《《算24點(diǎn)》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《算24點(diǎn)》說(shuō)課稿(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
《算24點(diǎn)》說(shuō)課稿
一、說(shuō)設(shè)計(jì)理念。
??小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課旨在探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng),給學(xué)生充分的活動(dòng)時(shí)間,強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,以“數(shù)學(xué)+活動(dòng)”突出數(shù)學(xué)活動(dòng)課的活動(dòng)性、自主性和滲透性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、說(shuō)內(nèi)容。
???我今年執(zhí)教的是人教版三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容,這冊(cè)有一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課“擲一擲”,但它是在學(xué)習(xí)完可能性和數(shù)學(xué)廣角后才能教學(xué)的,而我們的進(jìn)度還沒(méi)上到那里。學(xué)校最近組織了一次“
2、5分鐘速算比賽”,盡管選的都是班里的優(yōu)生,但許多學(xué)生的成績(jī)不盡如人意,這說(shuō)明我們的口算速度還有待提高,于是我就想上一節(jié)關(guān)于學(xué)生速算方面的活動(dòng)課,在無(wú)數(shù)次的尋找后,找到了“算24點(diǎn)”的內(nèi)容,也正好合適三年級(jí)的學(xué)生,于是我就對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行了設(shè)計(jì),并作為活動(dòng)課進(jìn)行了展示。
??《算24點(diǎn)》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課,在我們?nèi)私贪娴慕滩睦锊](méi)有這一內(nèi)容,只是在第八冊(cè)學(xué)了《四則混合運(yùn)算》后,在課后的練習(xí)中有這樣的一道習(xí)題。這一內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,學(xué)生以玩撲克牌的形式進(jìn)行加、減、乘、除計(jì)算,結(jié)果為24。如果不要求學(xué)生一定要列綜合算式,對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有問(wèn)題。這個(gè)游戲不僅可以加強(qiáng)加
3、、減、乘、除的口算練習(xí),而且讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,既增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的親近感,培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識(shí),又鞏固了已有的知識(shí)技能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使他們更喜歡數(shù)學(xué)。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)內(nèi)容和我班學(xué)生的實(shí)際,我制訂出如下教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
1.進(jìn)一步提高學(xué)生的口算能力。
2.讓學(xué)生掌握算“24點(diǎn)”的基本方法與技能。
3.使學(xué)生知道幾張牌可以算出24或算不出24;相同的幾張牌有不同的算法。
能力目標(biāo):通過(guò)試算、調(diào)整等思考過(guò)程,掌握解決問(wèn)題的策略,進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。
情感目標(biāo):
1.充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.在
4、課堂活動(dòng)中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):理解掌握算24點(diǎn)的方法和規(guī)則,能比較快地利用3張牌算24點(diǎn)。
難點(diǎn):用4張牌算24點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:撲克牌,多媒體課件,練習(xí)紙等。
四、說(shuō)教法和學(xué)法。
???新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“教師是引導(dǎo)者、合作者、組織者。根據(jù)這一理念,我遵循“激、導(dǎo)、探、放”的原則。教學(xué)中我精心設(shè)計(jì)游戲,誘導(dǎo)學(xué)生思考、操作,鼓勵(lì)學(xué)生概括交流,并讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去大膽創(chuàng)新。
學(xué)生作為主體,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度是決定教育效果的重要因素,因此在學(xué)法的選擇上體現(xiàn)出“玩中學(xué),學(xué)中玩,合作交流中學(xué),學(xué)后交流合作的思想”。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
???這
5、節(jié)課這節(jié)活動(dòng)課主要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的玩撲克牌的形式,我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“玩游戲算24點(diǎn)”為活動(dòng)主線,再通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié):新手上路-能手展示-高手擂臺(tái),使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的加、減、乘、除知識(shí),組織學(xué)生自主活動(dòng),鞏固了學(xué)生已有的知識(shí)技能,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,使學(xué)生在“玩”中增強(qiáng)了合作意識(shí),培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
???為了體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,我以學(xué)生的學(xué)習(xí)為立足點(diǎn)。設(shè)計(jì)了以下的幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
(一)?介紹撲克,激趣導(dǎo)入。
???首先通多媒體課件圖文、聲音的有效組合,介紹撲克設(shè)計(jì)中包藏的學(xué)問(wèn),激起學(xué)生想玩撲克的興趣,從而引出撲克的另一種玩法“算24點(diǎn)”。
(二)主動(dòng)參與,探究算法。
在這一環(huán)
6、節(jié),我遵循從易到難的原則,設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)。
1.新手上路。(三張牌算24)
(1)從1—9九張牌中找出能算出24的兩張牌,讓學(xué)生明白算24時(shí)找3和8、4和6是很重要的。
(2)出示老師找的兩張牌3和9,算不出24,但用加減乘除能得到不同的結(jié)果,滲透算24時(shí),除了乘法,加法、減法、除法也是很重要的方法。接著讓學(xué)生從手中的九張牌中找出一張,和老師找的3和9三張牌算出24。讓學(xué)生觀察各種算法,總結(jié)出用三張牌算24的基本方法。
2.能手展示。
???從1——9九張牌中找出三張牌算出24,既鞏固了三張牌算24點(diǎn)的方法,也滲透了同樣的三張牌可以有不同的算法算出24。讓學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái),使不同
7、的人有不同的發(fā)展。
?????此后,我又組織學(xué)生用四張牌算24,先出示比較好算的1、2、5、8四張牌,讓學(xué)生探究出不同的算24的方法,并進(jìn)行方法歸納總結(jié)。從三張到四張?bào)w現(xiàn)了由易到難由扶到放的原則。
3.高手擂臺(tái)。(四張牌算24)
???在此活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了三種題型:必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。三種題型由易到難,讓學(xué)生掌握四張牌算24的方法和技巧,并達(dá)到鞏固升華的目的。然后將全班同學(xué)分為四個(gè)小隊(duì),以比賽的形式貫穿。三年級(jí)學(xué)生愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,分隊(duì)比賽的形式,一下就把學(xué)生參與的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
???這三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),確保了學(xué)生的主體地位,寓教于樂(lè),讓每個(gè)學(xué)生自主參與、自我活動(dòng),使學(xué)生在新奇激烈的活動(dòng)中,通過(guò)算算、想想、聽(tīng)聽(tīng)、議議、講講,心情舒爽地獲取知識(shí),培養(yǎng)能力,增長(zhǎng)才干。在這些活動(dòng)中學(xué)生全身心地投入活動(dòng),從而體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈,克服困難后的歡樂(lè),取得成功的喜悅。在這樣的情景中學(xué)習(xí),學(xué)生心境愉悅,學(xué)得主動(dòng),思維活躍,應(yīng)變靈活,創(chuàng)造個(gè)性得到張揚(yáng)。
(三)總結(jié)評(píng)價(jià),課外延伸。
????讓學(xué)生自己總結(jié)出算24點(diǎn)的方法和對(duì)自己本節(jié)課表現(xiàn)的評(píng)價(jià),并讓學(xué)生明白“算24點(diǎn)”是一項(xiàng)非常有意的活動(dòng),但要利用課外時(shí)間去練習(xí),這樣計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率會(huì)得到大幅度的提升,自己也會(huì)變得更聰明。
?
?
專心---專注---專業(yè)