魯教版七年級(jí)2019-2020學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文第一次調(diào)研（10月）試卷.doc

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魯教版七年級(jí)2019-2020學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文第一次調(diào)研（10月）試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分）下列詞語(yǔ)字形完全正確的是（ ）。 A . 安分守紀(jì) 尋歡作樂(lè) 死乞白賴 世故 搗毀 滑頭 B . 肆無(wú)忌憚 造謠生事 文質(zhì)彬彬 滑稽 搖曳 糟蹋 C . 鷂子翻身 生吞活剝 南腔北調(diào) 作揖 投擲 狼籍 D . 大聲疾呼 喋喋不休 情郁于中 暴燥 輕蔑 污濁 2. （2分）選出下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ） A . 他們天天守在一起，就是發(fā)牢騷。 B . 果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可拘，焚香操琴。 C . 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧。 D . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 3. （2分）（2015?十堰）下列各句中，劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 生活中，買櫝還珠的蠢事比比皆是，丟掉不必要的負(fù)累，返璞歸真，也是人生的一種境界。 B . 東溝月季園綠樹(shù)成蔭，花開(kāi)似錦，游人如織，這世外挑源般的美景引人入勝。 C . 高大的煙囪如森林般聳立大地，鏟去農(nóng)田毀掉森林后建起的工廠星羅棋布。 D . 宋人好以議論為詩(shī)，可是如果一味講大道理，就顯得干癟蒼白，裝腔作勢(shì) ， 令人生厭。 4. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 在科技大講堂的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，充滿了孩子們求知與探索的熱情。 B . 目前，城市免費(fèi)WIFI的熱點(diǎn)數(shù)已逾9000個(gè)左右。 C . 有些人之所以不斷成長(zhǎng)，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)持下去的力量。 D . 我市將通過(guò)實(shí)施老城區(qū)特色街區(qū)改造工程，進(jìn)一步提升城市形象。 5. （2分）將下面的內(nèi)容重新排列，正確的順序應(yīng)該是（ ） ①但近年來(lái)海洋正在成為一個(gè)藏污納垢的巨大“垃圾場(chǎng)”，海洋生態(tài)環(huán)境日趨惡化，生物種類象劇減少。 ②海洋里豐富的食物資源，千萬(wàn)年來(lái)滋養(yǎng)著人類。 ③長(zhǎng)期的過(guò)度捕撈使全世界2／3的產(chǎn)魚(yú)區(qū)繁殖量不足，捕魚(yú)區(qū)域只能向深海推進(jìn)，這更加劇了海洋資源的枯竭。 ④海洋里又有豐富的礦產(chǎn)資源、海水化學(xué)資源、動(dòng)力資源等，它對(duì)人類的貢獻(xiàn)是全方位的。 A . ④①②③ B . ②④③① C . ①③②④ D . ②④①③ 二、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共4分) 6. （4分） 名著導(dǎo)讀 （1）《名人傳》中下列文字所描述的是哪位主人公，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發(fā)呈黑色……又小又憂傷但有很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點(diǎn)藍(lán)褐和黃褐的斑點(diǎn)，色彩常常變化?！笆菍?duì)________的外貌描寫(xiě)。 “矮小粗壯，一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架。一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾?！笔菍?duì)________的外貌描寫(xiě)。 （2）下列敘述中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《人類群星閃耀時(shí)》中講述了諸如拜占庭的陷落、天才的《馬賽曲》作者、拿破侖的滑鐵盧之戰(zhàn)、葡萄牙偉大的航海家哥倫布和他一生的航海事業(yè)。 B . 名句“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”出自顧城的詩(shī)《一代人》。 C . 《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒凡爾納的代表作之一，是一部非常出色的科幻懸念小說(shuō)。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲擊各國(guó)海輪，使市民人心惶惶開(kāi)始，到“鸚鵡螺”號(hào)被大西洋旋渦吞沒(méi)為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。 D . 《云南的歌會(huì)》一文在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了山野對(duì)歌、山路漫歌、村寨傳歌三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景。 三、 默寫(xiě) (共1題；共10分) 7. （10分）根據(jù)課文默寫(xiě) （1）黔無(wú)驢，________。（柳宗元《黔之驢》） （2）________，流響出疏桐。（虞世南《蟬》） （3）居高聲自遠(yuǎn)，________。 （4）人之立志，________。（彭端淑《為學(xué)》） （5）圣人之道，________。 （6）________，卷舒開(kāi)合任天真。（李商隱《贈(zèng)荷花》） （7）多謝浣紗人未折，________。（鄭谷《蓮葉》） （8）荷葉羅裙一色裁，________。（王昌齡《采蓮曲》） （9）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，________。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》） 亭亭凈植，________。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 8. （15分）聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書(shū)日”。為慶祝這一文化節(jié)日，學(xué)校決定以“書(shū)香滿校園，共享讀書(shū)樂(lè)”為主題開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。 （1）【留言欄】在讀書(shū)心得欄里小華寫(xiě)下了“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書(shū)的名言作為自己的座右銘。 （2）【故事會(huì)】小芳組織了“講孔子、孟子的故事”活動(dòng)。請(qǐng)你各寫(xiě)一則與孔子和孟子有關(guān)的成語(yǔ)故事參加這一活動(dòng)?！? 孔子：________ 孟子：________ （3）【辯論臺(tái)】小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”，正方、反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的病句。 正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書(shū)本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。與書(shū)本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。 反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚(yú)龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書(shū)本閱讀”。 A、正方辯詞中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“________”改為“________ ” 。 B、反方辯詞中的第________句（只填句子序號(hào)）不能證明反方觀點(diǎn)。 （4）【展覽廳】針對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)，老師請(qǐng)每位同學(xué)推薦一本課外讀物，下面是李麗同學(xué)為趙麗宏《讀書(shū)是永遠(yuǎn)的》寫(xiě)的推薦詞,請(qǐng)選擇你喜歡的任一作品,仿寫(xiě)一段推薦詞。 例 ：推薦詞：在《讀書(shū)是永遠(yuǎn)的》這本隨筆中，你看不見(jiàn)張狂和媚俗，卻能感受到流淌于作者心中的許許多多的向往和憂傷，高貴的、典雅的、精致的、獨(dú)樹(shù)一幟的感覺(jué)，被親切而憂傷的傳達(dá)出來(lái)。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 9. （20分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 父親的童謠 蔡怡 ①失智的父親住進(jìn)我家后，我回到當(dāng)年照顧兒子的歲月。 ②晚上9點(diǎn)他準(zhǔn)時(shí)上床，我趕快躲進(jìn)自己房間，享受片刻獨(dú)處。11點(diǎn)半熄燈就寢。 ③當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，父親就推門(mén)邁入我房間，宣布：“天亮了，我要吃東西。”恍惚間，我以為兒子在呼喚。舊時(shí)，每逢周末，好夢(mèng)方酣，兒子總在我耳邊喊：“媽咪，我要吃早餐?！蔽议_(kāi)燈看表12點(diǎn)，是穿玻璃鞋的公主變回灰姑娘的時(shí)間。 ④我隱藏內(nèi)心的焦慮，親熱地挽起父親手臂，帶他走進(jìn)廚房，沖大半杯熱牛奶，先滿足他的需求。牛奶沒(méi)喝完，他想出門(mén)，但找不到我藏起來(lái)的皮鞋而作罷。我?guī)輧?nèi)夜游，掀起窗簾看窗外的漆黑，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“天好黑，不能出門(mén)?！痹僦钢艉舸笏目醋o(hù)義工阿妮，說(shuō)：“白天阿妮辛苦照顧你，現(xiàn)在不能吵醒她?！? ⑤逛了一圈，沒(méi)什么好玩，他甘心回房聽(tīng)我講故事。我一手輕撫他的頭，一手握住他的手，用低沉又緩慢的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“從前，有個(gè)……”不久，父親原本緊張的表情變?nèi)岷?，呼吸變輕，手指頭也放松了。等他發(fā)出均勻的鼾聲，我躡手躡腳走出父親房間，就如當(dāng)年走出兒子房間。再看表，12點(diǎn)45分。還好，45分鐘的耐心換回下半夜完整的睡眠。在安定父親的過(guò)程中，我的焦慮也得以平撫。 ⑥白天，父親要做功課，除了簡(jiǎn)單算術(shù)，主要是歌曲、童謠的反復(fù)練習(xí)。歌曲來(lái)自父親的教會(huì)詩(shī)歌，再輔以國(guó)語(yǔ)老歌，如他年輕時(shí)唱過(guò)的《青春舞曲》《小羊兒要回家》與《蘇武牧羊》。 ⑦我對(duì)父親愛(ài)聽(tīng)歌的最早印象是第一屆“國(guó)語(yǔ)歌曲比賽”時(shí)，父親將耳朵湊近收音機(jī)，不但跟著哼唱比賽指定曲《晚霞》，且對(duì)參賽歌手一一評(píng)分記錄。有好一段時(shí)間，每到黃昏，我心里就響起“夕陽(yáng)一霎時(shí)間又向西，留下了晚霞多艷麗……”的浪漫旋律。教父親唱歌時(shí)，阿妮會(huì)自動(dòng)在一旁學(xué)。她音感好，又認(rèn)真，很快就能承擔(dān)帶父親飯后練唱的全部責(zé)任。至于童謠，都取材自一本老舊發(fā)黃的書(shū)《中國(guó)兒歌》，由朱介凡編著，林海音寫(xiě)序。三十年前我為在美國(guó)出生、牙牙學(xué)語(yǔ)的小兒學(xué)中文而買，三十年后，我為父親的失智老化而唱。我特意挑選三十年前畫(huà)過(guò)紅圈圈的，重新打字，用粗黑字體打印在A4紙上，方便父親閱讀。 ⑧人間多少事物代代相傳，它順著往下傳，原來(lái)，也可顛倒往上傳。兒子幼時(shí)學(xué)“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)”，別有創(chuàng)意，在“姥姥不來(lái)，大貓來(lái)，嚇得小老鼠嘰哩咕嚕滾下來(lái)”的結(jié)尾，增添“回家找媽媽擦藥”的版本?！皨專沂切±鲜?，摔倒了，要回家找你擦藥喔?！彼洪_(kāi)封存在記憶深底的甜蜜黏纏，內(nèi)心一陣翻攪。我曾錄下他三歲時(shí)用中、英、粵語(yǔ)說(shuō)唱的民謠兒歌，但在數(shù)度搬家中竟遺失這卷珍貴錄音帶，是我人生一大遺憾。 ⑨繞口令是兒歌的一種，當(dāng)我看到“崔粗腿，粗腿崔，兩人山前來(lái)比腿，是崔粗腿的腿粗，還是粗腿崔的腿粗”時(shí)，我仿佛看到我和哥哥依偎在年輕母親身旁的畫(huà)面，彼時(shí)，她留著長(zhǎng)發(fā)，美麗又智慧，沒(méi)有躁郁。父親雖然失智，剛開(kāi)始仍能把“端湯上塔，塔滑湯灑，湯燙塔”說(shuō)得字正腔圓，令我好生驚訝，但隨著他的腦力退化，漸漸他只能應(yīng)付“大頭大頭，下雨不愁，人家有傘我有大頭”這樣的打油詩(shī)了。 ⑩我和父親說(shuō)唱時(shí)的聲調(diào)都非常高亢，且一起敲打桌面，增添喧鬧節(jié)奏。父親滿臉天真，滿心歡樂(lè)，他看不見(jiàn)我眼眶中的熱淚，不懂我懷念天上母親、遠(yuǎn)方兒子與過(guò)往童年之心。 ?這些都太復(fù)雜了，父親不會(huì)懂。只有我在“大頭大頭”聲中，聽(tīng)到悠悠天地的寂寂之聲。 （1）文中寫(xiě)了兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其內(nèi)容。 （2）文章寫(xiě)的是父親，為什么反復(fù)多次提到兒子呢？ （3）第⑧段畫(huà)線句子所表達(dá)的內(nèi)容具體指什么？怎樣理解？ （4）結(jié)尾處“只有我在‘大頭大頭’聲中，聽(tīng)到悠悠天地的寂寂之聲”有什么含義？ 10. （25分）閱讀下面文字，完成后面小題。 試跳成功。緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫(huà)出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。 山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。 它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)辟一條生存的道路。 絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒(méi)能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。 我沒(méi)想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒(méi)想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。 我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。 最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒(méi)有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫它飛渡。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。 它走了上去，消失在一片燦爛中。 （1）“那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋”的含義是： （2）用曲線畫(huà)出選文中與老斑羚的“心甘情愿用生命為下一代開(kāi)辟一條生存的道路”相照應(yīng)的兩個(gè)句子。 （3）文中多次寫(xiě)到“我”的感受，有什么作用？ （4）選文再次寫(xiě)到彩虹作用是什么？ （5）你是如何理解結(jié)尾“它走了上去，消失在一片燦爛中”的？ 六、 文言文閱讀 (共1題；共12分) 11. （12分）（2014?北京）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選），完成小題 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色 愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 （1）解釋下列語(yǔ)句中劃線的意思 ①又患無(wú)碩師名人與游 游： ________ ②援疑質(zhì)理 質(zhì)： ________ （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。 ①以是人多以書(shū)假余 ②故余雖愚，卒獲有所聞 （3）選文記述了作者年輕時(shí)求學(xué)的經(jīng)歷，從中我們可以悟出一些關(guān)于求學(xué)的道理。例如，從“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”一句中可以感悟到：在求學(xué)過(guò)程中要不辭辛苦，向名師求教，請(qǐng)你從文中另外找一個(gè)記述作者求學(xué)經(jīng)歷的句子，并說(shuō)出自己的感悟。 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分) 12. （6分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 使至塞上 王維 單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 （1）對(duì)頸聯(lián)的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “直”與“圓”既在寫(xiě)景形態(tài)上形成了鮮明對(duì)照，又共同營(yíng)造出一種荒寂、雄渾、寥廓的景象。 B . 詩(shī)人筆下的景象為全詩(shī)奠定了感而不傷的情感基調(diào)，是典型的一壯景寫(xiě)情的手法。 C . 該聯(lián)景物既為下聯(lián)景物的出場(chǎng)設(shè)定了特殊背景，又暗示了孤寂、感傷、前路茫然的悲觀心態(tài)。 D . 詩(shī)人用白描手法，借助對(duì)四種景物的描寫(xiě)，為我們展現(xiàn)出了一幅奇異的塞外風(fēng)光，寓情于景，情景交融。 （2）對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)交代了事情的緣起，點(diǎn)明了詩(shī)題。 B . 頷聯(lián)運(yùn)用了對(duì)偶手法，以實(shí)景寫(xiě)作者行蹤。 C . 頸聯(lián)寫(xiě)景很能代表盛唐邊塞詩(shī)的特有氣象。 D . 尾聯(lián)揭示了詩(shī)人此行路途艱辛，言有盡而意無(wú)窮。 （3）下面詩(shī)句不屬于邊塞詩(shī)的一項(xiàng)是（ ） A . 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 B . 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 C . 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。 D . 云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 八、 命題作文 (共1題；共5分) 13. （5分）以下兩題，選做一題。 （一）分?jǐn)?shù)，可以是有形的，也可以是無(wú)形的；可以是別人評(píng)分，也可以是自己打分；可以出現(xiàn)在試卷上、競(jìng)賽中，也可以隱身于日常生活里。課程學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與、待人處事、家務(wù)勞動(dòng)……都會(huì)獲得一個(gè)或高或低的分?jǐn)?shù)。這些分?jǐn)?shù)，構(gòu)成了我們豐富的人生。 請(qǐng)以“我的最高分，我的最低分”為題，寫(xiě)篇文章。 （二）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 螢火蟲(chóng) 小小流螢，在黑沉沉的暮色里， 你多么歡樂(lè)地展開(kāi)你的超膀。 你不是太陽(yáng)，你不是月亮， 你點(diǎn)亮了自己的燈。 你沖破了黑暗的束縛， 你微小，卻并不渺小， 因?yàn)橛钪骈g一切光芒，都是你的親人。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共4分) 6-1、 6-2、 三、 默寫(xiě) (共1題；共10分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 7-8、 7-9、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 六、 文言文閱讀 (共1題；共12分) 11-1、 11-2、 11-3、 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分) 12-1、 12-2、 12-3、 八、 命題作文 (共1題；共5分) 13-1、