zhàn)在大漠邊關(guān)，才明白中國核武器在長河落日中的雄壯；聞一多堅持過民主和自由，才明白走到革命前頭迎接黎明的光明；紅軍挺過老山界，才明白翻山越嶺戰(zhàn)勝艱難困境的力量；呂蒙經(jīng)歷過開卷有益，才明白為讀書謀發(fā)展而勸學的好意……在生活中，市井小巷里，有人間煙火的味道；困惑迷茫中，有堅持夢想的快樂；勤學苦練間，成就抓住機會的底氣……只有當局者經(jīng)歷過，才能體會個中美妙。 請以“ 過，才明白”為題作文。 要求：①請把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限，不少于700字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 24. （5分）閱讀下面的材料，按要求完成作文 小事因為很小，常常被我們忽視；小事隱藏在生活的細節(jié)當中，常常不被人發(fā)現(xiàn)；小事有時夾雜著是非爭議，容易使我們是非不分；小事一般很瑣碎，考驗著我們的耐心。 請以“那件小事”為題，寫一篇文章。 要求：①自選角度，自定立意，自定文體（詩歌除外）；②不少于600字； ③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 25. （5分）從下面兩題中任選一題作文。 （一）秋天是碧云天，黃葉地。秋天是萬山紅遍，層林盡染。秋天是稻浪滾滾，碩果累累。秋天是豐富多彩的，秋天是生機勃勃的。讓我們一起走進秋天，品味秋天！請以“我眼中的秋天”為題寫一篇不少于550字的文章。要求運用比喻、擬人等修辭手法。 （二）生活中有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗；有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責；有你尊崇的名家，他們熱誠、創(chuàng)新、立業(yè)……你是否覺得你自己也很出色？譬如：勤奮學習，興趣廣泛，潔身自好，……請以“瞧我這個人”為題目寫一篇鼓勵自己的文章。要求：通過事或細節(jié)突出自己的特點，有恰當?shù)耐饷埠蜕駪B(tài)描寫，字數(shù)不少于550字。 26. （5分）作文： 花朵從未因風雨而停止開放，土地也未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能永遠一帆風順，但決不能在失敗的悲痛中把時光消磨，只要生命還有脈搏，就讓我們擁抱生活。 請以“與 擁抱”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于500字。 27. （5分）寫作訓練 請以“選擇”為題，寫一篇300字左右的文章，文體不限。 28. （5分）寫作。 成長的過程是快樂的,成長的經(jīng)歷也是痛苦的,在成長中,我們難免會遇到困難、挫折，在我們悲傷，郁悶的時候，總希望能有一縷陽光來驅(qū)散我們心中的陰霾……那我們是不是應該在成長中學會“收藏”呢？收藏陽光，收藏信念，收藏勇氣，收藏鼓勵，收藏教訓…… 在生活中，也有很多人收藏珍寶，收藏古玩，收藏書籍，收藏名畫……他們用這種方式來儲藏金錢，裝潢居室，顯示低位，但是這些人卻不一定懂得欣賞。同學們，我們曾收藏了什么呢？ 以“收藏------”為題作文，記敘我們心中珍藏的寶貴經(jīng)歷。 要求：①文體：記敘文。②要有真情實感。③書寫工整規(guī)范。④不少于600 字,不出現(xiàn)真實校名、人名、地名。 29. （5分）作文： 請以“ ， 那么珍貴”為題寫一篇文章。 寫作要求：①把題目補充完整；②文體不限；③全文不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤行文中出現(xiàn)城區(qū)（縣）名用“新城區(qū)”，校名用“希望中學”，人名用“小張、小王……”。 30. （5分）作文。 人生有無數(shù)的第一次，也有著無數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復，但可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許會趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅持，是一種回味，是一次新生…… 請你以“第二次”為題寫一篇文章。 要求：①文體自選（詩歌除外）；②寫出真情實感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實地名、校名和人名。 31. （5分）作文： 卞之琳詩曰：“你站在橋上看風景/看風景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢”。人間何處無風景？請以“ 就是風景”為題寫一篇不少于600字的文章。文體不限（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實的姓名、地名、校名等；不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。 32. （5分）下面兩題，任選一題作文。 （一）走向田野，看蝶舞花飛，你會發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿詩意的畫卷；停下腳步，聽蟲吟鳥鳴，你會發(fā)覺生命像一首流淌詩意的樂曲；獨坐書房，與書晤對，你會感受到閱讀如一趟詩意的文字旅行；手棒香茗，細細品嘗，你會咀嚼出歲月有一縷詩意的苦澀清香…… 請以“________，讓生活充滿詩意”為題作文。 （二）請以“青春的味道”為題作文。 要求：①如選（一）題，先將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 33. （5分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說。 有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任。 有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過去的回憶中。 有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中盛滿感動。 請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。 要求：①文體除詩歌外自選，立意自定，不少于600字；②書寫規(guī)范工整。 34. （5分）題目：慢下來的時光 要求：①文體自選；②文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。 35. （5分）借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的性格品質(zhì)。本文運用借物喻人的手法，表達對人生意義全新的深刻理性認識。請你運用借物喻人的寫法寫一種食物，表達對人生意義的認識。 【課文片段在線】我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 【寫法分析】紫藤蘿的命運，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，這與經(jīng)歷生死迷、手足情的作者何其相似。面對眼前盛開的紫藤蘿瀑布，作者的思想感情得到升華，由花到人，心情豁然開朗。需要指出的是，運用借物喻人的寫法描述事物的特點時，要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章就能清楚的認識到，借物要說明什么，借物要贊譽怎樣的人，如果不是這樣的話，借物喻人的寫法也就失去了意義。 36. （5分）以“帶著 ， 一路前行”為題寫一篇文章。 要求：①根據(jù)自己所寫內(nèi)容（如理想、自信、尊嚴、傷痛、遺憾、微笑、眼淚等），補足題目，然后將完整的題目抄寫在正文前；②詩歌除外，文體不限；③卷面整潔，不少于600字。 37. （5分）作文 德國農(nóng)學家發(fā)現(xiàn)：在黑夜翻耕的土壤中，僅有20%的野草種子日后會發(fā)芽，但如果在白天翻耕，野草種發(fā)芽率高達80%，約為前者的40倍。這是為什么呢？農(nóng)學家通過進一步研究，得出如下結(jié)論：絕大數(shù)野草種子在被翻出土后的數(shù)小時內(nèi)如果沒有受到光線（即使是短至幾分之一秒）的刺激，便難以發(fā)芽。即使處于人生的黑夜，也別忘了給自己一縷“光”一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對生活微笑的光…… 請以“我得到的一縷陽光”為題，寫一篇記敘文，600字左右。 38. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原……無不與泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚……然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視，冷落。面對泥土，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢？請寫一篇文章。 要求：①可以敘述事情，發(fā)表議論，說明事物，抒發(fā)感情。②自定立意，自選文體（除詩歌外），自擬標題（標題中必須有“泥土”二字，如“泥土的故事”“想起那個泥土球場”“家鄉(xiāng)的泥土”“小議泥土精神”“泥土的啟示”“珍視泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等）。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。④600字以上。 39. （5分）作文。 從下面兩題中任選一題作文。 （1）命題作文 生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇……都有可能觸動我們的心靈，在我們心中留下美好的記憶。不期而遏，可能是帶給我們美好感受的一次經(jīng)歷；不期而遇，也可能是我們創(chuàng)造美好未來的一次機遇…… 請以“美在不期而遇”為題寫一篇文章。 要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 （2）給材料作文 一個遭受挫折的年輕人，情緒低落地走到自家的一扇窗前，推開了窗子。窗外是拆遷后留下的一片廢墟，斷壁殘垣，雜草叢生……他猛地關(guān)上了窗子，低著頭，坐在房間的一隅，默默無語。他的父親看到了，忙拉著他來到客廳的落地窗前。窗外綠草如茵，花壇中一簇簇盛開的鮮花，迎風擺動……看著眼前美麗的景色，他覺得自己的心情也漸漸好了起來。 這個材料至少給了我們這樣一些啟示：環(huán)境會對人的心情產(chǎn)生一定影響；正確而及時的引領(lǐng)有助于走好人生之路。 請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。 要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 40. （5分）從下面兩個文題中任選一題作文。 作文（一）題目：我成長中的故事 作文（二）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。 要感謝那些偶爾出現(xiàn)并打動我們的平凡之人和微小之物，讓我們的內(nèi)心下一場雨，洗刷洗刷，然后繼續(xù)前行。 一只站在樹枝上的鳥，從來不會害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是自己的翅膀。 孩子們的頭腦里寧愿畫上很多問號，也不要畫上太多的句號。 以上三則材料給我們這樣一些啟示：那些偶爾出現(xiàn)的平凡之人和微小之物，往往能觸動我們的心靈；不要一味依賴外部條件，要相信自己；要敢于質(zhì)疑，善于探索…… 作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文字和標點書寫規(guī)范、整潔。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學校名。 41. （5分）碎碎的光陰，濃濃的情意。只要心中有愛，就會感到溫暖！老師一個期待的眼神，同學一個會心的微笑，媽媽一聲無意的叮嚀，或者陌生人一聲善意的提醒……都會給我們帶來些許的慰藉與感動。 請從上面這一段文字中任意擷取一個短語作為文章的標題，如“心中有愛”“媽媽的叮嚀”“陌生人的善意”等等，寫一篇不少于600字的記敘文。 要求：①將題目寫在作文格的第一行。②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作。③認真書寫，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。 42. （5分）畢業(yè)之際，你所在的班級準備編一本畢業(yè)紀念文集，以紀念初中三年的美好生活。文集設以下三個主題： 【主題一】我型我秀（記錄展示自我的精彩瞬間） 【主題二】我行我知（珍藏參與活動的別樣收獲） 【主題三】我想我念（抒寫感動我心的深厚情誼） 請任選其一，以“我當銘記”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；②除詩歌、戲劇外，文體不不限；③書寫工整，卷面整潔。 43. （5分）按照下面要求，寫一篇500字以上的文章。 小草也美麗，因為它因報給春天以美麗；落葉也美麗，因為它依戀樹根的深情；殘月也美麗，因為它驅(qū)散深沉的黑暗。不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。挫折是美麗的，因為它教會了你堅強；失敗是美麗的，因為它教會了你奮斗；苦難是美麗的，因為它教會了你珍惜……請以“________也美麗”為題寫一篇文章。 要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整；（2）文體不限（除詩歌外）；（3）字數(shù)在500字以上；（4）文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。 44. （5分）以下兩題，選做一題。 （一）分數(shù)，可以是有形的，也可以是無形的；可以是別人評分，也可以是自己打分；可以出現(xiàn)在試卷上、競賽中，也可以隱身于日常生活里。課程學習、活動參與、待人處事、家務勞動……都會獲得一個或高或低的分數(shù)。這些分數(shù)，構(gòu)成了我們豐富的人生。 請以“我的最高分，我的最低分”為題，寫篇文章。 （二）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 螢火蟲 小小流螢，在黑沉沉的暮色里， 你多么歡樂地展開你的超膀。 你不是太陽，你不是月亮， 你點亮了自己的燈。 你沖破了黑暗的束縛， 你微小，卻并不渺小， 因為宇宙間一切光芒，都是你的親人。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。 45. （5分）作文： 材料一：“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情！” 材料二：在上學的路上，在回家的路上，在求知的路上，在成長的路上，你或許會遇見某個特別的人、經(jīng)歷一些難忘的事，或許會由此產(chǎn)生一份別樣的感觸與心情。 請以“在 路上”為題，寫一篇文章，讓我們一道分享你的經(jīng)歷與感悟吧。 要求：①補全題目，自選文體。行文既可敘述親身經(jīng)歷，也可展開想象；②字跡清楚工整，字數(shù)600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。 46. （5分）請從下面兩題中任選一題作文。 題一：思想、感情、態(tài)度等，用言語、行為顯示出來，即為“表達”。把愛表達出來，你會被更多關(guān)愛包圍；把幸福表達出來，你會感受更多幸福；把失意表達出來，你會獲得真誠幫助……勇于表達，善于表達，成長更順利，生活更美好。 請以“ 需要表達”為題寫一篇文章。 題二：閱讀下面材料，自選角度，寫一篇文章。 在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉的，路再長、再遠，夜再黑、再暗也得獨自默默地走下去。 ——席慕蓉 要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題一，請先將題目補充完整，若選題二，請自擬題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字數(shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。 47. （5分）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。 佛家經(jīng)典《百喻經(jīng)》中一個故事，大意是：有個人，肚子餓了，到餅店去買煎餅吃，他一連吃了六個，覺得還是不飽，就再買第七個，剛吃了半個，就覺得很飽了，他心中很懊惱，用手打著嘴巴說：“我是這樣的愚癡不知節(jié)約嗎？”當代社會，不少人急功近利，只注重結(jié)果而忽視過程，和故事中的這個人一樣可笑，請你寫一篇文章，向世人闡釋“日積月累，才能成功”的道理。 要求：結(jié)合自己的感受和思考，選好角度，確定立意，自擬題目，自定文體（詩歌除外），完成寫作任務，不要套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實姓名、校名、地名。 48. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 讓勇敢走進心靈，怯弱者能強大起來；讓新鮮空氣走進城市，市民會擁有健康的體魄和愉悅心情；讓理解走進家庭，家庭會更加幸福長久。在生活中，也許正因為多了一分什么，你會感到無比開心和幸福；或者你希望能夠擁有更多的東西，來完美你的生活。 請以“讓 走進 ”為題寫一篇作文。 要求：①把題目補充完整；②自選文體；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和班級。 49. （5分）以下兩題選做一題。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④不得抄襲。 （1）在魯迅先生眼中，“百草園”是永遠的最美，他那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！ Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”在你的生活中，也一定感受過這樣的永恒；那段日子，一定盛滿了……請以“永遠的”為題，寫一篇文章，請把題目補充完整。 （2）閱讀下面這段話，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 阿達爾切夫說過：“生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視并確定自己的位置時，它已經(jīng)燃燒完了?！? 不要做澗底靜止的石子，任時光如水自夢里流瀉而過；不要做空中游移的白云，讓浮萍留下一點淺波碧痕。要做就做那奔騰千里的河，云蒸霞蔚，匯吐聚納，日夜向著大海進發(fā)；要做就做那永不停息的風，一季有一季的著色，一程有一程的領(lǐng)略；要做就做那參天直立的樹，根深深地扎進黑暗的泥土，枝高高地伸進光明的蒼穹，一樹繁花，一樹碩果，每片葉子都是一首歌。 50. （5分）閱讀下面的材料，按要求作文。 一天早上，一學生在早餐店喝豆?jié){，因為趕時間，很快就喝完了。第二天，他還是在這家早餐店喝豆?jié){，他一一勺慢慢地喝，覺得滋味真好。他問店主，這兩天豆?jié){的味道怎么不一樣。店主說：“我這里豆?jié){的配料和制作過程完全一樣，每天的味道也一樣。不一樣的是你自己。你給味蕾時間，味蕾才給你真滋味呀?！? 請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于600字的文章，文體自定，題目自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。 第 42 頁 共 42 頁 參考答案 一、 寫作題 (共50題；共250分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 37-1、 38-1、 39-1、 40-1、 41-1、 42-1、 43-1、 44-1、 45-1、 46-1、 47-1、 48-1、 49-1、 50-1、