部編版九年級上冊語文第一單元名著導讀《艾青詩選》同步練習（I）卷.doc

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部編版九年級上冊語文第一單元名著導讀《艾青詩選》同步練習（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 填空題 (共6題；共21分) 1. （2分）《乞丐》》作者________，________國作家。代表作品有長篇小說《貴族之家》《羅亭》《父與子》《前夜》。 2. （1分）讀《懸?guī)r邊的樹》，本詩作者是________，當代詩人。 3. （3分）《曹劌論戰(zhàn)》選自________，相傳是春秋時期________所作?！蹲髠鳌吩喾Q________，是根據魯史編寫的編年體史書，保存了我國自公元前722年以下200多年間的許多史料。 4. （6分）本文節(jié)選自《________》，作者是________國作家________，其代表作有《________》、《________》、《________》等。 5. （6分）文學常識填空 《社戲》的作者是________，原名________，浙江紹興人，他是我國偉大的文學家、________、革命家，其代表作品是短篇小說集《________》和《________》。本文最初就收在他的短篇小說集《________》中。 6. （3分）《陋室銘》選自《________》，《愛蓮說》選自《________》。周敦頤，字茂叔，________哲學家。 二、 選擇題 (共3題；共6分) 7. （2分）下列詩句、題目（或詞牌名）、作者及作者生活的朝代搭配有誤的一項是（ ） A . 千嶂里，長煙落日孤城閉——《漁家傲秋思》——辛棄疾——南宋 B . 物是人非事事休——《武陵春》——李清照——南宋 C . 酒酣胸膽尚開張——《江城子密州出獵》——蘇軾——北宋 D . 過盡千帆皆不是——《望江南》——溫庭筠——唐 8. （2分）下列關于文孝名著表述有誤的一項是（ ） A . 孫悟空求救長生，被菩提祖師打了三個腦袋，頓時明白待到三更時分后門秘傳，果然習得長生妙道，后又學到七十二變、筋斗云等神通。 B . 高俅當了殿帥府太尉，第一次點卯，要杖打缺席的王進，表面上怒斥王進推病假托在家，實則是王進的父親教訓過高俅，高俅要公報私仇。 C . 孫悟空在“一調芭蕉扇”中，向玉皇大帝借得“定風丹”，又變作蠛燎蟲鉆入鐵扇公主肚中鬧騰，終于借來芭蕉扇，未料火焰山越扇火越大，反被燒凈兩股毫毛。 D . “智取生辰綱”這個故事里，晁蓋、吳用等七人分工合作，扮作挑酒漢子的是白日鼠白勝，揭酒蓋的是赤發(fā)鬼劉唐，借燒酒下藥的是智多星吳用。 9. （2分）下列對課文內容的解說有誤的一項是（ ） A . 高爾基的散文詩《海燕》，通過對暴風雨到來之前的大海景象的描繪和對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，熱情歌頌了俄國無產階級革命者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。 B . 《敬業(yè)與樂業(yè)》是近代維新派領袖、學者梁啟超的作品。全文引用了不少的名言警句，自己又提煉了許多精辟的警句，充分有力地論證了敬業(yè)比樂業(yè)要重要，只有敬業(yè)才能成功的觀點。 C . 銘是古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般是用韻的。如劉禹錫的《陋室銘》，表現了作者不慕榮利、安貧樂道的生活情趣。 D . 《沙漠里的奇怪現象》是一篇科學小品，從科學的角度解釋了沙漠中“魔鬼的海”、“鳴沙”現象和原因，告訴人們一切怪異現象都可以用科學道理來說明。 三、 判斷題 (共4題；共12分) 10. （2分）魯迅是借《狗、貓、鼠》一文來表明他為什么那么討厭貓的。 11. （6分）判斷題。 （1）“自幼曾攻經史，長成亦有權謀，恰如猛虎臥丘……他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”這是宋江在江州岳陽樓上寫的詩。 （2）《水滸傳》中，魯提轄在五臺山出家，被賜法名智深，因醉后大鬧五臺山，長老介紹他去東京大相國寺。 （3）忠義堂原叫聚義廳，晁蓋中箭身亡后，宋江成了山寨之主，他便把聚義廳改為忠義堂，并在門前樹起了“替天行道”的大旗。 12. （2分）陳蓮河是《瑣記》中的人物。（ ） 13. （2分）在《盆景》中，塑造了盆景痛苦的形象，為的是塑造那個畸形年代所造成的痛苦形象，當然，這是藝術的再現。詩人是通過對盆景的間接描繪來實現的。 四、 綜合性學習 (共1題；共18分) 14. （18分）（2012?雞西）“誰言寸草心，報得三春暉。”母恩深似海，終生難報還。今年的5月13日是母親節(jié)，班級準備在這天召開班會，班會主題是“獻給母親的歌”，請你按要求完成下列任務。 （1）為營造班會的氣氛，請你寫一條標語張貼在教室里。（不得引用材料中的語句。） （2）下面是本次班會的活動環(huán)節(jié)，請補全所缺的環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：開場白 環(huán)節(jié)二：________ 環(huán)節(jié)三：________ 環(huán)節(jié)四：________ 環(huán)節(jié)五：家長代表發(fā)言 環(huán)節(jié)六：班主任總結 （3）“把愛全給了我，把世界給了我……”，父母給了我們全部的愛，我們應該怎樣回報他們呢？請你確定一個回報父母關愛的最佳具體方式。 （4）班級打算邀請部分家長參加班會，小靜覺得媽媽衣著土氣，不夠入時，不想讓她來參加，對此，你打算怎樣勸說小靜改變主意？ 五、 閱讀題 (共5題；共83分) 15. （20分）閱讀短文，回答問題。 狂風沙 席慕蓉 風沙的來處有一個名字 長城外草原千里萬里 母親說兒啊名字只有一個記憶 風沙起時 鄉(xiāng)心就起 風沙落時 鄉(xiāng)心卻無處停息 尋覓的云啊流浪的鷹 我的揮手不只是為了呼喚 請讓我與你們?yōu)閭H 劃遍長空 父親說兒啊那就是你的故鄉(xiāng) 飛向那歷歷的關山 一個從沒見過的地方竟是故鄉(xiāng) 所有的知識只有一個名字 在灰暗的城市里我找不到方向 父親啊母親 那名字是我心中的刺 （1）是什么東西勾起了詩人對故鄉(xiāng)的記憶？在詩人的記憶中故鄉(xiāng)是什么樣子？ （2）“風沙起時 鄉(xiāng)心就起/風沙落時 鄉(xiāng)心卻無處停息”，你如何理解這句詩？ （3）“一個從沒見過的地方竟是故鄉(xiāng)”，而且“所有的知識只有一個名字”，為什么？ （4）詩人為什么會說“那名字是我心中的刺”？ 16. （25分）閱讀下面詩文，回答問題。 一個深夜的記憶 月光流進門檻 我以為是陽光 開門，還是深夜 不久，有風從北邊來 仿佛吹動了月亮的弓弦 于是我聽見了黎明的音響 河岸被山影壓著 有星流過曠野去 我感覺到，萬物還在沉睡 只有我是最初醒來的人 （1）怎樣理解“月光流進門檻”的“流”？ （2）詩人在這一段中寫了夜景中的那些景物？思考選取這些景物的用意。 （3）“開門，還是深夜／不久，有風從北邊來”這兩句話交代了什么？ （4）“仿佛吹動了月亮的弓弦／于是我聽見了黎明的音響”詩人把月亮比做什么？ （5）詩中詩人寫“河岸被山影壓著”，在詩評中，作者卻說“起伏的山巒，河岸邊的山巒的巨大的暗影”，這樣的解釋準確嗎？為什么？ 17. （15分）閱讀文段，回答問題。 還是您嗎，老師 韓 笑 還是您嗎，老師？ 那個留長發(fā)的漂亮阿姨。 還是您嗎，老師？ 那個戴眼鏡的慈祥媽媽。 還是您嗎，老師? 那個銀發(fā)蒼蒼的老祖母。 您默默地不說話， 噢，正是您啊， 老師！ 您默默地不說話。 此刻，我看見， 滿樹的桃李， 都掛滿了晶瑩淚花。 此刻， 您還是默默地不說話。 (引自《當代中學生詩歌散文選綠太陽》) （1）“滿樹的桃李” 指的是________，其修辭方法是________。 （2）為什么此時“滿樹的桃李／都掛滿了晶瑩的淚花”? （3）這首詩表達了詩人對老師________的感情。 （4）詩歌的前三節(jié)分別用凝煉的語言概括了老師哪三個階段的生活經歷? （5）詩歌中三次寫到“默默地不說話”，從修辭的角度看，它運用了________的修辭手法，從內容上推敲，其深層含義是________。 18. （4分）賞讀郭沫若的《爐中煤》，回答以下問題 啊，我年青的女郎！ 我不辜負你的殷勤， 你也不要辜負了我的思量。 我為我心愛的人兒， 燃到了這般模樣！ 啊，我年青的女郎！ 你該知道了我的前身？ 你該不嫌我黑奴鹵莽？ 要我這黑奴底胸中， 才有火一樣的心腸。 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身 原本是有用的棟梁 我活埋在地底多年 到今朝總得重見天光 啊，我年青的女郎！ 我自從重見天光 我常常思念我的故鄉(xiāng) 我為我心愛的人兒 燃到了這般模樣！ 1920年1、2月間作 （1）詩詞中“爐中煤”指的是（ ） A . 詩人眷念祖國的感情 B . 詩人自己 C . “五四”時期愛國青年 D . 勞苦大眾 （2）“年青女郎”比喻的是什么？選出正確的一項（ ） A . 五四的時代精神 B . 五四運動的先驅 C . 五四時期的中國人 D . 作者的愛人 19. （19分）閱讀《一片槐樹葉》，回答問題。 一片槐樹葉 紀弦 這是全世界最美的一片， 最珍奇，最可寶貴的一片， 而又是最使人傷心，最使人流淚的一片： 薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。 忘了是在江南，江北， 是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了， 被夾在一冊古老的詩集里， 多年來，竟沒有些微的損壞。 蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉， 細看時，還沾著些故國的泥土啊。 故國喲，啊啊，要等到何年何月何日 才能讓我再回到你的懷抱里 去享受一個世界上最愉快的 飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？…… （1）從全詩看，詩人為什么說這片槐樹葉是“最美的”“最珍奇，最可寶貴的”？為什么又說它是“最使人傷心，最使人流淚的”？ （2）對詩的第一節(jié)賞析不當的一項是（ ） A . 開頭兩行落筆見情，贊美之情、欣喜之情溢于言表，并以三個“最”字疊用，層層推進，增加了感情的強度和濃度。 B . 第三行由“而”字急轉，情感的流程由贊嘆變?yōu)閭?，由欣喜變?yōu)楸?。為了表現這種樂中之苦、喜極之悲，詩人以兩個“最”字重疊加以強化，構成了全詩情感的基調。 C . 第四行“薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉”，初步展示全詩的中心意象，點明詩人感情的觸發(fā)物，并由此引出下一節(jié)所要表達的更深情感。 D . 這四句采用白描手法，從外形和意蘊兩方面對“一片槐樹葉”作了集中的描繪，突出了全詩的中心意象，加強了感情渲染。 （3）“忘了是在江南，江北，是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了”兩句，既是實寫又是虛寫，這樣寫有什么好處？ （4）在下面空格處填上恰當的詞語，分別從時間和詩人心理變化的角度概括全詩的思路。 時間：________ 心理：________ （5）本詩運用了“以大見小”的手法。請你說說“小”指什么？“大”又指什么？ 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 填空題 (共6題；共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 選擇題 (共3題；共6分) 7-1、 8-1、 9-1、 三、 判斷題 (共4題；共12分) 10-1、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 13-1、 四、 綜合性學習 (共1題；共18分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 五、 閱讀題 (共5題；共83分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 17-5、 18-1、 18-2、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 19-5、