五年級(jí)語文S版語文下冊(cè)古詩閱讀專項(xiàng)易考題

五年級(jí)語文S版語文下冊(cè)古詩閱讀專項(xiàng)易考題 班級(jí)：__________ 姓名：__________ 時(shí)間：__________ 1. 按要求完成練習(xí)。 聞官軍收河南河北 杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 ［1］哪一個(gè)字貫串全詩始終？作者是如何描寫喜悅之情的？ _____________________________________ ［2］描寫詩人聽到消息驚喜的情態(tài)的句子是：“___________________?！? ［3］生動(dòng)地表現(xiàn)詩人釋放往日積郁，在突然到來的喜訊面前情感發(fā)生巨大變化的句子是：“__________，_______?！? 2. 閱讀理解。 暖色的夢(mèng) 路邊的小花在瑟瑟的寒風(fēng)中 謙卑地開放了 仿佛大地做了一個(gè)小小的夢(mèng) 纖弱的身影 投在深黑的土地上 沉默的微笑 溫柔了整個(gè)世界 那幾片單純的花瓣 竟一下子使行者的眼眶涌滿了淚水 開了又枯萎了 路邊的小花 仿佛大地做了又一個(gè)小小的夢(mèng) （1）路邊的小花開了，大地做了一個(gè)“小小的夢(mèng)”，她夢(mèng)見了什么，請(qǐng)你展開想象，寫一寫。 ____________________________________  （2）面對(duì)如些謙卑的小花，“行者的眼眶涌滿了淚水”，你是怎樣理解的？ ____________________________________ 3. 閱讀下面唐詩，完成下列各題。 聞雁 韋應(yīng)物 故園眇何處？歸思方悠哉。 淮南秋雨夜，高齋聞雁來。 寒塘 趙嘏 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。 鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。 ［1］這兩首詩從體裁上看都屬于________。這兩首詩都是抒發(fā)作者的______________。 ［2］這兩首詩為什么都寫到“雁”? ____________________________ 4. 快樂閱讀。 《示兒》 （   ），但悲不見九州同。 王師北定中原日，（   ）。 ［1］將詩句補(bǔ)充完整。 ［2］這首詩是   時(shí)期 (填人名)的絕筆，詩中作者以   的口吻，表達(dá)了詩人對(duì)   , ， 的無比渴望。 ［3］解釋以下詞語的意思。 九州 。 元: 。無: 。 但:   。 乃: 。 ［4］詩中,詩人臨終前的遺憾是“________，____________。”,詩人的遺愿是“________，____________。”(用原句回答) ［5］這首詩表達(dá)了作者深切的愛國(guó)之情,我還能寫出積累的愛國(guó)詩句。 ①______________________ ②_______________________ 5. 讀古詩詞，完成練習(xí)。 清平樂（yuè）·村居 （宋）辛棄疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吳音相媚好， 白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東， 中兒正織雞籠。 最喜小兒亡（同“無”）賴，溪頭臥剝蓮蓬。 ［1］這是一首詞，其中（_________）是這首詩的詞牌名，（__________）是題目。 ［2］對(duì)“亡賴”的理解正確的是（ ）。 A.貶義詞，說明小兒不好好干活，耍無賴 B.褒義詞，頑皮淘氣的意思 ［3］表現(xiàn)小兒無賴的一句是：_____________________________。 ［4］這首詞表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？ _________________________________ 6. 古詩文閱讀。 春 望 [唐]杜甫 國(guó)破①山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火②連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾③欲不勝④簪⑤。 （注釋）①破：淪陷。②烽火：這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。③渾：簡(jiǎn)直。④勝：能承受。⑤簪（zān）：一種束發(fā)的首飾。 ［1］從題目上看，這首詩是作者在______（季節(jié)）的時(shí)候?qū)懙摹? ［2］從“草木深”三個(gè)字可以看出長(zhǎng)安城的現(xiàn)狀是（   ） A.荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。 B.草木繁茂，一片生機(jī)。 ［3］“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這句詩運(yùn)用了______的修辭手法。 ［4］詩中反映廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，期望和平安定的美好愿望的詩句是“_________，_________”。 ［5］古詩的最后一句，作者通過描寫______的變化，使讀者感受到詩人內(nèi)心的______和______，更加體現(xiàn)詩人__________________的思想感情。 7. 課外閱讀。 謝亭送別 [唐]許渾 勞歌①一曲解行舟，紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。 （注）：①勞歌：送別歌的代稱。 ［1］前兩句和后兩句描寫的是否同一時(shí)間的事？作者這樣處理，表達(dá)了怎樣的感情？ _____________________________________ ［2］詩的二、四句寫景，其作用有什么不同？ _____________________________________ ［3］第二句的詩眼是哪個(gè)字？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 _____________________________________ 8. 閱讀古詩，完成練習(xí)。 村晚 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 ［1］解釋下列詞語的意思。 （1）陂：________     （2）寒漪：_______ （3）腔：________     （4）信口：_______ ［2］“山銜落日浸寒漪”中的“銜”字富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 _________________________________________ ［3］“牧童歸去橫牛背”中的“橫”字寫出了牧童的什么特點(diǎn)？ _________________________________________ ［4］這首詩融情于景抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ _________________________________________ ［5］請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)，說說這首詩的表現(xiàn)手法。 _________________________________________ 9. 課外閱讀。 舟過安仁① [宋]楊萬里 一葉漁船兩小童，收篙②停棹③坐船中。 怪生④無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)⑤。 （注）①安仁：縣名。在湖南省東南部，宋時(shí)設(shè)縣。②篙：撐船用的竹竿或木桿。③棹：船槳。④怪生：怪不得。⑤使風(fēng)：詩中指兩個(gè)小孩用傘當(dāng)帆，讓風(fēng)來幫忙，促使?jié)O船向前行駛。 ［1］“兩小童”可愛、稚氣的行為是（   ） A.懶得劃船，收好船槳，讓船自由漂蕩。 B.用傘當(dāng)帆，讓風(fēng)來幫忙，促使?jié)O船向前行駛。 C.明明沒有下雨，卻撐著傘玩。 ［2］這首詩寫出了“兩小童”怎樣的形象？ _________________________________ ［3］詩人之所以會(huì)有詩中的發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樗男那槭莀________的。 ［4］從整首詩可以體會(huì)到詩人像小童一樣，有_________，還可以體會(huì)到他對(duì)孩童的__________。 10. 閱讀理解。 四時(shí)田園雜興（其二） 宋?范成大 梅子金黃杏子肥，麥花①雪白菜花稀。 日長(zhǎng)②籬落③無人過，惟有蜻蜓峽蝶④飛。 （注釋）①麥花：養(yǎng)麥花。養(yǎng)麥?zhǔn)且环N春秋皆可種植的農(nóng)作物。②日長(zhǎng)：天長(zhǎng)了。③籬落：籬笆。④峽蝶：蝴蝶。 ［1］詩的一、二句中，作者抓住哪些景物描寫向我們展示了初夏農(nóng)村特有的景象？ _______________________________________ ［2］結(jié)合注釋，用自己的話說說詩的三、四兩句的內(nèi)容。 ______________________________________ 11. 閱讀古詩，完成問題。 示兒 ____________________， ____________________。 ____________________， ____________________。 ［1］背誦并默寫《示兒》。 ［2］翻譯。 _______________________________________ ［3］《示兒》這首詩表達(dá)了陸游怎樣的思想感情？ _______________________________________ ［4］賞析《示兒》的情感表達(dá)特點(diǎn)。 _______________________________________ 12. 閱讀下面一首詩，然后回答問題。 春夜洛城閨笛 李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情! ［1］前人在評(píng)論這首詩時(shí)曾說：“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？ _________________________________________________________ 13. 課內(nèi)閱讀。 秋夜將曉出籬門迎涼有感 [宋]陸游 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 ［1］“三萬里河”指的是________，“五千仞岳”指的是________。這里的“三萬里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很______和很______。 ［2］“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運(yùn)用了（　　　）的修辭方法。 A.比喻 B.夸張 C.擬人 D.對(duì)比 ［3］對(duì)前兩句詩的理解不正確的是（　?。? A.這兩句詩意境闊大深沉，對(duì)仗十分工整。 B.山本來是不動(dòng)的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄偉，而且富有生氣。 C.詩中極力描寫河山的奇?zhèn)邀?，是為了突出祖?guó)的可愛，表明朝廷收復(fù)失地的決心。 D.這樣的大好河山，卻陷于敵手，更加使人感到無比憤慨。 ［4］如果把本詩第三句的“盡”字換成“滴”字或“流”字好不好？為什么？ _____________________________________ ［5］后兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ _____________________________________ 14. 古詩閱讀。 從軍行 （唐）王昌齡 青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 ［1］“從軍行”是_____________曲名，內(nèi)容多寫_____________和_____________。 ［2］下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.“孤城”的意思是孤零零的城池。 B.王昌齡是唐代著名的邊塞詩人。 C.“不破樓蘭終不還”，就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言：不打敗敵人，絕不返回。 D.這首詩反映了詩人渴望收復(fù)中原的愿望。 ［3］詩中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”一句，具有高度的概括性，請(qǐng)做具體分析。 __________________________________________________ 6 / 6