中職人才培養(yǎng)方案

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 中職 人才培養(yǎng)方案 百分網(wǎng)【員工培訓(xùn)】編輯：陸玉梅發(fā)布時間：堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本位，以職業(yè)活動為核心，以學(xué)生為主體，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的職業(yè)教育思想，執(zhí)行新頒布的教學(xué)大綱，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理行為，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，較強(qiáng)實(shí)踐動手能力，適應(yīng)行業(yè)第一線需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。 （一）堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向；堅(jiān)持德育為先，立德樹人；堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式；堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。 （二）結(jié)合地方及行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際和學(xué)校實(shí)際情況，在充分調(diào)查研究和論證專業(yè)職業(yè)崗位需求的基礎(chǔ)上，

2、吸納有關(guān)行業(yè)、企業(yè)專家和用人單位的意見，進(jìn)行專業(yè)崗位工作分析和教學(xué)分析后，根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定設(shè)置人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。 （三）充分考慮中職學(xué)生生源特點(diǎn)，建議專業(yè)課早介入，即在第一學(xué)期開設(shè)一門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課。改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，充分利用學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)資源，使學(xué)生“動”起來。 （四）教學(xué)內(nèi)容突出“是什么”，少講或不講“為什么”。 三、課程設(shè)置 （一）學(xué)期 每學(xué)年實(shí)行2學(xué)期制，每學(xué)期20周，其中，考試1周。 （二）課程設(shè)置：根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位技能要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程和職業(yè)素質(zhì)能力拓展課程三大類。 1

3、、公共基礎(chǔ)課程含德育課、文化課（語文、數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)）、 體育與健康課等必修課程。 2、專業(yè)技能課程含專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。結(jié)合中專學(xué)生好動不好靜的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建議加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課學(xué)時。 3、職業(yè)素質(zhì)能力拓展課程包含職業(yè)素質(zhì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力拓展兩類課程。 4、建議各系部開設(shè)專業(yè)課時，本著少而精的原則，以夠用為度，每個專業(yè)確定3-5門突出體現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用能力、崗位工作技能以及職業(yè)資格考核所需的課程作為本專業(yè)核心課程。適當(dāng)加大專業(yè)課學(xué)時，采取“磨”、“泡”的方法使學(xué)生掌握專業(yè)技能。 （三）公共基礎(chǔ)課 1、德育課各學(xué)期教學(xué)內(nèi)容： 第一學(xué)期：職業(yè)生涯規(guī)劃 周學(xué)時2 第二學(xué)期

4、：職業(yè)道德與法律 周學(xué)時2 第三學(xué)期：經(jīng)濟(jì)政治與社會 周學(xué)時2 第四學(xué)期：哲學(xué)與人生 周學(xué)時2 2、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》開設(shè)兩學(xué)期，周學(xué)時分別為4、2。每學(xué)期安排一周實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)保證學(xué)生通過省計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試考前訓(xùn)練。 3、《語文》周學(xué)時2，共開設(shè)兩學(xué)期，以基礎(chǔ)知識教學(xué)為主。 4、《數(shù)學(xué)》周學(xué)時4，第一學(xué)期開設(shè)。各專業(yè)根據(jù)專業(yè)需要以及教學(xué)大綱中規(guī)定的內(nèi)容確定本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。 5、《英語》周學(xué)時2，共開設(shè)三學(xué)期。教學(xué)內(nèi)容以語言表達(dá)及單詞識記為主，改革教學(xué)模式，通過學(xué)生“活動”掌握所學(xué)知識。建議第四學(xué)期增設(shè)專業(yè)英語（個別專業(yè)），周學(xué)時2。 6、《體育與健康》開設(shè)4個學(xué)期，周學(xué)時

5、2。 7、職業(yè)素質(zhì)能力拓展課 第一學(xué)期素質(zhì)拓展訓(xùn)練（前3學(xué)期每學(xué)期1周） 第二學(xué)期社交禮儀訓(xùn)練（必修）（2學(xué)時、2學(xué)分） 第二學(xué)期PPT制作（必修）（2學(xué)時，2學(xué)分） 第三學(xué)期語言表達(dá)能力訓(xùn)練（必修）2學(xué)時、2學(xué)分） 第三學(xué)期計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)（2選1，1周，2學(xué)分） 第三學(xué)期計(jì)算機(jī)速錄（2選1，1周，2學(xué)分） 勞動課：第二學(xué)期，工科各專業(yè)；第三學(xué)期，文科各專業(yè)。 通過開設(shè)這些課程，培養(yǎng)和塑造學(xué)生人格，教會學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事。 四、教學(xué)管理建議 1.加強(qiáng)第一學(xué)期教學(xué)管理，專業(yè)課以技能訓(xùn)練為主，提高學(xué)生專業(yè)興趣，降低學(xué)習(xí)難度，選派優(yōu)秀教師承但課程。通過每門課程引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)

6、校、愛專業(yè)、愛學(xué)習(xí)。 2.所有課程采取行動導(dǎo)向教學(xué)模式，使學(xué)生“做中學(xué)”，快樂學(xué)習(xí)。 3.加強(qiáng)教學(xué)考核，如采用在線測試、實(shí)施分段考試等 4.根據(jù)中專教學(xué)特點(diǎn)，制定專業(yè)技能課程標(biāo)準(zhǔn) 5.充分利用各種教學(xué)資源（如網(wǎng)絡(luò)課程）豐富教學(xué)，提高教學(xué)效果 6.5年制前二年公共基礎(chǔ)課與中專保持一致 中職專業(yè)人才培養(yǎng)方案(范例)2017-01-03 22:22 | #2樓 一、 招生對象與學(xué)制 招收初中畢業(yè)生或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度的學(xué)生，學(xué)制三年。 二、 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，具有建筑工程技術(shù)的必備基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識、具備較強(qiáng)的從事建筑工程施工管理的基礎(chǔ)理

7、論知識和基本專業(yè)技能，以及在建筑行業(yè)從事工程施工技術(shù)和管理等實(shí)際工作能力，適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和中初級應(yīng)用型專門人才。 三、 就業(yè)崗位群 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級各類建筑施工企業(yè)，從事建筑工程的施工操作和技術(shù)管理工作，能擔(dān)任施工員、資料員、預(yù)算員、測量員、材料員、質(zhì)量員、安全員等基層生產(chǎn)、技術(shù)管理崗位的工作。 四、 人才培養(yǎng)規(guī)格 1. 基本素質(zhì)及職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo) a. 具備良好的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和法律意識； b. 具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度； c. 具備人文和科學(xué)素養(yǎng)，形成穩(wěn)固的專業(yè)思想和良好的生活態(tài)度； d. 具有良

8、好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客觀服務(wù)意識； e. 具有正確的就業(yè)觀和一定的創(chuàng)業(yè)意識； f. 擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對體質(zhì)的要求。 2. 專業(yè)知識目標(biāo) a. 具備工程建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)知識； b. 具備建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和專業(yè)知識； c. 具備建筑施工、建筑工程計(jì)量與計(jì)價、施工安全等專業(yè)技術(shù)知識； d. 具備建筑水電設(shè)備等相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識； e. 具備了解建筑施工新材料、新工藝、新技術(shù)、新方法的相關(guān)信息。 3. 專業(yè)技能目標(biāo) a. 具有正確識讀土建專業(yè)施工圖的基本能力； b. 具有正確使用建筑材料并進(jìn)行檢測、保管的能力； c. 具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行專業(yè)工作的

9、能力； d. 具有較強(qiáng)的施工現(xiàn)場組織、管理和協(xié)同工作的能力； e. 具有較強(qiáng)的處理施工技術(shù)問題的能力； f. 具有施工圖紙會審的能力； g. 具有一至二個主要工種操作的基本技能； h. 具有參與工程項(xiàng)目招投標(biāo)和經(jīng)營管理的能力； i. 具有建筑工程技術(shù)資料收集、整理和歸檔的能力； j. 具有借助工具書閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料的初步能力。 4. 證書要求 本專業(yè)畢業(yè)生除完成培養(yǎng)方案要求的課程外，還必須獲得以下證書，方可授予畢業(yè)證： a. 職業(yè)資格證書（技能等級證書，如施工員、質(zhì)檢員、安全員等職業(yè)資格證書）； b. 計(jì)算機(jī)等級證書； 五、 課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)度安排 本專業(yè)修讀總學(xué)分16

10、9學(xué)分，其中必修課128學(xué)分，選修課8學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)33學(xué)分，理論教學(xué)學(xué)時約2400，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)33周，按照1周30學(xué)時折算，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)占總學(xué)時30%。 必修課 （考試形式：★—考試，☆—考查，下同） 選修課 實(shí)踐教學(xué)周 六、 編寫說明 學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況參照此方案制定三年制教學(xué)實(shí)施方案，課程開設(shè)順序與周課時 安排學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。 本方案公共基礎(chǔ)課程中語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)基礎(chǔ)按新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 本方案為學(xué)校制定專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案留下了拓展空間，設(shè)立的其他課程可由學(xué)校根據(jù)辦學(xué)指導(dǎo)思想、內(nèi)涵特色和企業(yè)崗位需求自主開發(fā)和選擇。 中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案2012

11、版[1]2017-01-03 9:13 | #3樓 一．培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格 培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒園教育事業(yè)發(fā)展要求，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)素養(yǎng)和能力，能勝任幼兒教育第一線工作的勞動者和中初級實(shí)用型人才。 職業(yè)崗位：幼兒園教師、早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)工作人員、兒童社會工作者等。 （一）思想品德方面 熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的路線、方針、政策；初步了解馬克思主義的基本觀點(diǎn)和建設(shè)有中國特色社會主義的基本原理；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛幼兒教育事業(yè)；樹立正確的兒童觀和教育觀，具有良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣，具有事業(yè)心、責(zé)任感和求實(shí)創(chuàng)新精神。 （二

12、）知識能力方面 掌握從事幼兒教育工作所需要的中等文化科學(xué)知識、技能。具備初步的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。 了解幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律，掌握開展幼兒保育和教育活動的基本知識和技能；具備觀察了解幼兒、制定保育和教育目標(biāo)、指導(dǎo)幼兒游戲和各種教育活動的一般知識和方法；能創(chuàng)制簡易的玩教具，能正確使用常見的電教設(shè)備，能利用電腦制作課件。 具有一定的口頭、書面表達(dá)能力和社會交往能力，能調(diào)動家庭和社會積極因素教育幼兒；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美意識。 （三）身心素質(zhì)方面 懂得基本的保健知識和方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣和良好的生活衛(wèi)生 習(xí)慣，達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，身體健康。形成良好的心理素

13、質(zhì)，具有較強(qiáng)的意志力和心理自我調(diào)節(jié)能力。 二．課程設(shè)置原則 1.時代性與前瞻性 課程設(shè)置要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針，立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來，既要反映當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)、文化和科技發(fā)展趨勢，貼近幼教就業(yè)市場需要，又要著眼于未來發(fā)展的需要，使學(xué)生基本構(gòu)建起適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的教育觀念和能力，為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 2.基礎(chǔ)性與專業(yè)性 課程設(shè)置要做到以學(xué)生為本，以就業(yè)為導(dǎo)向，針對學(xué)生特點(diǎn)和用人單位的實(shí)際需要，體現(xiàn)中等教育的基礎(chǔ)性，同時又體現(xiàn)學(xué)前教育的專業(yè)特征，力求構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程體系，提高未來幼兒教師的職業(yè)水平。 3.綜合性與側(cè)重性 根據(jù)學(xué)歷教

14、育和職業(yè)教育的雙重需要，全方位推進(jìn)文化課程、藝體課程和專業(yè)課程，強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育，注重基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，體現(xiàn)人文精神，加強(qiáng)學(xué)科間的相互溝通和整合。同時，實(shí)行全面發(fā)展的綜合性教育與學(xué)科方向側(cè)重性教育相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)有所長、一專多能。 4.理論性和實(shí)踐性 課程設(shè)置力求根據(jù)幼兒教師職前教育的要求，既要科學(xué)地安排文化知識課和專業(yè)理論課，又要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重教育實(shí)踐和學(xué)科技能訓(xùn)練，重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和能力的提升，培養(yǎng)實(shí)用性幼教人才。 三．課程結(jié)構(gòu) 本專業(yè)課程由必修課、選修課、活動課和教育實(shí)踐四部分組成，即“四 大塊”課程結(jié)構(gòu)，建立以必修課為主渠道，必修課、選修課、活動課和教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的“四位

15、一體”課程體系。 （一） 必修課 必修課是課程的主體，是學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是對幼兒教師職前培養(yǎng)的主要內(nèi)容。必修課包括三大類，文化基礎(chǔ)類：包括語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合文科（包括政、史、地等人文科學(xué)基礎(chǔ)知識）、綜合理科（包括理、化、生等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識）、計(jì)算機(jī)等；專業(yè)理論類：包括學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒文學(xué)、幼兒教師口語、幼兒園應(yīng)用文寫作等；藝術(shù)體育類：包括音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、體育、體操等。 各類課程都要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，要注意結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容，滲透德育、陶冶情操、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)能力；要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，因材施教，使學(xué)生

16、得到全面發(fā)展。 （二） 選修課 選修課是本課程的重要組成部分，是必修課的補(bǔ)充和延伸，是適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化發(fā)展和學(xué)前教育事業(yè)改革發(fā)展的需要。它可以因地制宜、因校制宜；可以拓寬和加深學(xué)生的知識，發(fā)展學(xué)生廣泛的興趣和特長，提高學(xué)生某一方面的專業(yè)素養(yǎng)等。選修課主要有幼兒園班級管理、幼兒游戲創(chuàng)編、現(xiàn)代女性與家政、書法、藝術(shù)欣賞、禮儀、玩教具制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。 選修課從一年級下學(xué)期起開設(shè)，每學(xué)期兩門中選一門，內(nèi)容要力求體現(xiàn)實(shí)用性、綜合性、時代性和校本特色。對于不需要整學(xué)期開設(shè)的選修課程，可采用微型課或講座的形式進(jìn)行教學(xué)。 （三） 教育實(shí)踐 實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)和提升學(xué)生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進(jìn)行

17、思想教育、勞動教育和職業(yè)教育的有效途徑。教育實(shí)踐活動對學(xué)生熟悉就業(yè)環(huán)境、了解學(xué)前教育特點(diǎn)、掌握保教操作程序、養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力等具有特殊作用。 教育實(shí)踐的安排要貫穿于三年教學(xué)活動中。主要包括以下幾種形式： 1.保教見習(xí)：從一年級到三年級，每學(xué)期組織學(xué)生到各幼兒園進(jìn)行見習(xí)活動，使學(xué)生了解各級各類幼兒園的日常保、教和管理工作的基本情況，鞏固專業(yè)思想，促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)。 2.課程實(shí)習(xí)：是指在課程教學(xué)中與其配套的技能訓(xùn)練。學(xué)科教師可根據(jù)本學(xué)科實(shí)際，在進(jìn)行理論教學(xué)的同時，安排適當(dāng)時間進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，如教學(xué)基本技能的訓(xùn)練，教學(xué)組織能力的訓(xùn)練，保教工作能力的訓(xùn)練等。 3.綜合實(shí)習(xí)：組織安

18、排學(xué)生在實(shí)習(xí)基地進(jìn)行的綜合性教育及保育實(shí)習(xí)，其目的是讓學(xué)生鞏固課程內(nèi)容，鍛煉運(yùn)用理論知識解決保育、教育和幼兒管理等實(shí)際問題的能力，從而強(qiáng)化職業(yè)技能，提高專業(yè)素質(zhì)，為就業(yè)創(chuàng)造條件。 4.頂崗實(shí)習(xí)。 （四）活動課 活動課是幼學(xué)前教育專業(yè)課程體系的有機(jī)組成部分，對于拓寬知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展個性、形成專長、提高素質(zhì)具有不可替代的作用。 活動課要安排在每周的教學(xué)活動總量之內(nèi)，學(xué)校要制定活動計(jì)劃，安排教師輔導(dǎo)，提供必要的場地、設(shè)備等，使活動課有計(jì)劃、有目的、有組織的進(jìn)行；要激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。 活動課要注意形式多樣、

19、生動有趣?？赏ㄟ^舉辦講座、興趣小組、學(xué) 科競賽、社區(qū)活動、大型文體表演等形式進(jìn)行。 四、課程及學(xué)時安排 全學(xué)程共150周，其中教學(xué)活動92周，教育實(shí)踐8周，寒暑假30周，頂崗實(shí)習(xí)18周，機(jī)動2周。全學(xué)程具體安排見附表。 歡迎您的光臨，Word文檔下載后可修改編輯.雙擊可刪除頁眉頁腳.謝謝！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動力。贈語； 1、如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 2、現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。3、我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。4、不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。5、什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。6、最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。?7、壓力不是有人比你努力，而是那些比你?！翈妆兜娜艘廊槐饶闩?。 專心---專注---專業(yè)