全面細(xì)致的阿房宮賦導(dǎo)學(xué)案答案

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1、?阿房宮賦?導(dǎo)學(xué)案〔第一課時(shí)〕? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】? ????1.理解并積累常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的含義與用法。?? ????2.?感受課文形象生動(dòng)的比喻、豐富瑰麗的想像、大膽奇特的夸大特點(diǎn)。??? 【知識(shí)鏈接】? 1、知人論世：杜牧〔803~852〕，字牧之，唐代京兆萬(wàn)年〔陜西西安〕人，著名詩(shī)人、文學(xué)家，唐宰相杜佑之孫。文宗太與二年〔828〕進(jìn)士，授弘文館校書郎。文人耿介，不屑逢迎。曾為宣州、揚(yáng)州等府署幕僚?；鼐┖?，歷任監(jiān)察御史，黃、池、睦等州刺史，官終中書舍人。杜牧年少時(shí)即有經(jīng)邦濟(jì)世的遠(yuǎn)大抱負(fù)，猶喜論政治、軍旅之事，主張固邊、削藩，曾注曹操所定?孫子兵法?十三篇，人稱其有“王佐之才〞。文學(xué)上主

2、張“文以意為主，以氣為輔，以辭采章句為兵衛(wèi)〞，強(qiáng)調(diào)文章形式要為內(nèi)容效勞。文、賦、詩(shī)皆工，詩(shī)與李商隱齊名，世稱“小?李杜〞〔李白與杜甫稱“老李杜〞〕。? 2、“賦〞作為文學(xué)體制，起源于楚辭，至荀況始有定名，它出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)后期，到漢代才形成。關(guān)于賦的特點(diǎn)，?文心雕龍?詮賦?說(shuō)：“賦者，鋪也；鋪采摛文，體物寫志也。〞體物寫志，指賦的內(nèi)容，指通過(guò)摹寫事物來(lái)到達(dá)抒發(fā)情志的目的?！颁伈蓳の抹曋冈谡Z(yǔ)言上要使用華美的詞藻。另外，賦也很講究聲韻的美，它把散文的章法、句式與詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏結(jié)合在一起，借助于長(zhǎng)短錯(cuò)落的句子、靈活多變的韻腳以及排比、對(duì)偶的調(diào)式，形成一種自由而又謹(jǐn)嚴(yán)、流動(dòng)而又凝滯的文體，既適合于散文式

3、的鋪陳事理，又能保存一定的詩(shī)意。? 【課前預(yù)習(xí)】? 給劃線的字注音?? 阿房宮〔???〕廊腰縵回〔????〕?囷囷焉〔????〕?蜂房水渦〔????〕?媵嬙〔????〕梳曉鬟〔????〕剽掠〔?????〕?鼎鐺玉石〔??????〕?邐迤〔????〕?錙銖〔?????〕?架梁之椽〔?????〕?庾之粟?！??????〕?橫檻〔????〕?不霽〔???????〕何虹??? 妃嬪〔?????????〕????盡態(tài)極妍〔???????〕管弦嘔〔????????〕啞〔???????〕? 梳理文章第一二段? 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?? 〔1〕六王畢，四海一?〔???????〕?? 〔2〕

4、盤盤焉，囷囷焉?〔???????????????〕?? 〔3〕不霽何虹?〔??????????〕?? 〔4〕綠云擾擾，梳曉鬟也〔??????????????〕?? 〔5〕奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?(??????????????)?? 〔6〕而氣候不齊〔?????????????〕? 〔7〕杳不知其所之也〔???????????〕? 〔8〕雷霆乍驚〔??????????〕? 詞類活用? 〔1〕六王畢，四海一?(????????????)? 〔2〕北構(gòu)而西折：?〔??????????????????????〕?? 〔3〕廊腰縵回?(?????????????????????)

5、?? 〔4〕檐牙高啄?(?????????????????????)?? 〔5〕蜂房水渦：?〔??????????????????〕?? 〔6〕未云何龍：?〔???????????????????????〕?? 〔7〕不霽何虹：?〔??????????????〕?? 〔8〕輦來(lái)于秦?(????????????????????????)?? 〔9〕朝歌夜弦?(????????????????????)?? 〔10〕鼎鐺玉石?(????????????????????????????????)?? 〔11〕金塊珠礫?(???????????????????????????????)

6、?? 古今異義?? 〔1〕直走咸陽(yáng)?? 〔2〕鉤心斗角?? 〔3〕一宮之間，而氣候不齊?? 〔4〕明星熒熒，開(kāi)妝鏡也??? 〔5〕韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英?? 【文本分析】? 1閱讀第一段根據(jù)提示用文中語(yǔ)句填空? 阿房宮建造歷史背景:〔?????????????????????????????〕? 阿房宮面積之大地域之廣:〔??????????????????????????????????〕? 阿房宮樓閣之高:〔??????????????????????????????????????????????〕? 阿房宮樓臺(tái)之多:〔????????????????????

7、??????????????〕? 人們進(jìn)入阿房宮內(nèi)部的感受:〔?????????????????????????????????????????〕? 2作者描寫阿房宮建筑運(yùn)用了:〔??????????????????????????????????〕手法? 3概括第一段內(nèi)容? ?a細(xì)寫阿房宮的:〔?????????????????????????????????〕? ?b用一兩個(gè)詞概括阿房宮建筑的特點(diǎn):〔??????????????????????????????????〕? 閱讀第二段? “朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；

8、煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。〞? 這一節(jié)運(yùn)用了〔?????，?????〕手法極顯宮女之〔??????〕，? 宮廷生活之〔????????????????????〕。? ?阿房宮賦?導(dǎo)學(xué)案〔第二課時(shí)〕? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】? 1.?體會(huì)本文駢散結(jié)合的特點(diǎn)?.? 2.?積累掌握“一〞“愛(ài)〞“取〞“畢?〞“辭〞“獨(dú)〞“族〞“焉〞“而〞“夫〞等實(shí)詞與虛詞的多種用法? 3.?了解體會(huì)作者對(duì)秦亡的原因的看法，了解作者借古諷今的寫作目的。? 4.?體會(huì)本篇的鋪排手法，以及豐富的想象與奇特的夸大。? 【課前預(yù)習(xí)】? 結(jié)合注釋弄懂文

9、意，解釋劃線字詞：?? 〔1〕一人之心，萬(wàn)人之心〔???????????????????〕?? 〔2〕秦愛(ài)紛奢〔????????????????????????〕?? 〔3〕人亦念其家〔??????????????????????????〕?? 〔4〕奈何取之盡錙銖〔??????????????????????????〕?? 〔5〕多于南畝之農(nóng)夫〔???????????????????????〕?? 〔6〕瓦縫參差，多于周身之帛縷〔???????????????????????〕?? 〔7〕戍卒叫，函谷舉〔????????????????????????????〕?? 〔8〕族

10、秦者，秦也，非天下也〔????????????????????????〕?? 〔9〕使六國(guó)各愛(ài)其人。那么足以拒秦〔???????????????????〕?? 〔10〕那么遞三世可至萬(wàn)世而為君?！?????????????????????〕?? 〔11〕誰(shuí)得而族滅〔???????????????????????????〕?? 〔12〕秦人不暇自哀〔??????????????????????????????〕?? 〔13〕后人哀之而不鑒之〔?????????????????????????????〕?? 【研習(xí)文本】? 1“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)

11、夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。〞? 問(wèn)：用連貫的〔????????????〕句式，用〔?????????〕手法；? ????展現(xiàn)了秦王朝〔????????????????〕? 同時(shí)也指明秦滅亡的原因。? 2“使六國(guó)各愛(ài)其人，那么足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，那么遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？〞〔注意劃線字的意思〕? 問(wèn)：作者設(shè)計(jì)了兩個(gè)〔????????〕兼論六國(guó)與秦的滅亡，滅亡的共同原因：〔????????????????〕? 3根據(jù)文意“秦人不暇自哀，而后人①哀

12、之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也〞? ㈠句中四處“后人〞之所指是：? A．①②一樣，都指秦以后的人；③是指當(dāng)時(shí)的唐朝人(如杜牧)；④是指秦人；?? B．①②④一樣，都是指秦以后唐以前的人；③是指唐以后的人；?? C．①③一樣，都是指秦以后的人，②④一樣，都是指唐以后的人；?? D．①④一樣，都是指唐人(如杜牧)，②③一樣，都是指秦以后的人。?? ㈡這句話說(shuō)明作者的寫作意圖在于:? ?阿房宮賦?導(dǎo)學(xué)案〔第三課時(shí)〕? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】? 1理解賦的語(yǔ)言特點(diǎn);? 2掌握整理本文的實(shí)虛詞；? 3拓展訓(xùn)練；? 【探究學(xué)習(xí)】? ?阿房宮賦?作為賦文

13、體有哪些具體的特點(diǎn)?！踩齻€(gè)方面，參照學(xué)案一知識(shí)鏈接〕? 一：描寫運(yùn)用了哪些手法？? 二：從整體構(gòu)造來(lái)看，本文前兩段以描寫為主，后兩段以〔議論〕為主。? 前文的描寫為文后的〔????????〕作〔???????〕，這就是賦〔??????????????〕的特點(diǎn)，指賦的內(nèi)容，通過(guò)摹寫事物來(lái)到達(dá)抒發(fā)情志的目的。? 表達(dá)、描寫、議論、抒情的巧妙結(jié)合，是這篇賦在表達(dá)方面的一大特點(diǎn)。? 三：本文在句式上有何特點(diǎn)？? 1如“明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。〞采用了〔?????????????〕的手法。? 作用：氣勢(shì)奪人，句式流暢，感情強(qiáng)烈

14、，瑯瑯上口。? 請(qǐng)你在文中再找一個(gè)例子說(shuō)明，例如：? 2句式上還具有駢文的哪些特點(diǎn)。? 【知識(shí)整理】? 一、實(shí)詞? 1．一詞多義? 〔1〕一? ①六王畢，四海一〔?????????〕? ②楚人一炬，可憐焦土〔?????〕? ③黃鶴一去不復(fù)返〔?????????〕? ④而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里〔?????????????〕? ⑤上食埃土，下飲黃泉，用心一也〔??????????〕? ⑥合從締交，相與為一〔?????????????〕? ⑦一鼓作氣〔??????????????〕? 〔2〕愛(ài)? ①秦愛(ài)紛奢，人亦念其家〔?????〕?

15、 ②使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人〔?????????〕? ③不愛(ài)珍器重寶肥饒之地〔?????〕? ④向使三國(guó)各愛(ài)其地〔?????????〕? 〔3〕取? ①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙〔????????〕? ②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)〔????????????〕? ③今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取〔????????????????〕? ④今假設(shè)遣此婦，終老不復(fù)取〔????????????〕? 〔4〕族? ①族秦者秦也，非天下也〔?????????????〕? ②士大夫之族，曰師曰弟子云者〔???????〕? ③山東豪俊，遂并起而亡秦族矣〔???????〕? 〔5〕使? ①使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)

16、夫〔???????????〕? ②使六國(guó)各愛(ài)其人〔???????????????????????〕? ③假設(shè)使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退〔?????????????〕? ④人皆得以隸使之〔???????????????????????〕? ⑤兩軍交戰(zhàn)，不斬來(lái)使〔???????????????????〕? 二、虛詞? 〔1〕焉? ①盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦〔???????????????〕? ②或師焉，或不焉〔?????????????????????????〕? ③且焉置土石〔?????????????????????????????〕? ④焉用亡鄭以陪鄰〔???????????

17、??????????????〕? ⑤積土成山，風(fēng)雨興焉〔?????????????????????〕? ⑥猶且從師而問(wèn)焉〔?????????????????????????〕? 〔2〕而：? ①驪山北構(gòu)而西折〔?????????????〕? ②不敢言而敢怒〔???????????????〕? ③誰(shuí)得而族滅也〔???????????????〕? ④諸君而有意，瞻予馬首可也〔???????????????〕? ⑤嫗每謂余曰：“某所而母立于茲〞〔????????????〕? 〔3〕夫? ①嗟夫！使六國(guó)各愛(ài)其人，那么足以拒秦〔???????????????〕? ②夫大國(guó)，難測(cè)也，

18、懼有伏焉〔???????????????????????〕? ③予觀夫巴陵勝狀〔?????????????????????????????????〕? ④遂率子孫荷擔(dān)者三夫〔?????????????????????????????〕? 三、句式? 〔1〕〔?????????〕句：滅六國(guó)者，六國(guó)也。族秦者，秦也。? 〔2〕〔???????????〕句：戍卒叫，函谷舉．? ?? 下面四句話中的四個(gè)“使〞字的用法不同于其他三項(xiàng)的是〔??〕? A．使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫? B．使天下之人，不敢言而敢怒? C．使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，那么遞三世可至萬(wàn)世而為君? D．亦使后人

19、而復(fù)哀后人也? 參考答案? ?阿房宮賦?導(dǎo)學(xué)案〔第一課時(shí)〕? 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?? 〔1〕六王畢，四海一?〔統(tǒng)一〕?? 〔2〕盤盤焉，囷囷焉?〔?相當(dāng)于“然〞?……的樣子〕?? 〔3〕不霽何虹?〔雨過(guò)天晴〕?? 〔4〕綠云擾擾，梳曉鬟也?〔紛亂的樣子?古代女子環(huán)形的髻〕?? 〔5〕奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?(奪取)?? 〔6〕而氣候不齊〔齊，一樣。〕? 〔7〕杳不知其所之也〔到…..去〕? 〔8〕雷霆乍驚〔乍：突然〕? 詞類活用? 〔1〕六王畢，四海一?(數(shù)詞用作動(dòng)詞，統(tǒng)一)? 〔2〕北構(gòu)而西折：?〔北、西?名——狀?向北?向西〕?? 〔3〕廊腰縵回

20、?(名——狀，像人腰)?? 〔4〕檐牙高啄?(名——狀，像鳥(niǎo)嘴)?? 〔5〕蜂房水渦：?〔蜂房，水渦，?名——狀，像蜂房，像水渦?！?? 〔6〕未云何龍：?〔云、龍、名——?jiǎng)樱霈F(xiàn)之出現(xiàn)龍?！?? 〔7〕不霽何虹：?〔虹?名——?jiǎng)?，出現(xiàn)彩虹?！?? 〔8〕輦來(lái)于秦?(名作狀語(yǔ)，乘坐輦車)?? 〔9〕朝歌夜弦?(名詞作動(dòng)詞，歌唱；奏樂(lè))?? 〔10〕鼎鐺玉石?(名詞用作動(dòng)詞，把鼎當(dāng)做；把玉當(dāng)做)?? 〔11〕金塊珠礫?(名詞用作動(dòng)詞，把金當(dāng)做；把珠當(dāng)做)?? 古今異義?? 〔1〕直走咸陽(yáng)?古義：跑?今義：行?? 〔2〕鉤心斗角?古義：宮室構(gòu)造參過(guò)失落，精巧工致；今常用來(lái)比喻

21、用盡心思，明爭(zhēng)暗斗。?? 〔3〕一宮之間，而氣候不齊?古義：雨雪晴陰?今義：一個(gè)地區(qū)的氣象狀況?? 〔4〕明星熒熒，開(kāi)妝鏡也?古：明亮的星光；今：指行業(yè)中做出成績(jī)，知名的人。?? 〔5〕韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英?古義：金玉珠寶?今義：籌劃并管理〔企業(yè)等〕?? ?????古義：金玉珠寶?今義：精華，也指出類拔萃的人?? 【文本分析】? 1閱讀第一段根據(jù)提示用文中語(yǔ)句填空? 阿房宮建造歷史背景:〔?六王畢，四海一??〕? 阿房宮面積之大地域之廣:〔?覆壓三百余里，隔離天日,驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)?！? 阿房宮樓閣之高:〔???隔離天日????〕? 阿房宮樓臺(tái)之多:〔???五步一

22、樓，十步一閣,??矗不知其幾千萬(wàn)落????〕? 人們進(jìn)入阿房宮內(nèi)部的感受:〔上下冥迷,不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄??〕? 2作者描寫阿房宮運(yùn)用了:〔?對(duì)偶,排比,比喻,夸大,比照,大膽的想象〕手法? 3概括第一段內(nèi)容? ?a細(xì)寫阿房宮的:〔?????樓、臺(tái)、殿、閣??長(zhǎng)橋、復(fù)道、歌臺(tái)、舞殿??〕? ?b用一兩個(gè)詞概括阿房宮的特點(diǎn):〔?宏偉,雄偉,壯美,壯麗,龐大等〕? 閱讀第二段? “朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。〞? 這一節(jié)運(yùn)用了〔夸大比照

23、?〕手法極顯宮女之〔?眾,多?〕，宮廷生活之〔?奢靡荒淫〕。? ?阿房宮賦?導(dǎo)學(xué)案〔第二課時(shí)〕? 【課前預(yù)習(xí)】? 結(jié)合注釋弄懂文意，解釋劃線字詞：?? 〔1〕一人之心，萬(wàn)人之心〔心：心意，意愿。〕?? 〔2〕秦愛(ài)紛奢〔紛：多，繁。〕?? 〔3〕人亦念其家〔念：顧念?！?? 〔4〕奈何取之盡錙銖〔奈何：怎么，為什么?！?? 〔5〕多于南畝之農(nóng)夫〔于：比。南畝：農(nóng)田?！?? 〔6〕瓦縫參差，多于周身之帛縷〔周：全。〕?? 〔7〕戍卒叫，函谷舉〔舉：被攻占?！?? 〔8〕族秦者，秦也，非天下也〔族：名詞作動(dòng)詞，族滅?！?? 〔9〕使六國(guó)各愛(ài)其人。那么足以拒秦〔使：假使，如果。

24、愛(ài)：保護(hù)。〕?? 〔10〕那么遞三世可至萬(wàn)世而為君。〔遞：傳遞。為：做?！?? 〔11〕誰(shuí)得而族滅〔得：能夠?！?? 〔12〕秦人不暇自哀〔哀：哀嘆?！?? 〔13〕后人哀之而不鑒之〔鑒：意動(dòng)用法，以為鑒。〕?? 【研習(xí)文本】? 1“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。〞? 問(wèn)：用連貫的〔?排比〕句式，用〔前后比照〕手法；? ????展現(xiàn)了秦王朝〔奢侈,腐化,浪費(fèi),揮霍無(wú)度,窮奢極欲,濫用民力〕? 同時(shí)也指明秦滅亡的原因。?

25、2“使六國(guó)各愛(ài)其人，那么足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，那么遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？〞〔注意劃線字的意思〕? 問(wèn)：作者設(shè)計(jì)了兩個(gè)〔假設(shè)〕兼論六國(guó)與秦的滅亡，共同原因：〔不愛(ài)其民?〕? 3根據(jù)文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也〞? ㈠句中四處“后人〞之所指是：〔B〕?①②④：秦以后唐以前的人；③唐以后的人。。?? ㈡這句話說(shuō)明作者的寫作意圖在于:? 借古諷今,歷史教訓(xùn),警示后人,諷諫統(tǒng)治者.? ?阿房宮賦?導(dǎo)學(xué)案〔第三課時(shí)〕? ?阿房宮賦?作為賦文體有哪些具體的特點(diǎn)。〔三個(gè)方面，參照學(xué)案一知識(shí)鏈接〕? 一：描寫運(yùn)用了哪些手法

26、？? 結(jié)合文本：大膽的想象，離奇的夸大，形象地比喻，強(qiáng)烈的比照，流暢的排比? 二：從整體構(gòu)造來(lái)看，本文前兩段以描寫為主，后兩段以〔議論〕為主。? 前文的描寫為文后的〔議論〕做〔鋪墊〕，這就是賦〔體物寫志〕的特點(diǎn)，指賦的內(nèi)容，通過(guò)摹寫事物來(lái)到達(dá)抒發(fā)情志的目的。表達(dá)、描寫、議論、抒情的巧妙結(jié)合，是這篇賦在表達(dá)方面的一大特點(diǎn)。? 三：本文在句式上有何特點(diǎn)？? 1如“明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。〞采用了〔鋪排或鋪陳〕的手法，氣勢(shì)奪人，句式流暢，感情強(qiáng)烈，瑯瑯上口。? 請(qǐng)你在文中再找一個(gè)例子說(shuō)明：? 2句式上還具有駢文的哪些特點(diǎn)。? 整

27、散句結(jié)合，長(zhǎng)短句結(jié)合，對(duì)偶押韻有致，錯(cuò)落有致，節(jié)奏鮮明，具有詩(shī)歌散文的雙重特點(diǎn)，富有表現(xiàn)力。? 【知識(shí)整理】? 〔1〕一? ①六王畢，四海一〔統(tǒng)一〕②楚人一炬，可憐焦土〔數(shù)詞〕? ③黃鶴一去不復(fù)返〔一旦〕? ④而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里〔全，都〕? ⑤上食埃土，下飲黃泉，用心一也〔專一〕? ⑥合從締交，相與為一〔一體〕?⑦一鼓作氣〔初次，第一次〕? 〔2〕愛(ài)? ①秦愛(ài)紛奢，人亦念其家〔喜愛(ài)〕?②使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人〔保護(hù)〕? ③不愛(ài)珍器重寶肥饒之地〔吝惜〕?④向使三國(guó)各愛(ài)其地〔愛(ài)惜〕? 〔3〕取? ①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙〔奪取〕?②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)〔提取〕? ③今

28、入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取〔拿〕?④今假設(shè)遣此婦，終老不復(fù)取〔同“娶〞〕? 〔4〕族? ①族秦者秦也，非天下也〔滅族〕? ②士大夫之族，曰師曰弟子云者〔類〕? ③山東豪俊，遂并起而亡秦族矣〔家族〕? 〔5〕使? ①使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫〔叫、讓，使令動(dòng)詞〕? ②使六國(guó)各愛(ài)其人〔假使，連詞〕? ③假設(shè)使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退〔派遣，動(dòng)詞〕? ④人皆得以隸使之〔使用，驅(qū)使，動(dòng)詞〕? ⑤兩軍交戰(zhàn)，不斬來(lái)使〔使者，名詞? 二、虛詞? 〔1〕焉? ①盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦〔助詞，……的樣子〕? ②或師焉，或不焉〔語(yǔ)氣助詞〕?③且焉置土石〔代詞，哪里〕? ④焉用亡鄭以陪鄰〔怎么〕?

29、?⑤積土成山，風(fēng)雨興焉〔兼詞，在那里〕? ⑥猶且從師而問(wèn)焉〔相當(dāng)于“之〞〕? 〔2〕而：? ①驪山北構(gòu)而西折〔并列連詞，又〕②不敢言而敢怒〔轉(zhuǎn)折連詞，卻、但是〕? ③誰(shuí)得而族滅也〔表修飾〕?④諸君而有意，瞻予馬首可也〔表假設(shè)，如果、假使〕? ⑤嫗每謂余曰：“某所而母立于茲〞〔代詞，你〕? 〔3〕夫? ①嗟夫！使六國(guó)各愛(ài)其人，那么足以拒秦〔語(yǔ)氣助詞，表感慨〕? ②夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉〔語(yǔ)氣助詞，用于句首，引起議論〕? ③予觀夫巴陵勝狀〔指示代詞，那個(gè)〕? ④遂率子孫荷擔(dān)者三夫〔成年男子的通稱〕? 三、句式? 〔1〕判斷句：滅六國(guó)者，六國(guó)也。族秦者，秦也。? 〔2〕被動(dòng)句：戍卒叫，函谷舉．〔意念上的被動(dòng)，舉，拔，攻占。此處為被攻占的意思〕? 下面四句話中的四個(gè)“使〞字的用法不同于其他三項(xiàng)的是〔??〕答案為C項(xiàng)，該項(xiàng)為連詞，假假設(shè)，假使；其余三項(xiàng)為使今動(dòng)詞，叫，讓。? 閱讀下面這段文言文，翻譯文中畫線句子。? 答案：①往日我偶然見(jiàn)到有十多位文士，眉飛色舞，擊掌贊嘆，在共同讀一卷文書，我一看原來(lái)是杜牧的?阿房宮賦?。? ②眾考生里有很多人說(shuō)杜牧性格懶散、放縱不拘小節(jié)，不過(guò)我照你的意見(jiàn)辦，不敢再變了。? ③杜牧生性剛直，有出眾的節(jié)操，他從不顯現(xiàn)謹(jǐn)小慎微的樣子，敢于評(píng)論軍國(guó)大事，指出時(shí)政利弊尤為切至。?