蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課《阿里山紀(jì)行》同步練習(xí).doc

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蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課《阿里山紀(jì)行》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共97分) 1. （2分）下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 漁人來(lái)到桃花源，這里民風(fēng)古樸，使人恍如隔世。 B . 北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)的高水平。 C . 巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門(mén)、莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡使人流連忘返。 D . 古老的風(fēng)車(chē)，使我們看到利用風(fēng)力磨面、發(fā)電在歐洲曾風(fēng)靡一時(shí)。 2. （2分）下列成語(yǔ)中劃線(xiàn)字的意義，四個(gè)都不相同的一組是（ ） A . 沽名釣譽(yù) 一文不名 不可名狀 師出無(wú)名 B . 櫛風(fēng)沐雨 風(fēng)聲鶴唳 移風(fēng)易俗 附庸風(fēng)雅 C . 橫生枝節(jié) 起死回生 無(wú)中生有 妙筆生花 D . 動(dòng)人心弦 興師動(dòng)眾 動(dòng)輒得咎 驚心動(dòng)魄 3. （2分）下列各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 淡雅 高潔 爛漫 翻來(lái)復(fù)去 B . 禱告 姊妹 徘徊 個(gè)得其所 C . 云霄 博學(xué) 質(zhì)樸 美不勝收 D . 臃腫 顧盼 迷惘 人聲頂沸 4. （2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 中國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”在青島港首次公開(kāi)亮相。 B . 許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐漸被推廣和發(fā)現(xiàn)。 C . 只有不斷學(xué)習(xí)積累，就能提高寫(xiě)作能力。 D . 倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)包攬并囊括了乒乓球項(xiàng)目的所有金牌。 5. （2分）下列語(yǔ)句中加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 一旦機(jī)會(huì)主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價(jià)，破壞制度與規(guī)則者也會(huì)前赴后繼。 B . 我們從小就應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，決不做鼠目寸光的庸人。 C . 我們要有自己的主見(jiàn)，對(duì)于道聽(tīng)途說(shuō)的事情要學(xué)會(huì)理智分析。 D . 我們做事要小心翼翼 ， 不要馬馬虎虎。 6. （2分）下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 傲然 偉岸 參天 妙手偶得 B . 視野 暈圈 挺拔 積雪初溶 C . 靠攏 錯(cuò)綜 質(zhì)樸 諸如此類(lèi) D . 宛若 鄙視 佩服 縱橫決蕩 7. （2分）下列對(duì)《賣(mài)炭翁》一文理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《賣(mài)炭翁》一詩(shī)揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。 B . “把”“稱(chēng)”“叱”“牽”，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。 C . “手把文書(shū)口稱(chēng)敕”中的“文書(shū)”是“公文，詔書(shū)”，而小太監(jiān)手里卻有“文書(shū)”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。 D . “牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫(xiě)出了賣(mài)炭翁在雪地趕車(chē)行走的整個(gè)過(guò)程，形象地寫(xiě)出了賣(mài)炭翁賣(mài)炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車(chē)重、雪厚、人苦。 8. （14分）完成填空 ①《春》是一篇優(yōu)美的________散文，作者以此文贊美________。全文可概括為“________”，“________”，“________”，“________”，“________”，“________”六幅圖畫(huà)，可分為_(kāi)_______、________、________三個(gè)部分。 ②在“春花圖”中，作者展開(kāi)聯(lián)想的句子是“________”，間接寫(xiě)花香的句子是“________”。 ③“吹面不寒楊柳風(fēng)”中“楊柳風(fēng)”的意思是________。 9. （4分）《芙蕖》作者李漁，________大詩(shī)人，號(hào)________，著名________、________。 10. （4分）指出下列句子使用的修辭手法。 ①像巨人的呻吟，像大地的呼吸……________ ②那火花最初綻開(kāi)像蒜瓣，在不足十分之一秒的時(shí)間里便膨脹成一整頭大蒜那么大。________ ③大浪應(yīng)戰(zhàn)一般咆哮起來(lái)，掀起一人多高，挾著拳頭大的卵石飛撲過(guò)來(lái)。________ ④你能跑得過(guò)槍子？幾個(gè)衛(wèi)士就能擋住槍子？________ 11. （5分）將下面畫(huà)線(xiàn)的句子改為排比句。 人生的路上我們每個(gè)人都背負(fù)著各種各樣的十字架在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)、工作、責(zé)任、義務(wù)。也正是這些十字架，讓我們明白了很多。 12. （5分）試分析下列比喻句的表達(dá)效果： 天連接的遠(yuǎn)處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落…… 13. （5分）理解下面句子的含義。 她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠(chǎng)。 14. （5分）請(qǐng)揣摩下面比喻句的特色，然后仿寫(xiě)一個(gè)句子。 ①爺爺搬一把竹椅到打谷場(chǎng)上乘涼，京京像個(gè)小狗似的蜷在他旁邊。 ②她會(huì)爬樹(shù)，雙手一扯一扯，爬得飛快，跟猴子似的。 15. （3分）參照例句，以“信念”開(kāi)頭仿寫(xiě)三句話(huà)。 例句：快樂(lè)是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的欣喜。 信念________，________，________。 16. （5分）閱讀課文，回答問(wèn)題。 文章的明線(xiàn)和暗線(xiàn)分別是什么？ 17. （5分）《我是怎樣開(kāi)始讀報(bào)的》這篇文章表面上看起來(lái)亂散，實(shí)際上還是有一定的內(nèi)在線(xiàn)索的，能否歸納找出這條線(xiàn)索？ 18. （5分）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 ?莫高窟可以傲視異邦古跡的地方，就在于它是一千多年的曾曾累聚?？茨呖撸皇强此懒艘磺甑臉?biāo)本，而是看活了一千年的生命。一千年而始終活著，血脈暢通、呼吸勻停，這是一種何等壯闊的生命!一代又一代藝術(shù)家前呼后擁向我們走來(lái)，每個(gè)藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景.在這里舉行著橫跨千年的游行。紛雜的衣飾使我們眼花繚亂，呼呼的旌旗使我們滿(mǎn)耳轟鳴。 白天看了些什么.還是記不大清。只記得開(kāi)頭看到的是青褐渾厚的色流，那應(yīng)該是北魏的遺存。色澤濃沉著得如同立體.筆觸奔放豪邁得如同劍戟。那個(gè)年代戰(zhàn)事頻繁，馳騁沙場(chǎng)的又多北方驃壯之士，強(qiáng)悍與苦難匯合.流瀉到了石窟的洞壁。當(dāng)工匠們正在這洞窟描繪的時(shí)候，南方的陶淵明，在破殘的家園里喝著悶酒。陶淵明喝的不知是什么酒.這里流蕩著的無(wú)疑是烈酒，沒(méi)有什么芬芳的香味.只是一派力、一股勁，能讓人瘋了一般.拔劍而起。這里有點(diǎn)冷、有點(diǎn)野，甚至有點(diǎn)殘忍;色流開(kāi)始暢快柔美了.那一定是到了隋文帝統(tǒng)一中國(guó)之后。衣服和圖案都變得華麗，有了香氣，有了暖意，有了笑聲。這是自然的，隋煬帝正樂(lè)呵呵地坐在御船中南下.新竣的運(yùn)河碧波蕩漾，通向揚(yáng)州名貴的奇花。隋煬帝太兇狠.工匠們不會(huì)去追隨他的笑聲，但他們已經(jīng)變得大氣、精細(xì)，處處預(yù)示著，他們手下將會(huì)奔瀉出一些更驚人的東西：色流猛地一下渦漩卷涌，當(dāng)然是到了唐代。人世間能有的色彩都噴射出來(lái)，但又噴得一點(diǎn)兒也不野.舒舒展展地納入細(xì)密流利的線(xiàn)條，幻化為壯麗無(wú)比的交響樂(lè)章。這里不再僅僅是初春的氣溫，而已是春風(fēng)浩蕩.萬(wàn)物蘇醒，人們的每一縷筋肉都想跳騰。這里連禽鳥(niǎo)都在歌舞，連繁花都裹卷成圖案，為這個(gè)天地歡呼。這里的雕塑都有脈搏和呼吸，掛著千年不枯的吟笑和嬌嗔。這里的每一個(gè)場(chǎng)面，都非雙眼能夠看盡，而每一個(gè)角落，都?jí)蚰懔暨B長(zhǎng)久。這里沒(méi)有重復(fù)，真正的歡樂(lè)從不重復(fù)。這里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。這里什么也沒(méi)有，只有人的生命在蒸騰。一到別的洞窟還能思忖片刻，而這里，一進(jìn)入就讓你燥熱，讓你失態(tài).讓你只想雙足騰空。不管它畫(huà)的是什么內(nèi)容，一看就讓你在心底驚呼，這才是人，這才是生命。人世間最有吸引力的，莫過(guò)于一群活得很自在的人發(fā)出的生命信號(hào)。這種信號(hào)是磁，是蜜，是渦卷方圓的魔井。沒(méi)有一個(gè)人能夠擺脫這種渦卷。沒(méi)有一個(gè)人能夠面對(duì)著它們而保持平靜。唐代就該這樣，這樣才算唐代。我們的民族.總算擁有這么個(gè)朝代，總算有過(guò)這么一個(gè)時(shí)刻，駕馭那些瑰麗的色流，而競(jìng)能指揮若定;色流更趨精細(xì).這應(yīng)是五代。唐代的雄風(fēng)余威未息，只是由熾熱走向溫煦.由狂放漸趨沉著。頭頂?shù)乃{(lán)天好像小了一點(diǎn)，野外的清風(fēng)也不再鼓蕩胸襟;終于有點(diǎn)灰黯了，舞蹈者仰首到變化了的天色，舞姿也開(kāi)始變得拘謹(jǐn)。仍然不乏雅麗，仍然時(shí)見(jiàn)妙筆，但歡快的整體氣氛，已難于找尋。洞窟外面，辛棄疾、陸游仍在握劍長(zhǎng)歌，美妙的音色已顯得孤單.蘇東坡則以絕世天才，與陶淵明呼應(yīng)。大宋的國(guó)土.被下坡的頹勢(shì)，被理學(xué)的層云，被重重的僵持，遮得有點(diǎn)陰沉;色流中很難再找到紅色了，那該是到了元代： 夜已深了.莫高窟已經(jīng)完全沉睡。就像端詳一個(gè)壯漢的睡姿一般，看它睡著了，也沒(méi)有什么奇特，低低的，靜靜的，荒禿禿的，與別處的小山一樣。 請(qǐng)你結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)前幾年出現(xiàn)的“余秋雨《文化苦旅》熱”的認(rèn)識(shí)。 19. （5分）讀《三棵樹(shù)》，在這樣一個(gè)尋找的過(guò)程中，你覺(jué)得作者的感情基調(diào)是怎樣的？為什么？ 20. （5分）課文《社戲》結(jié)尾說(shuō)：“真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了.”對(duì)這個(gè)結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解? 21. （5分）下列句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？ 竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷遮掩于藍(lán)天綠地之間。 22. （3分）讀課文《阿里山紀(jì)行》，在下列橫線(xiàn)上填進(jìn)恰當(dāng)?shù)寞B詞。 山間的曲徑幽路全被青苔染綠，________的、________的、________的。 23. （5分）解釋詞語(yǔ)。 ①接風(fēng)洗塵 ②峰回路轉(zhuǎn) 二、 閱讀題 (共2題；共37分) 24. （17分）閱讀下文，完成后面小題 淡淡的深情 常躍強(qiáng) ①母親只有我一個(gè)兒子。恢復(fù)高考的第2年，我考上了大學(xué)，在我那個(gè)偏僻的小村子里是第一個(gè)。嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言：“沒(méi)事了，往后這是沒(méi)事了！”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見(jiàn)她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽(yáng)里給我縫新被子。我走過(guò)去；她聽(tīng)見(jiàn)了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來(lái)，淡淡地一笑。我說(shuō)：“媽?zhuān)乙洗髮W(xué)去了！”母親說(shuō)：“我知道了?！睕](méi)有鼓勵(lì)，連聲音也是淡淡的。 ②上學(xué)的那天是個(gè)好晴天，母親提著提包送我出了大門(mén)。出大門(mén)也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說(shuō)：“你走吧……”而后便是很決斷地轉(zhuǎn)身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見(jiàn)了一個(gè)淡淡的背影。 ③在車(chē)站上，見(jiàn)一些同學(xué)的父母來(lái)送行，依依惜別，千叮嚀萬(wàn)囑咐。我孤零零的，便覺(jué)得很委屈。上了車(chē)，我賭氣坐在一個(gè)角落里，誰(shuí)也不理，埋頭讀書(shū)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，一些同學(xué)掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺(jué)得赤條無(wú)牽掛，心里輕松。 ④大學(xué)四年，花開(kāi)花落。讀書(shū)讀煩了，每每對(duì)窗呆坐便想起母親。小時(shí)候，母親一眼看不見(jiàn)我就滿(mǎn)街喊；喊不應(yīng)，就往水井里看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個(gè)旮旯里鉆出來(lái)，母親就笑罵一聲，巴掌揚(yáng)起來(lái)要打，但落下來(lái)卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土……溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發(fā)熱，淚就在不知不覺(jué)中從腮邊滑下來(lái)。 ⑤我結(jié)婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話(huà)。說(shuō)到我當(dāng)年上大學(xué)的事，母親就說(shuō)：“你上大學(xué)以后，我做了一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你死了，我一哭哭了個(gè)沒(méi)氣……”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過(guò)臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來(lái)，甚感驚訝。聯(lián)想我剛到家那天，母親悄悄問(wèn)我的那句話(huà)：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎？”一霎時(shí)我恍然大悟。母親在我去上大學(xué)的那些漫長(zhǎng)的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！她知道她的兒子是個(gè)心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔(dān)心。母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去上學(xué)的這個(gè)地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結(jié)在她的心里。于某一夜，噩夢(mèng)就扇動(dòng)著黑色的翅膀朝她飛來(lái)了。試想，一個(gè)連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀！ ⑥母親為什么對(duì)她的兒子總是淡淡的，以我當(dāng)時(shí)的浮躁心境，很難體悟到。 ⑦四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報(bào)刊上發(fā)表了一些幼稚而淺薄的文字時(shí)。后來(lái)，母親說(shuō)了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)的——“你父親說(shuō)：‘咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過(guò)日子吧！’你為母親爭(zhēng)氣，這也罷了！”我聽(tīng)了這句話(huà)，呆愣了大半天。 ⑧文學(xué)的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個(gè)什么文學(xué)獎(jiǎng)更有意義，也更能長(zhǎng)久的激動(dòng)人心！寫(xiě)到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。 ⑨盡管我是個(gè)微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動(dòng)情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅(jiān)忍！ ⑩——這是平靜水面下深處的激流?。? （1）下列對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是 A . 第1段中“沒(méi)事了，往后這是沒(méi)事了”一句，一方面表明了父親為“我”感到驕傲，同時(shí)也為第7段寫(xiě)“我”在報(bào)刊上發(fā)表文章作了鋪墊。 B . 第4段中母親化“打”為“拍”的動(dòng)作，看似漫不經(jīng)心，但母親的愛(ài)子之心卻表露無(wú)遺。這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文中多處可見(jiàn)。 C . 本文在選材上最大的特點(diǎn)是選取日常生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見(jiàn)大、平中見(jiàn)奇。 D . 本文沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，也沒(méi)有典雅華麗的詞語(yǔ)，作者以發(fā)自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫(xiě)了一首樸素感人的贊歌。 （2）本文以什么為線(xiàn)索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？ （3）本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)找出兩處，并作簡(jiǎn)要的分析。 （4）文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流啊”這句話(huà)飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么？ 25. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 圓明園情結(jié) 臨青 ①在那個(gè)著名的園子里遇到它的時(shí)候，我正走過(guò)那荒廢的湖，那曾經(jīng)映著宮燈也映著戰(zhàn)火、蕩著笙竹也蕩著槍炮的波浪已經(jīng)萎縮，空遺那一片凹凸和陷落。草已經(jīng)很綠，還有稻，而且茂盛，遮掩著湖心湖岸的廢墟。那些木橋、亭橋、九孔橋在很久以前的戰(zhàn)火中毀掉，只一座殘橋還拱著它石砌的背，毀了半邊，還有半邊，撐到今天，接通著另一座園子的波浪。陰云沉沉，好像是寬闊的長(zhǎng)袍下擺，正緩緩拂過(guò)這個(gè)以悲哀著稱(chēng)于世的園子，而那個(gè)穿長(zhǎng)袍的巨人無(wú)法望見(jiàn)它的面容。我就是在尋找那個(gè)巨人的一瞬間看到了它，看到荒蕪的湖邊有一個(gè)情結(jié)。 ②那其實(shí)是一棵樹(shù)。曾經(jīng)是樹(shù)，現(xiàn)在只有根了。那園子里的樹(shù)曾經(jīng)都是很風(fēng)流的，連同那些石獸、華表和珊瑚等，身價(jià)也精彩，惹得那些劫奪者動(dòng)了軍艦大炮，舉著火把來(lái)取它們。能取走的都取走了，然后出現(xiàn)在富麗堂皇的博物館里，成為人們驚嘆的對(duì)象。這里只有根。它有許多根須，那根須足夠粗壯，百年風(fēng)雨陪伴它們從泥土里冒出來(lái)又往泥土里扎進(jìn)去，翻來(lái)覆去纏纏繞繞。它像是死了，又仍然活著。有一條根須發(fā)出新枝來(lái)，很嫩，又很直，翹在那里，翹起一枝很綠的俊梢。它們死死活活纏在一起，經(jīng)歷了風(fēng)流和劫難之后還會(huì)留下什么？只有陷落嗎，或者只有荒廢和悲哀？這里曾經(jīng)陷落，長(zhǎng)滿(mǎn)野草和稻;經(jīng)歷滄海桑田，卻留下一個(gè)解不開(kāi)的結(jié)。白鷺在空中飛，又在結(jié)上落下，叼它。白鷺年年來(lái)，年年叼，它叼得開(kāi)嗎？白鷺終于飛走了，它來(lái)它去，每一輪回的飛翔都把太陽(yáng)和星星留在結(jié)上。 ③隔著那片陷落，我不能觸摸那結(jié)。也許當(dāng)年有人要取它的綠蔭，而它不給，也不走，就那么纏著、守著那一方泥土，不肯離去，不忍離去，不愿離去；就那么纏著，纏著它的風(fēng)流還有劫難，決不超脫，決不化解，給這世界的淡漠與善于遺忘大寫(xiě)出一個(gè)死活不息的執(zhí)拗。外面的世界很精彩，人們都這么說(shuō)，可是誰(shuí)也不能肯定外面的世界有還是沒(méi)有那一塊可以托付終身的泥土?，F(xiàn)在只有根了。土地驕傲，土地孕育了這么執(zhí)拗的一個(gè)情結(jié)，只認(rèn)可它，只依戀它，只陪伴它，只為它存在。就是那種特別的女人，把心種在什么地方就不再離去，那地方輝煌也罷荒廢也罷，它只為了自己那份情懷，只為它曾經(jīng)付出正在付出還要付出，主要為自己的付出標(biāo)定一個(gè)絕對(duì)長(zhǎng)度，納一雙蹬倒山的大頭鞋，走它只要活著就走、能走多久就走多久的旅程。 ④它在陰云下纏繞著，無(wú)聲無(wú)息。它在世紀(jì)的滄海桑田中纏繞著，無(wú)聲無(wú)息。它在我所感覺(jué)的世界里纏繞著，纏繞著。我想那一定是個(gè)啟示，從百年之前就開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)過(guò)風(fēng)流，寫(xiě)過(guò)劫難，終將又寫(xiě)復(fù)興。 （1）第①段中作者描寫(xiě)了圓明園中的景物，這些景物描寫(xiě)有什么作用？ （2）結(jié)合文中兩處畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，簡(jiǎn)要談?wù)劚疚牡恼Z(yǔ)言特點(diǎn)。 （3）第④段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有什么深刻含意？談?wù)勀愕睦斫狻? （4）文章中多次提到“結(jié)”，請(qǐng)你聯(lián)系全文內(nèi)容簡(jiǎn)要談?wù)勎闹械摹敖Y(jié)”是指什么。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共97分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 閱讀題 (共2題；共37分) 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、