語(yǔ)文版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題4 病句的辨析與修改.doc

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語(yǔ)文版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題4 病句的辨析與修改 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 辨析病句 (共11題；共22分) 1. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮學(xué)習(xí)。 B . 《三國(guó)演義》這部小說(shuō)出色地塑造了漢末劉備、關(guān)羽、張飛等人的英雄事跡。 C . 學(xué)習(xí)寫(xiě)作是否一定要多讀多寫(xiě)呢？從前人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這是一條必由之路。 D . 我們班干部認(rèn)真地研究了同學(xué)們對(duì)班委工作的建議，又虛心地征求了老師們的意見(jiàn)。 2. （2分）下列各選項(xiàng)中，語(yǔ)言表述沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 林書(shū)豪在NBA的職業(yè)生涯正在剛剛開(kāi)始，就以神奇的表現(xiàn)征服了億萬(wàn)觀眾。 B . 在上海家電博覽會(huì)上，海爾推出了全球可去除PM2．5的首臺(tái)空調(diào)。 C . “網(wǎng)絡(luò)造詞”是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期的產(chǎn)物，但它能不能延續(xù)下去，還需要時(shí)間的檢驗(yàn)。 D . 通過(guò)持續(xù)攝入含有1073R-1乳酸苗的酸奶飲料，使學(xué)生患流感的幾率有效降低。 3. （2分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來(lái)表達(dá)情感、傳遞愛(ài)。 B . 體育產(chǎn)業(yè)在我國(guó)的確有著巨大的上升空間，而且這也意味著目前還只處在起步階段。 C . 俱樂(lè)部要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員教育和管理，杜絕運(yùn)動(dòng)員借助媒體信口開(kāi)河的情況不再發(fā)生。 D . 新能源汽車(chē)能否在補(bǔ)貼取消后獲得長(zhǎng)足發(fā)展，關(guān)鍵看本土企業(yè)在技術(shù)上取得突破。 4. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車(chē)本身的狀況，也是保證行車(chē)安全的重要條件之一。 B . 聽(tīng)她講話的聲音，這人大概有二十三四歲左右。 C . 當(dāng)今的世界，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。 D . 這部小說(shuō)講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢畬?duì)青少年有教育意義。 5. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 節(jié)日的步行街，張燈結(jié)彩，人山人海，處處洋溢著歡樂(lè)的笑臉。 B . 全校師生沒(méi)有一個(gè)不否認(rèn)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)使整個(gè)校園發(fā)生了巨大的變化。 C . 2017年5月，省中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在我市如期舉行，開(kāi)幕式既體現(xiàn)了地方文化特色，又彰顯了體育新理念，獲得了群眾的好評(píng)如潮。 D . 那煙雨迷蒙的烏江，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫(huà)，展現(xiàn)在我們面前。 6. （2分）下面表述沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 這個(gè)地方很特別，一到節(jié)假日，所有的店鋪都關(guān)門(mén)。 B . 我自從和他作了一次長(zhǎng)談之后，他那激動(dòng)不安的樣子老在我的腦海浮現(xiàn)。 C . 為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們必須健全制度。 D . 正在印度訪問(wèn)的中國(guó)文化代表團(tuán)同文藝界的印度人士交流經(jīng)驗(yàn)。 7. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。 B . 今年五月以來(lái)，我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”態(tài)勢(shì)。 C . 是否高度重視人才，是長(zhǎng)沙成為“全球競(jìng)爭(zhēng)力提升速度最快的十座城市”之一的原因。 D . 同學(xué)們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)于培育良好行為習(xí)慣的講話。 8. （2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 喬金斯化石斷崖是一處世界級(jí)古生物學(xué)遺址，是2008年被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織的“世界遺產(chǎn)”名錄。 B . 全校師生沒(méi)有一個(gè)不否認(rèn)，“陽(yáng)光體育”活動(dòng)使整個(gè)校園發(fā)生了巨大變化。 C . 針對(duì)“十一”黃金周期間人們紛紛外出旅游的現(xiàn)狀，我們要積極倡導(dǎo)文明出行 、安全出行，切忌不可擁堵。 D . 今年一月，綿陽(yáng)火車(chē)站自動(dòng)安檢系統(tǒng)的正式啟用，使旅客的安檢時(shí)間大大縮短，方便了人們的出行。 9. （2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。 A . 電腦的用處確實(shí)很大，小到打字，大到工程設(shè)計(jì)，都少不了它。 B . 在這次考察活動(dòng)中，我們了解了有關(guān)許多海洋形成的科學(xué)知識(shí)。 C . 母親給他的零用錢(qián)，他全用來(lái)買(mǎi)書(shū)、筆、本子和文具了。 D . 是否多讀書(shū)，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素質(zhì)的途徑之一。 10. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 寫(xiě)作是需要下一番苦功夫的。 B . 植物的光合作用、物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)都可以用動(dòng)畫(huà)的辦法來(lái)演示。 C . 新世紀(jì)里，我們有決心把自己的祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明。 D . 減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。 11. （2分）下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。 B . 能否營(yíng)造人人敬業(yè)奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，關(guān)鍵是提升公民的道德修養(yǎng)。 C . 自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類本身，一是來(lái)自大自然。 D . 為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。 二、 修改病句 (共4題；共20分) 12. （5分）（2014?黑河）閱讀下面文字，按要求答題。 漢字是華夏民族的文化瑰寶。漢字書(shū)法具有無(wú)與倫比的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄抑，或平正或險(xiǎn)絕。漢隸的筆畫(huà)如鳥(niǎo)兒張開(kāi)的翅膀，魏碑的方筆似古木________的神資，行草的線條像飛天________的飄帶，楷書(shū)的結(jié)構(gòu)如君子________的舉止。通過(guò)各地每年舉行漢字書(shū)法比賽，引領(lǐng)人們追尋漢字書(shū)法的歷史厚重和現(xiàn)代典雅。chng徉于漢字的時(shí)光長(zhǎng)廊，體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的敬意與喜悅，讓漢字之美流連于指尖心上。 （1）給文段中劃線的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 ________ chng 拙趣 ________徉 （2）找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。 ________改為_(kāi)_______ ， ________改為_(kāi)_______ （3）請(qǐng)為橫線處選擇合適的詞語(yǔ)，將選項(xiàng)填在________里。 A . 舞動(dòng) 端莊 舒展 B . 端莊 舒展 舞動(dòng) C . 舒展 舞動(dòng) 端莊 （4）文中語(yǔ)句有一處有語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后的語(yǔ)句寫(xiě)在下邊。 ________ 13. （7分）（2011?安徽）某小組暑期開(kāi)展以“書(shū)信溝通你我他”為主題的活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 （1）李松同學(xué)缺乏人生理想，沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情，總覺(jué)得能拿到初中畢業(yè)證書(shū)就行了，小組同學(xué)想寫(xiě)一封信規(guī)勸他。你認(rèn)為下面名言警句中哪三則可以作為規(guī)勸的材料？ ①淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。②少壯不努力，老大徒傷悲。③志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 ④偉大的理想，只有經(jīng)過(guò)忘我的斗爭(zhēng)和犧牲才能勝利實(shí)現(xiàn)。（喬萬(wàn)尼奧羅） ⑤沒(méi)有理想，即沒(méi)有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。（陀思妥耶夫斯基） 可以用來(lái)規(guī)勸李松同學(xué)的三則名言警句是________。（只填序號(hào)） （2）劉老師8月5日上午給小組同學(xué)作“書(shū)信與人際交往”專題講座，而張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在外旅游，他給好友王剛發(fā)了一條手機(jī)短信：“我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不回去聽(tīng)講座了，請(qǐng)代我向劉老師請(qǐng)假?！? 假如你是王剛，請(qǐng)寫(xiě)一張請(qǐng)假條，代張強(qiáng)向劉老師請(qǐng)假。 （3）組內(nèi)某同學(xué)給在外工作的父母寫(xiě)信時(shí)，談到了讀書(shū) 對(duì)自己寫(xiě)作的影響。下面是信的部分內(nèi)容，請(qǐng)你讀后完成①﹣③題。 你們一直喜歡讀書(shū)，【A】在你們的熏染下，我也越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。我感到，書(shū)籍成了我寫(xiě)作的源頭活水之一，【B】對(duì)我在寫(xiě)作上獲益良多。通過(guò)讀書(shū)，我拓寬了視野，豐富了寫(xiě)作素材，提高了寫(xiě)作水平。讀書(shū)讓我樂(lè)于寫(xiě)作________。 ①畫(huà)線句【A】中，“________”一詞使用不當(dāng)，可以改成“________”。 ②畫(huà)線句【B】有語(yǔ)病，可修改為：________。（不得改變?cè)猓? ③在文末橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話，表達(dá)出寫(xiě)作對(duì)讀書(shū)的影響。 14. （2分）下面文段中，第①④兩句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。 ①2016年，韓春雨是中國(guó)科學(xué)界乃至于公眾百姓無(wú)法忽略的熱詞。②5月，身為河北科技大學(xué)副教授的韓春雨在《自然生物技術(shù)》上發(fā)表的論文很快引起全國(guó)乃至全球同行的關(guān)注，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)的NgAgo可能革新基因編輯技術(shù)。③然而，爭(zhēng)議與質(zhì)疑隨之而來(lái)。④?chē)?guó)內(nèi)外數(shù)十名同行多次發(fā)聲，稱未能在實(shí)驗(yàn)中重復(fù)出NgAgo編輯基因的效果，并要求韓春雨本人公布實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)并協(xié)助重復(fù)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)要求河北科技大學(xué)和《自然生物技術(shù)》展開(kāi)。 A第①句修改意見(jiàn)：________ B第④句修改意見(jiàn)：________ 15. （6分）下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。 與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，①重慶中小學(xué)生存在矮個(gè)多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)攝入不足 ， 不利于長(zhǎng)高。而過(guò)多的食用高油、高熱和高糖食品，會(huì)讓無(wú)法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來(lái)越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂(lè)負(fù)擔(dān)造成用眼過(guò)度，③影響危害了視力健康。④有關(guān)部門(mén)已專門(mén)對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查 ， 并尋找相應(yīng)對(duì)策。 （1）第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加________。 （2）第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將________改為_(kāi)_______。 （3）第③處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去________。 （4）第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_(kāi)_______。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 辨析病句 (共11題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 修改病句 (共4題；共20分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、