湖南省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 17 詩(shī)詞五首 十五從軍征教案 語(yǔ)文版.doc

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十五從軍征 課題：17.1十五從軍征 第　1　課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解詩(shī)歌大意，學(xué)習(xí)運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想、想象，揣摩理解詩(shī)句含義。 2、在熟讀的基礎(chǔ)上，揣摩詩(shī)歌表達(dá)的情感，并有感情地朗讀。 3、了解古代兵役制度的殘酷，感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人民生活帶來(lái)的苦難，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和珍惜和平生活的情感。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：能有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌大意。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)和平的熱愛(ài)。 教學(xué)方法、手段 朗讀、研討 教學(xué)過(guò)程（教學(xué)設(shè)計(jì)）：步驟、內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng) 二次備課 一、激趣導(dǎo)入 二、初讀詩(shī)歌，了解詩(shī)意（初讀古詩(shī)，了解古詩(shī)大意） 　　1、在讀詩(shī)的題目中，從哪兒可以看出是與什么有關(guān)的？ 　　2、師范讀（配樂(lè)），本文寫的是什么內(nèi)容？你感受到了什么？　　　　　 　 3、在預(yù)習(xí)中，除了字音，還有哪些詞不太理解呢？請(qǐng)大家先在小組里互相交流解決。（生在小組里交流） 　　4、了解了詞語(yǔ)的意思，請(qǐng)大家結(jié)合剛才的交流，嘗試用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（生自己試著說(shuō)一說(shuō)） 三、深入誦讀，展開(kāi)聯(lián)想讀懂（感悟詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人情感） 　　過(guò)渡語(yǔ)：熟讀古詩(shī)，初步讀懂古詩(shī)，是學(xué)習(xí)古詩(shī)的第一步，而要深深地把古詩(shī)烙印在自己的心上，理解就很重要。 　　1、這是一位15歲參軍，80歲才得以回鄉(xiāng)的老兵。這首詩(shī)開(kāi)篇第一句就給我們介紹了老兵一生的經(jīng)歷。他服了多少年的兵役？這是人生絕大部分的歲月。在漢朝，男子二十三歲起正式服兵役，直到五十六歲止。如遇戰(zhàn)爭(zhēng)，還要做好隨時(shí)從軍的準(zhǔn)備，兵役時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)，這位老兵十五歲參軍，80歲才離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)踏上回鄉(xiāng)的路程，體會(huì)一下：此時(shí)的他心情怎么樣？ 　　2、80歲的老兵回到家鄉(xiāng)，道逢鄉(xiāng)里人，便向鄉(xiāng)里人打聽(tīng)“家中有阿誰(shuí)？”鄉(xiāng)里人是怎么告訴他的？我請(qǐng)一個(gè)小組讀鄉(xiāng)里人說(shuō)的話：（生讀）“遙看是君家，松柏冢累累”。假如你是鄉(xiāng)里人，會(huì)帶著怎樣的心情告訴老兵這個(gè)消息呢？ 　　3、可是，這樣的打擊才剛剛開(kāi)始。80歲的老人拄著拐杖，一步一步，由遠(yuǎn)及近，走進(jìn)自家小院，看到的是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，發(fā)揮你的想象。你看到了什么樣的景象？　　　 4、在這樣的一個(gè)家中，80歲的老人是怎么生活的呢？飯菜做好了之后他和誰(shuí)一起吃的呢？從中你感受到了什么？ 四、小結(jié)吟誦，升華主題吟誦（感悟詩(shī)境，提升情感） 　　1、這就是這位80歲老兵回家的經(jīng)歷，讓我們一起用吟誦再次走進(jìn)他這段回鄉(xiāng)歷程。 　 2、這位80歲老兵的經(jīng)歷只是眾多遭受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的百姓之一。從古至今，在戰(zhàn)爭(zhēng)中妻離子散，家破人亡的百姓不知還有多少。通過(guò)對(duì)這首詩(shī)的學(xué)習(xí)，你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)又有哪些新的認(rèn)識(shí)和看法呢？ 五、積累（課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)習(xí)古詩(shī)） 　　除了這首詩(shī)，還有很多從不同角度描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)，比如我們后面要學(xué)習(xí)的《出塞》， 　　　　　　　　《出塞》【唐】王之渙 　　　　　　黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 　　　　　　羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 　　　　　　　《涼州詞》【唐】王翰 　　　　　　葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 　　　　　　醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。 　　　　　　　　《關(guān)山月》【唐】李白 　　　　　　明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。 　　　　　　　　　《從軍行》【唐】王昌齡 　　　　　　青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 　　　　　　黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 　　　　　　　　《塞下曲其二》【唐】盧綸 　　　　　　林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。 六、布置作業(yè)： 　　　1、找找從不同角度描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)讀讀 　　　 板書設(shè)計(jì)： 　服役久 　　　　　　　　　　　　　　　家凄涼　　　　　　戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷 　　　　　　　　　　　　　　　淚沾衣 反思：