部編版九年級上冊語文第一單元名著導讀《艾青詩選》同步練習.doc

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部編版九年級上冊語文第一單元名著導讀《艾青詩選》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 填空題 (共6題；共20分) 1. （5分）諸葛亮，字________，瑯訝陽都（今山東沂南縣南）人。三國時蜀漢________家、________家。諸葛亮一生“________”，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。其散文代表作有《________》《誡子書》等。 2. （3分）《黃生借書說》選自________，作者是________（朝代）的袁枚，字子才，號簡齋，又號________。 3. （2分）________(作者名)傳世之作有《漁父》詞五首，但另外四首均被這一首的光輝所掩。也正因為有了這么一首“風流千古”，自號“________”的張志和也得以千古風流。 4. （3分）曹操，字________，東漢末年著名的文學家、政治家。寫出跟曹操有關(guān)的兩個故事 ________、________。 5. （4分）音樂巨人貝多芬，________國作曲家。1798年起聽覺漸衰，1820年后兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作代表作有《________》《________》。法國作家羅曼-羅蘭創(chuàng)作了一部長篇小說，主人公約翰克利斯朵夫的許多事跡都是以________為原型的。 6. （3分）《愛蓮說》選自________，作者________，字（茂叔）是________時著名的（哲學家）家. 著有《太極圖說》《通書》等。本文文體是（說）。 二、 選擇題 (共3題；共6分) 7. （2分）下列分析有錯誤的一項是（ ） A . “田野”“蒼鷹”“左邊”“里頭”都是名詞。 B . 《秋天的懷念》作者史鐵生，代表散文有《我與地壇》《合歡樹》《病隙筆記》等。 C . 《春》的感情基調(diào)是輕松、熱烈、愉快、充滿希望的，《濟南的冬天》感情基調(diào)則是溫和、明凈、親切、眷戀的。 D . 《天凈沙秋思》是首經(jīng)典宋詞，堪稱景中有情，情中有景，旨在表達天涯游子的羈旅愁情。 8. （2分）下列說法不正確的一項是（ ） A . 毛澤東，字潤之，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家?！稌r代》雜志將他評為20世紀最具影響力的100人之一。 B . 酈道元，字善長，北魏地理學家。撰有《水經(jīng)注》?！端?jīng)注》是一部記錄全國水道簡要提綱的地理書。 C . 陶弘景，自通明，自號華陽隱居，南朝齊梁時思想家，著有《陶隱居集》。 D . 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，南宋著名的的文學家。與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合成“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。 9. （2分）閱讀《皇帝的新裝》，回答問題。 “任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服?！?這句話在故事情節(jié)的發(fā)展中起的作用是（ ） A . 這句話在故事情節(jié)的發(fā)展中起了關(guān)鍵的作用。因為皇帝要利用這一點鑒別他的臣民，幫助他的統(tǒng)治；而臣民之所以說假話，也都因為害怕這一點 B . 這句話在故事的開頭，起到展開故事情節(jié)的作用，對后來故事情節(jié)的發(fā)展沒有多大作用 C . 這句話揭示了衣服奇怪的特性，起到展開故事情節(jié)的作用 三、 判斷題 (共4題；共8分) 10. （2分）魯迅是借《狗、貓、鼠》一文來表明他為什么那么討厭貓的。 11. （2分）《昆蟲記》中，蟬是聾子，聽不到任何聲音。（ ） 12. （2分）《昆蟲記》中，法布爾仔細觀察食糞蟲勞動的過程，稱這些食糞蟲為清道夫。（ ） A．正確 B．錯誤 13. （2分）在《盆景》中，塑造了盆景痛苦的形象，為的是塑造那個畸形年代所造成的痛苦形象，當然，這是藝術(shù)的再現(xiàn)。詩人是通過對盆景的間接描繪來實現(xiàn)的。 四、 綜合性學習 (共1題；共4分) 14. （4分）（2011?南京）在新生報到的時候，你作為志愿者，熱情地為新同學做了幾件事。 （1）【指引】新生小宏在校園里遇到你，向你詢問如何走到教學樓，你給他指明。請根據(jù)右圖，寫出你對小宏說的話。 你說：________。 （2）【建議】新生小柏對社團很感興趣，你建議他參加文學社。下面是你對小柏說的話，請補寫一個活動環(huán)節(jié)。 來我們的文學社吧，這里有豐富多彩的活動。比如“說不盡的橋”中，我們首先考察了南京的文德橋、長江大橋和賽虹橋立交橋；然后________；最后我們在社刊上發(fā)表了以“金陵橋韻”為專題的系列文章。 （3）【推薦】在圖書館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦《朝花夕拾》．下列不能作為推薦語的一項是（ ） A . 這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。 B . 我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅先生入學前后富有童趣的事。 C . 這書可有意思了，比如魯迅先生小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷羅漢豆，很好玩。 D . 這書像人物畫廊，有迷信而善良的保姆長媽媽，還有嚴謹而正直的老師藤野先生…… 五、 閱讀題 (共5題；共76分) 15. （13分）閱讀下面一首小詩，完成小題。 鄉(xiāng)愁 李廣田 在這座古城的靜夜里， 聽到了在故鄉(xiāng)聽過的明笛， 雖說是千山萬水的相隔吧， 卻也有同樣憂傷的歌吹。 偶然間憶到了心頭的， 卻并非久別的父和母， 只是故因旁邊的小池塘， 蕭風中，池塘兩岸的蘆與笛。 （1）用自己的話分別概括兩節(jié)詩的主要內(nèi)容。 第一節(jié)：________ 第二節(jié)：________ （2）“明笛”在文中的作用是________ （3）第二節(jié)詩中作者選取了哪幾個意象？這幾個意象對表達主題有何作用？ （4）根據(jù)這首詩的意境，為這首詩配一幅插圖。 16. （19分）閱讀《一片槐樹葉》，回答問題。 一片槐樹葉 紀弦 這是全世界最美的一片， 最珍奇，最可寶貴的一片， 而又是最使人傷心，最使人流淚的一片： 薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。 忘了是在江南，江北， 是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了， 被夾在一冊古老的詩集里， 多年來，竟沒有些微的損壞。 蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉， 細看時，還沾著些故國的泥土啊。 故國喲，啊啊，要等到何年何月何日 才能讓我再回到你的懷抱里 去享受一個世界上最愉快的 飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？…… （1）從全詩看，詩人為什么說這片槐樹葉是“最美的”“最珍奇，最可寶貴的”？為什么又說它是“最使人傷心，最使人流淚的”？ （2）對詩的第一節(jié)賞析不當?shù)囊豁検牵? ） A . 開頭兩行落筆見情，贊美之情、欣喜之情溢于言表，并以三個“最”字疊用，層層推進，增加了感情的強度和濃度。 B . 第三行由“而”字急轉(zhuǎn)，情感的流程由贊嘆變?yōu)閭?，由欣喜變?yōu)楸?。為了表現(xiàn)這種樂中之苦、喜極之悲，詩人以兩個“最”字重疊加以強化，構(gòu)成了全詩情感的基調(diào)。 C . 第四行“薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉”，初步展示全詩的中心意象，點明詩人感情的觸發(fā)物，并由此引出下一節(jié)所要表達的更深情感。 D . 這四句采用白描手法，從外形和意蘊兩方面對“一片槐樹葉”作了集中的描繪，突出了全詩的中心意象，加強了感情渲染。 （3）“忘了是在江南，江北，是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了”兩句，既是實寫又是虛寫，這樣寫有什么好處？ （4）在下面空格處填上恰當?shù)脑~語，分別從時間和詩人心理變化的角度概括全詩的思路。 時間：________ 心理：________ （5）本詩運用了“以大見小”的手法。請你說說“小”指什么？“大”又指什么？ 17. （25分）閱讀短詩，回答問題。 我了解河流： 我了解像世界一樣古老的河流， 比人類血管中流動的血液更古老的河流。 （1）詩中的“我”是實指某個具體的黑人嗎？ （2）在這一節(jié)詩中，詩人反復地強調(diào)黑人對“河流”的見證，目的是什么？ （3）詩中指出這條“河流”的特征是什么？ （4）作者這樣寫“河流”的特征，目的是什么？ （5）從這一節(jié)詩里，你體會到作者怎樣的思想感情？ 18. （4分）賞讀郭沫若的《爐中煤》，回答以下問題 啊，我年青的女郎！ 我不辜負你的殷勤， 你也不要辜負了我的思量。 我為我心愛的人兒， 燃到了這般模樣！ 啊，我年青的女郎！ 你該知道了我的前身？ 你該不嫌我黑奴鹵莽？ 要我這黑奴底胸中， 才有火一樣的心腸。 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身 原本是有用的棟梁 我活埋在地底多年 到今朝總得重見天光 啊，我年青的女郎！ 我自從重見天光 我常常思念我的故鄉(xiāng) 我為我心愛的人兒 燃到了這般模樣！ 1920年1、2月間作 （1）詩詞中“爐中煤”指的是（ ） A . 詩人眷念祖國的感情 B . 詩人自己 C . “五四”時期愛國青年 D . 勞苦大眾 （2）“年青女郎”比喻的是什么？選出正確的一項（ ） A . 五四的時代精神 B . 五四運動的先驅(qū) C . 五四時期的中國人 D . 作者的愛人 19. （15分）閱讀下面詩文，回答問題。 草木篇 流沙河 寄言立身者，勿學柔弱苗——唐白居易 白楊 她，一柄綠光閃閃的長劍，／孤零零地立在平原，／高指藍天。／也許，／一場暴風會把她連根拔去。／但，／縱然死了吧，／她的腰也不肯向誰彎一彎！ 藤 他糾纏著丁香，往上爬，爬，爬……終于把花掛上樹梢。／丁香被纏死了，砍作柴燒了。／他倒在地上，／喘著氣，／窺視著另一株樹…… 仙人掌 她不想用鮮花向主人獻媚，／遍身披上刺刀。／主人把她逐出花園，／也不給水喝。／在野地里，／在沙漠中，／她活著，／繁殖著女兒…… 梅 在姐姐妹妹里，／她的愛情來得最遲。／春天，／百花用媚笑引誘蝴蝶的時候，／她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪。／輕佻的蝴蝶是不配吻她的，／正如別的花不配被白雪撫愛一樣。／在姐姐妹妹里，／她笑得最晚，／笑得最美麗。 毒菌 在陽光照不到的河岸，／他出現(xiàn)了。／白天，／用美麗的彩衣，／黑衣，／用暗綠的磷火，／誘惑人類。／然而，連三歲孩子也不去采他。／因為，媽媽說過，／那是毒蛇吐的唾液…… （1）《草木篇》是一組托物言志的散文詩，在這組詩中，作者通過對五種植物的描繪，揭示了不同的人在現(xiàn)實生活中的立身處世之道，請分別說出這五種植物所含有的不同特點。 （2）作者借這組《草木篇》表達了怎樣的思想感情？ （3）你從這組小詩中受到了怎樣的人生啟示？ 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 填空題 (共6題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 選擇題 (共3題；共6分) 7-1、 8-1、 9-1、 三、 判斷題 (共4題；共8分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 四、 綜合性學習 (共1題；共4分) 14-1、 14-2、 14-3、 五、 閱讀題 (共5題；共76分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 17-5、 18-1、 18-2、 19-1、 19-2、 19-3、