魯教版七年級下學(xué)期語文期末考試試卷(II )卷.doc
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魯教版七年級下學(xué)期語文期末考試試卷(II )卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共8題;共16分) 1. (2分)下列詞語注音不正確的一項是( ) A . 圍剿(jiǎo) 碩大(shu) 一抿(mǐn) B . 荒誕(dn) 肆無忌憚(dn) 帷幕 (m) C . 鵜鶘(t) 遮天(zhē) 厭惡 (w) D . 棲息(qǐ) 老鴰(ɡuā) 垂涎 (xin) 2. (2分)下列句子中沒有錯別字的一項是( ) A . 天黑了,當(dāng)西湖美麗的暮色漸漸掩去時,湖對岸的燈光突然亮了起來,湖水倒映著流光益彩的夜燈,時間如水晶般的朦朧而清透,時光如箭般穿梭。 B . 相信將來會有越來越多的中國人像扎克伯格這樣,率先突破觀念的藩籬,捐贈自己的財富,投身于人類的整體進步。 C . 仰望夜空,總是會有無可名狀的失落感涌上心頭。多么懷念幼時曾見的如金剛鉆般閃耀的星辰,那些閃爍的光亮總能引起我們無限的暇想。 D . 讀書可取其摘要,但僅限于價值不高之書,否則書經(jīng)提煉如水經(jīng)蒸餾,味同嚼臘。 3. (2分)下列各句中,劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ) A . 各種形式的周刊、雜志,分類細密的專業(yè)報刊,不斷出現(xiàn),真有風(fēng)起云涌之勢。 B . 參加了今年中考作文閱卷的張老師深有感觸地說:現(xiàn)在學(xué)生的作文水平令人擔(dān)憂,很多文章語句不通、表意不明、層次不清,文不加點的低分作文也越來越多。 C . 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識,使自己獲得創(chuàng)新的動力和源泉。 D . 面對梅里雪山撲朔迷離的天氣,登山隊員們進退兩難。 4. (2分)下列句子沒有語病的一項是( ) A . 近兩年,“打虎上無禁區(qū),拍蠅下無死角”的反腐舉措,極大地促進了老百姓對未來的期許,對國家的自信。 B . 通過學(xué)校教育弘揚傳統(tǒng)文化,對于奠定和諧社會基礎(chǔ),對于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。 C . 陽光小學(xué)“打造陽光課堂,實施陽光教育”的系列活動深得全社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。 D . 思維對于作文審題來說無比重要,運用正確思維方法審清材料是能否打開作文視野之窗很關(guān)鍵的一步。 5. (2分)下列有關(guān)名著的表述,不正確的是( ) A . 《駱駝祥子》是老舍的代表作,也是他最喜愛的作品之一。小說描寫了一個普通人力車夫的一生,反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。 B . 祥子最大的夢想不過是擁有一輛自己的洋車,可他辛苦攢下的買車錢被大兵搶走了,后來終于買上了自己的車,但車又被孫偵探敲詐去了,他的希望一次又一次的破滅了。 C . 《海底兩萬里》是凡爾納“海洋三部曲”之一,也是他的代表作,講述了一個神奇的故事:一位叫尼摩的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行。 D . 《海底兩萬里》的主人公尼摩船長不僅是獻身科學(xué)的探索者,也是英勇頑強、反對壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。在他的身上體現(xiàn)了作者對科學(xué)、社會正義和人類平等的不懈追求。 6. (2分)依次填入下列橫線處的句子,語序恰當(dāng),語意連貫的一組是( ) 。瑙魯為什么沒有土地呢?;。。 ①鳥糞經(jīng)過長期的化學(xué)變化,形成了厚達10米左右的磷酸鹽層,因而全國沒有一寸可供作物生長的泥土 ②原來自古以來,棲息于此的數(shù)不清的海鳥在島上留下了厚厚的鳥糞,完全掩蓋了土地 ③地處太平洋上的瑙魯共和國,是一個面積狹小、人口稀少的鳥國,被稱為“無土之國” ④瑙魯?shù)慕?jīng)濟以開采和出口優(yōu)質(zhì)磷酸鹽為支柱,糧食、果蔬以及各種日用商品都依賴進口 A . ③④①② B . ③②①④ C . ④②①③ D . ④③②① 7. (2分)2007年3月27日,北京奧組委發(fā)布了北京28年奧運會獎牌式樣。下面介紹獎牌的句子,排序合理的一項是( ) ①獎牌背面鑲嵌玉璧 ②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景 ③獎牌正面使用國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案 ④獎牌的掛鉤由中國傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成 ⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會的會徽 A . ①②④③⑤ B . ③⑤①④② C . ①⑤④③② D . ③②①⑤④ 8. (2分)下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項是( ) A . 古代把星座稱作星宿。如《范進中舉》中“果然天上‘文曲星’是打不得的”,句中的“文曲星”,按舊時迷信說法,指主管文運的星宿。 B . 我國的戲曲歷史悠久,很多地方形成了具有濃郁地方特色的劇種,如安徽的黃梅戲、浙江的越劇,岳陽的巴陵戲。 C . 律詩共有八句,分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。其中頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對仗。 D . 文言文中的稱謂語非常豐富,有自稱,有他稱(除一般他稱,又有愛稱、敬稱等),如“卿今當(dāng)涂掌事”中的“卿”是古代臣對君的愛稱。 二、 文言文閱讀 (共2題;共32分) 9. (20分)閱讀文言文,回答問題。 【甲】 峽中猿鳴至清,山谷傳其響,泠泠不絕。行者歌之曰:“巴東三峽猿鳴悲,猿為三聲淚沾衣?!? 自西陵溯江西北行三十里入峽,山行周圍,隱映如絕 , 復(fù)通高山重障,非日中夜半,不見日月也。 (東晉袁山松《宜都記》) 【乙】 峽長七百里,兩岸連山,略無絕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。常有高猿長嘯,屬引清遠。漁者歌曰:巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。 (南朝宋盛弘之《荊州記》) 【丙】 自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。 …… (北魏酈道元《三峽》) (1)遇到課外的文言詞語時,同學(xué)們會聯(lián)通課內(nèi)積累,其中推斷有誤的一項是( ) A . 小文根據(jù)《與朱元思書》中的“泠泠作響”的詞意,推斷【甲】文中“泠泠不絕”的“泠泠”是形容“聲音的清越”。 B . 小武看神話時,看到“昔者女媧氏煉五色石以補其闕”一句,馬上聯(lián)系到《三峽》中“略無闕處”,兩個“闕”,都同“缺”,意思是“缺口”。 C . 小雙根據(jù)《三峽》中的“沿溯阻絕”,推斷【甲】文中劃線的“溯”意思是“順流而下”。 D . 小全認為【甲】文中的“隱映如絕”,【乙】文中的“略無絕處”,【丙】文中的“沿溯阻絕”,三個句子中的“絕”,都是“斷絕”的意思。 (2)酈道元生活在南北分裂、時局動蕩的時代,他無法涉足南方的大江大河,只能根據(jù)他人記述,博采加工,融匯成文。例如他把袁山松口語化的“日中夜半”“日月”改成了“亭午夜分”和“曦月”,這個改動起到了怎樣的效果? (3)面對三峽這一片奇山異水,袁山松和盛弘之無不飽蘸著情感,但細究起來,酈道元的情感是區(qū)別于袁山松和盛弘之的。下面的歷史材料有助于大家體會這種情感。 公元494年,魏孝文帝決心統(tǒng)一中國,親自出巡北疆,酈道元是隨行人員之一。 公元499年,魏孝文帝在南征之戰(zhàn)中病死,從此國力漸衰。 同年,酈道元潛心于《水經(jīng)注》的撰寫,以版圖廣大的西漢王朝的疆域作為敘述范圍。 結(jié)合以上材料,請你評價酈道元雖然沒有能力到達南方,卻力圖對南方水系做詳細記載的行為。 (4)結(jié)合下面材料分析,為什么同樣的猿鳴卻給人不同的感受。 ①故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!薄度龒{》 ②朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。——《早發(fā)白帝城》 【注】公元759年3月,李白獲罪流放途徑巫山時接到大赦的詔書,立即掉轉(zhuǎn)船頭,途中寫下此詩。 (5)下面是同學(xué)們進行的“《三峽》之美”的討論,請根據(jù)你的理解,填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 小冰:我喜歡充滿想象力的句子,這就是“虛寫之美。讀“雖乘奔御風(fēng),不以疾也”一句,就讓人想到:________。 小清:我想說說《三峽》的“結(jié)構(gòu)清晰之美”,《三峽》先寫三峽總貌,再進行季節(jié)分說,分說部分沒有按照季節(jié)的順序?qū)懀@正是最妙的安排。 小玉:我贊同,你看我這樣理解:《水經(jīng)注》是一部以大小河流為主要寫作對象的作品,課文中作者以水的特點作為寫作重點,之所以從夏天寫起,是因為________。 小潔:我喜歡《三峽》的“言簡義豐之美”,你們看“隱天蔽日”寥寥幾筆就描寫出江岸狹窄而高峻的畫面,而“清榮峻茂”四個字蘊含的內(nèi)容極其豐富:________。 10. (12分)閱讀下文,回答相關(guān)問題。 食喻 國朝尚書劉南垣公① , 告老家居。有直指使②者,以飲食苛求屬吏③ , 郡縣患之。公曰:“此吾門生,當(dāng)開諭之?!? 俟其來款④之,曰:“老夫欲設(shè)席,恐妨公務(wù),特留此一飯。但老妻他往,無人治具,家常飯,能對食乎?”直指以師命,不敢辭。 自朝過午,飯尚未出,直指饑甚。比食至,惟脫粟飯、豆腐一器而已。各食三碗,直指覺過飽。 少頃,佳肴美耘,羅列盈前,不能下箸⑤。公強之,對曰:“已飽甚,不能也?!惫υ唬骸翱梢婏嬸傇瓱o精粗,饑時易為食,飽時難為味,時使然耳!” 直指諭其訓(xùn),后不敢以盤飧⑥責(zé)人。 【注釋】①劉南垣公:指曾任明朝尚書的劉麟。②直指使:官職名。③屬吏:部下。④款:款待。⑤箸:筷子。⑥飧(sūn):本指晚飯,這里指飯食。 (1)解釋下列句中劃線詞語的含義 ①俟其來款之俟:____________ ②郡縣患之 患:_____________ ③自朝過午 朝:_______________ ④直指諭其訓(xùn)諭:______________ (2)下列對文章理解不正確的一項是( ) A . 劉南垣公曾在朝中擔(dān)任尚書,后告老還鄉(xiāng),當(dāng)他聽說自己的一個學(xué)生做官以后常因飯菜不合口味而責(zé)難部下時,他就出面開導(dǎo),讓其知錯而改。 B . 直指使食甘饜肥、挑剔飲食是因為他沒有挨過餓,劉南垣公讓他餓了一個上午,才拿出粗食給他吃,他照樣吃得很香甜。 C . 本文人物描寫非常精彩,運用語言、動作、神態(tài)、心理等手法,寥寥幾筆就將劉南垣公的老成持重、直指使的年少輕狂刻畫得栩栩如生。 D . 這篇文章啟示我們,從來沒有吃過苦的年輕人,應(yīng)該有意識地把自己放在艱苦的環(huán)境里鍛煉,這樣有利于提升自己的道德素養(yǎng)。 (3)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①以飲食苛求屬吏,郡縣患之。 ②饑時易為食,飽時難為味,時使然耳! 三、 詩歌鑒賞 (共1題;共10分) 11. (10分)閱讀詩歌,回答問題 苔 【清】袁枚 白日不到處,青春恰自來。 苔花如米小,也學(xué)牡丹開。 【注釋】白日:指陽光。 (1)第一,二兩句寫出了“苔”怎樣的特點? (2)“借苔說理”是這首詩的一大特色,本詩借“苔”表達了怎樣的哲理? 四、 默寫 (共1題;共6分) 12. (6分) 名句默寫 (1)________,獵馬帶禽歸。(王績《野望》) (2)晴川歷歷漢陽樹,________。(崔顥《黃鶴樓》) (3)夕日欲頹,________。(《答謝中書書》) (4)王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯麗風(fēng)光的名句是:________,長河落日圓。 (5)白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優(yōu)美詩句是:________,________。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共20分) 13. (20分)閱讀下面的課文選段,回答后面問題。 ①隔了幾天,二妹從虹口舅舅家里回來,她道,舅舅那里有三四只小貓,很有趣,正要送給人家。三妹便慫恿著她去要一只來。禮拜天,母親回來了,卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。這一來三妹一部分的注意,又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣,更活潑。它在園中亂跑,又會爬樹,有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時,它也會撲過去捉。它似乎太活潑了,一點兒也不怕生人,有時由樹上躍到墻上,又跑到街上,在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽,一天都要“小貓呢?小貓呢?”查問個好幾次。每次總要尋找好一會兒,方才尋到。三妹常指它笑著罵道:“你這小貓呀,要被乞丐捉去后才不會亂跑呢!”我回家吃中飯,總看見它坐在鐵門外邊,一見我進門,便飛也似的跑進去了。飯后的娛樂,是看它在爬樹。隱身在陽光隱約的綠葉中,好像在等待著要捉捕什么似的。把它抱了下來。一放手,又極快地爬上去了。過了二三個月,它會捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,夜間便不再聽見討厭的吱吱聲了。 ②某一日清晨,我起床來,披了衣下樓,沒有看見小貓,在小園里找了一遍,也不見。心里便有些亡失的預(yù)警。 ③“三妹,小貓呢?” ④她慌忙地跑下樓來,答道:“我剛才也尋了一遍,沒有看見?!? ⑤家里的人都忙亂地在尋找,但終于不見。 ⑥李嫂道:“我一早起來開門,還見它在廳上。燒飯時,才不見了它?!? ⑦大家都不高興,好像亡失了一個親愛的同伴,連向來不大喜歡它的張嬸也說:“可惜,可惜,這樣好的一只小貓?!? ⑧我心里還有一線希望,以為它偶然跑到遠處去,也許會認得歸途的。 ⑨午飯時,張嬸訴說道:“剛才遇到隔壁周家的丫頭,她說,早上看見我家的小貓在門外,被一個過路的人捉去了?!? ⑩于是這個亡失證實了。三妹很不高興地咕嚕著道:“他們看見了,為什么不出來阻止?他們明曉得它是我家的!” ?我也悵然地,憤恨地,在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。 ?自此,我家好久不養(yǎng)貓。 (1)第二只貓的“更有趣,更活潑”是從哪些方面來表現(xiàn)的? (2)在語段中找出家里人對貓的態(tài)度的詞句,體會家里人對它的感情。 (3)這只貓的結(jié)局怎樣?對此,大家都持什么感情? (4)家里對周家的丫頭,不知名的捉去貓的人所持的態(tài)度,說明了什么? 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共11分) 14. (11分)為了讓同學(xué)們認識到飲食與健康的關(guān)系,使大家懂得正確飲食才能健康,班級開展了“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動。請你完成下列任務(wù)。 (1)有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請你根據(jù)這兩則材料提供的信息,指出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。 【材料一】調(diào)查顯示,95%的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品,88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”,43.6%的學(xué)生每月都吃“洋快餐”,73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。 【材料二】世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品:油炸類食品,腌制類食品,加工類肉食品,餅干類食品(不含低溫烘烤和全麥餅干),汽水可樂類食品,方便類食品(主要指方便面和膨化食品),罐頭類食品,話梅蜜餞類食品,冷凍甜品類食品,燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量,而不提供豐富的營養(yǎng)。長期食用,影響健康。 (2)為引導(dǎo)同學(xué)們正確飲食,有同學(xué)找到了以下材料。請根據(jù)材料內(nèi)容把標題補齊,要求補寫部分與前一部分內(nèi)容相關(guān),句式一致,字數(shù)相等。 五谷雜糧壯身體,________。 經(jīng)醫(yī)學(xué)專家、營養(yǎng)學(xué)家長期研究發(fā)現(xiàn),小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米,其營養(yǎng)價值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營養(yǎng)成分,具有輔助防癌的效能。另一方面,相對于鮮魚大肉,青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質(zhì)和食物纖維,能提供機體所需的微量營養(yǎng)素,保證人體各器官的正常功能。而被民間尊為“蔬菜圣品”的蘿卜,則更是人們菜籃里的一劑“良藥”。 (3)請你結(jié)合第(1)、第(2)兩小題中的材料,向全班同學(xué)發(fā)出健康飲食的倡議。 七、 命題作文 (共1題;共5分) 15. (5分)作文: 請以“我有這樣一位老師”為題,寫一篇不少于500字的記敘文。 要求:貼近生活,言之有物,抒發(fā)真情實感。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 選擇題 (共8題;共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 文言文閱讀 (共2題;共32分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、 三、 詩歌鑒賞 (共1題;共10分) 11-1、 11-2、 四、 默寫 (共1題;共6分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共20分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共11分) 14-1、 14-2、 14-3、 七、 命題作文 (共1題;共5分) 15-1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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