江蘇省十市中考語文真題分類匯編 文言文閱讀專題（含解析）.doc

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江蘇省10市xx年中考語文真題分類匯編：文言文閱讀專題 淮安 （二）閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成7—11題。（20分） 【甲】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。 【乙】滬邑元宵燈火，以傘燈為最。燈作傘形，或圓，或六角，咸以五色錦箋綴成，磨薄令如蟬翼， 上鏤人物、花鳥，細若繭絲。一燈之制，經(jīng)歲始成，雖費百金不惜，但傘燈之出最遲，每俟諸燈興闌，于百花生日前后始盛。多至二三百盞，間以五彩吳綾折枝花燈，偶綴禽、魚、蟬、蝶，飛舞若生。又扎彩為亭，高可三四丈，名曰“抬閣”，間飾龍鳳，以云母石為鱗甲，上下通明，光照數(shù)丈；或二層，或三層，每層以紋繡孩童，扮演雜劇，常扮《長生殿玉環(huán)拜月》，獸爐中香煙一縷，煙際現(xiàn)月宮，姮娥立殿左，左右侍女，各執(zhí)宮扇，肩上立牛女二星，望之如在霄漢也。每燈過處，綿亙數(shù)里，光耀如晝。笙簫鼓樂聲徹夜不絕。而自通商后，無復(fù)有此盛事矣。同里張秋浦茂才《歲事衢歌》有“月夜笙簫步綠塍，珠常垂處小樓憑。吳綾輸與談箋紙,妙擅江鄉(xiāng)算傘燈。”蓋傘燈之制，紙貴于綾，談箋，邑之土產(chǎn)也。 雨蒼氏曰：瑣事耳，而插一嘆想句，便寓絕大感慨。 【注釋】①錦箋，精致華美的紙。②興闌，興盡。③綾，比綢緞還薄的一種絲織品。④抬閣：一種民間的游藝項目。在木制的小閣里有人扮飾戲曲人物，由別人抬著游行。⑤姮娥，嫦娥。⑥茂才：秀才。⑦塍：田埂。⑧擅：獨攬，獨占。 (選自毛祥麟《墨余錄》，有刪改） 7.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標—處）(2分） 笙簫鼓樂聲徹夜不絕 8.解釋文中加點詞語。（4分） ①為宮室 ②罔不因勢象形 ③或六角 ④高可三四丈 9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分） ①嘗貽余核舟一。 ②舟首尾長約八分有奇。 ③每燈過處，綿亙數(shù)里，光耀如晝。 10.請簡要說說【甲】文畫線部分是如何體現(xiàn)“奇巧”二字的。（4分） 11.結(jié)合【乙】文內(nèi)容，說說“雨蒼氏”有哪些感慨。（4分） 【答案】7. 笙簫鼓樂聲/徹夜不絕 8. (1). 刻成，雕刻成。 (2). 根據(jù) (3). 有的 (4). 大約 9. ①曾經(jīng)贈送給我一個桃核雕刻成的小船。 ②船從頭到尾有八分多長。 ③每種燈火經(jīng)過時，（前后）綿延數(shù)里（遠），照得夜里如同白天（一樣亮）。 10. 畫線句主要介紹艙旁的小窗，它不僅可以開關(guān)，而且上面刻了對聯(lián)，共十六個字，可見雕工的精細；“啟窗而觀”，還有“雕欄相望”，更顯出雕刻家構(gòu)思的巧妙。 11. 有與外國通商后不再有“元宵燈火”興盛的感慨，有對制作傘燈時談箋價格高昂的感慨。 【解析】 7. 試題分析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：笙簫鼓樂聲/徹夜不絕。此題要注意把主語部分與謂語部分劃開。 8. 試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“或”：有的。所以千萬不要以今釋古?！盀椤钡囊馑己陀梅?，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 點睛：文言詞語意義推斷?？凑Z境，文言文詞語含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對其進行準確的界定、理解，需要我們借助上下文的語境進行推斷?？醋中危瑵h字中多為會意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖度詞語的含義?？凑Z法，根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多由名詞、代詞充當，謂語大多由形容詞、動詞充當，定語由名詞、代詞充當，狀語由副詞充當。依據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。 9. 試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“貽”“奇”“綿亙”“晝”等字詞的翻譯。 10. 試題分析：文言文要點信息的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如首先要理解好劃線句的大意，然后從能體現(xiàn)“奇巧”的幾個方面作答。如從可開關(guān)的小窗、十六字對聯(lián)、“雕欄相望”等角度作答。 11. 試題分析：考查對文言文思想感情的把握。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要句子進行探究。可分析“而自通商后，無復(fù)有此盛事矣”“蓋傘燈之制，紙貴于綾，談箋，邑之土產(chǎn)也”等句，這些都是直抒胸臆的句子。 （一）譯文：明朝(有一個）有特殊技藝（技藝精巧）的人名字叫王叔遠。（他）能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁（的情形）。 船頭到船尾大約長八分多一點，大約有兩個黃米粒那么高。中間高起而開敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關(guān)上窗戶，就看到一副對聯(lián)，右邊刻著“山高月小，水落石出”八個字，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”八個字，用石青涂在字的凹處。 （二）譯文：無。 連云港 （二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（16分） 飛事親至孝，家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂時耶！”卻不受。玠大嘆服?；騿枺骸疤煜潞螘r太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，督將士注坡跳壕，皆鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。凡有所舉，謀定而后戰(zhàn)，所向克捷。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。”每調(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！” （選自畢沅《岳飛》，有刪改） 【注釋】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。②休舍：休息。③注坡跳壕：軍事訓(xùn)練內(nèi)容。注坡：從斜坡上急馳下去；跳壕：躍過壕溝。 9.解釋下面句子中加點的詞。（4分） (1)飛事親至孝 ▲ (2)飾名姝遺之 ▲ (3)皆鎧以習(xí)之 ▲ (4)秋毫無犯 10．用斜線（／）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分） 卒夜宿民開門愿納無敢入者 11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分） (1)文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?。?分） (2)每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”（3分） 12．為什么敵人會發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨？請概括其原因。（4分） （二）（16分） 9．（4分） (1)伺候（侍奉 照顧 服侍） (2)贈送（給予 饋贈） (3)穿上鎧甲 (4)侵占（侵犯） 10.（2分）卒夜宿／民開門愿納／無敢入者 11.（6分） (1)文臣不貪圖錢財，武臣不吝惜生命，天下就太平了！ (2)每次推辭升官，一定說：“將士出力，我岳飛有什么功勞！” 12.（4分）岳家軍訓(xùn)練嚴格；軍紀嚴明；岳飛關(guān)愛體恤下屬、百姓；清廉不貪；軍事才能杰出；岳家軍具有強大的戰(zhàn)斗力。（答出四點即可） 【參考譯文】 岳飛伺候父母極為孝順，家里沒有侍女（自己親自伺候父母）。昊玠素來佩服岳飛，希望與他交好，把著名的美女打扮起來送給他。岳飛說：“皇上天沒亮就穿衣起床，天很晚才吃飯（整天勤于政事），難道現(xiàn)在是大將安心享樂的時候嗎？”推辭不接受。吳玠大為嘆服。有人問（岳飛）：“天下什么時候能太平？”岳飛說：“文臣不貪圖錢財，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”軍隊每次休整，（岳飛）督促將士跑下山坡、躍過壕溝，都（讓將士）穿著沉重的鎧甲來訓(xùn)練。士兵假若拿百姓一縷麻來捆束牲口草料，立即斬首示眾。士兵晚上宿營，百姓開門希望接納，沒有人敢進去。軍隊的號令是“凍死也不拆（百姓的）房屋，餓死也不搶劫掠奪”。士兵生病，（岳飛）親自為他們調(diào)藥。將領(lǐng)們到遠方戍守，岳飛的妻子便慰問犒勞他們的家人；為國而犧牲的，為之痛哭，井撫育他們的遺孤。（皇上）有賞賜犒勞，都分給軍中官吏，絲毫不侵占。凡是有軍事行動，計策定了然后才開戰(zhàn)，因此攻打哪兒都能獲勝。敵人因此說：“撼動大山容易，撼動岳家軍難?！泵看握{(diào)集軍糧，一定皺著眉頭說：“東南百姓的財力用盡了！”（他）尊敬賢士，恭順謙和得就像一介書生。（他）每次推辭升官，一定說：“將士出力，我岳飛有什么功勞！” 南京 （一）閱讀下面文言文，完成8-10題。（12分） 象記 [明]林璐① 黔中人昔為余言，守土者②以期貢象，必入山告語之曰：“朝廷詔汝備③禁衛(wèi)，將授官于汝?！毕蟾┵N足，如許諾狀，即馴而行，無能捕捉也。 思陵④時，將貢象，先期語之，一象許諾；會明亡，不果進?；食ǘ?，征貢象，象數(shù)頭諾而來前。一象呼之不至，遲數(shù)日，翩然來取其牝⑤，蓋山中偶也；候已竟去。守土者廉⑥知其期又當來，乃先期語之曰：“今天子神圣，薄海⑦內(nèi)外知天命有歸，帶甲者率先以軍降，守土者次第以城降。汝異類，敢抗天子不赴耶？”至期來，竟復(fù)去。守土者異之，設(shè)大炮于衢，語之曰：“汝愛妻，數(shù)數(shù)⑧來，汝再逸去，當死炮下！”象聞之，徐行伏炮臺下，若待以舉炮者。 嗚呼，異矣！夫人未有不愛其妻者，愛妻并愛吾身，誰能以其所愛，易其所至愛？而今見之于一象！ （選自《虞初新志》，[清]張潮輯，河北人民出版社1985年8月版，有刪節(jié)） [注]①林璐：字玉逵，號鹿庵，明末儒生，明亡后終身不仕。②守土者：地方官員。⑤備：充任。④思陵：即明思宗，明朝最后一個皇帝。⑤牝（pn）：雌性的。⑥廉：查訪。⑦薄海：泛指海內(nèi)外廣大地區(qū)。⑧數(shù)數(shù)（s）：數(shù)，通“速”，快。 8．解釋下面加點的詞。（4分） ①必入山告語之曰（ ▲ ） ②會明亡（ ▲ ） ③候已竟去（ ▲ ） ④守土者異之（ ▲ ） 9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分） 夫人未有不愛其妻者，愛妻并愛吾身，誰能以其所愛，易其所至愛？ 10．文中的象有哪些特點？請加以概括。（4分） （一）（12分） 8．（4分）①告訴②適逢③離開④認為……奇異（每小題1分） 9．（4分）示例：人沒有不愛自己的妻子的，愛妻子并且愛自己，誰能用他所愛的，交換他所至愛的呢？ 10．（4分）示例：能聽從人的要求；能主動尋妻；在大炮前不懼身死；忠于舊朝，不改其心。 蘇州 閱讀下面的古詩文，完成5~8題。 徐禎卿，字昌谷，吳縣人。資穎特，家不蓄一書，而無所不通。自為諸生，已工詩歌。與里人唐寅善，寅言之沈周、楊循吉①，由是知名。舉弘治十八年進士。孝宗遣中使問禎卿與華亭陸深名，深遂得館選②，而禎卿以貌寢不與。授大理左寺副，坐失囚，貶國子博士。 禎卿少與祝允明、唐寅、文征明齊名，號“吳中四才子”。其為讀，喜白居易、劉禹錫。既登笫，與李夢陽、何景明游，悔其少作，改而趨漢、魏、盛唐，然故習(xí)猶在，夢陽譏其守而未化。 禎卿體癯③神清，詩熔煉精警，為吳中詩人之冠，年雖不永，名滿士林。 （節(jié)選自《明史》） 【注】①沈周：明代繪畫大師，吳門畫派的創(chuàng)始人。楊循吉：與下文中的李夢陽、何景明、陸深同為明代文學(xué)家。②館選：被選任館職，即入職翰林院。③癯（q）：瘦。 5．下面哪兩組句子中加點詞的意義或用法相同？ （4分） A．問禎卿與華亭陸深名 名之者誰（《醉翁亭記》） B．與里人唐寅善 京中有善口技者（《口技》） C．而禎卿以貌寢不與 以其境過清（《小石潭記》） D．與李夢陽、何景明游 以患無碩師名人與游（《送東陽馬生序》） E．為吳中詩人之冠 朝服衣冠（《鄒忌諷齊王納諫》） 6．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） ①資穎特，家不蓄一書，而無所不通。 ②寅言之沈周、楊循吉，由是知名。 7．根據(jù)選文內(nèi)容，用自己的話概括徐禎卿成才的原因。（3分） 8．下面是徐禎卿的一首詩，讀后回答問題。 在武昌作 徐禎卿 洞庭葉未下，瀟湘秋欲生。 高齋今夜雨，獨臥武昌城。 重以桑梓念，凄其江漢情。 不知天外雁，何事樂長征？ ⑴徐禎卿的詩“熔煉精警”，請以詩歌第一聯(lián)或第二聯(lián)為例，作簡要分析。（3分） ⑵詩人為什么要問大雁“何事樂長征”？說說你的理解。（3分） 5．C D（4分） 6． ①（徐禎卿）天資出眾，家中未藏一本書，卻沒有不通曉的（知識）。 ②唐寅把他介紹給了沈周、楊循吉，（徐禎卿）因此出名。（4分） 7．天資聰穎，與名士交游，飽讀詩書，博采眾長（3分） 8．⑴示例： ①第一聯(lián)中用“葉未下”“秋欲生”，寫出了樹葉泛黃但還未落下的景象，渲染出秋天將至未至但秋意漸生的凄清氛圍，襯托詩人內(nèi)心的愁苦之情。 ②第二聯(lián)用一個“獨”字，突出偌大的武昌城里仿佛只有他一個人，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤獨、感傷之情。（3分） ⑵尾聯(lián)以雁樂襯人悲，借問大雁為什么樂于遠途跋涉，來表達詩人的思鄉(xiāng)之情，漂泊他鄉(xiāng)的倦怠之意，以及思歸不得的無奈與惆悵。（3分） 宿遷 三、閱讀下面的文言文，完成7-10題。(14 分) 貞觀三年，太宗謂侍臣曰: “君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進直言，斯故君臣合契①，古來所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國，臣亦不能獨全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口②，卒令不聞其過，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠，朕與卿等可③得不慎，無為后所嗤! 貞觀六年，太宗謂侍臣日:“聯(lián)聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。豈非為善者福祚’延長，為惡者降年不永?朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏，閔。匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。聯(lián)每將此事以為鑒戒，?？植淮?，為人所笑。” (選自《貞觀政要卷三》，中華書局xx年版，有刪改) [注]①合契:對合符契，這里引申為符合，投合。②鉗口:閉口不言。③可:豈，哪。④福祚(zu) :福祿，福分。⑤降年: 天賜予的年齡，壽命。⑥顏、閔:指孔子的兩個學(xué)生顏回和閔，他們以德行修養(yǎng)著稱。 7.解釋文中加點的詞。(4 分) ⑴若主納忠諫（ ） ⑵尋亦誅死（ ）⑶無為后所嗤（ ） ⑷以匹夫比之（ ） 8.用“/”給下面的句子斷句(斷兩處)。(2分) 朕每將此事以為鑒戒?？植淮槿怂? 9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4 分) ⑴君失其國，臣亦不能獨全其家。(2分) ⑵此亦帝王深恥也。(2分) 10.選文中唐太宗對侍臣說的話體現(xiàn)了哪些治國理政的思想? (用自己的話概括) (4 分) 參考答案：7.⑴接受⑵殺⑶后人⑷憑8.朕每將此事以為鑒戒/常恐不逮/為人所笑9. ⑴君主要是失掉了江山， 臣子也就不能保全自己的家族。⑵這也是帝王應(yīng)該感到羞愧的。10.君主能接受忠言，虛心納諫，臣子能直言進諫，要施行仁政，關(guān)愛百姓。(圍繞這幾方面答題即可) 泰州 (二)閱讀下面的文言語段,完成8－11題。(14分) 京師花木最古者，首給孤寺①。呂氏藤花，次則余家之青桐，皆數(shù)百年物也。……呂氏宅后售與高太守兆煌，又轉(zhuǎn)售程主事振甲，藤今猶在，其架用梁棟之材，始能支拄。其陰覆廳事一院，其蔓旁引，又覆西偏書室一院?；〞r如紫云垂地，香氣襲衣。慕堂②在日，或自宴客，或友人借宴客，觴詠殆無虛夕③。迄今四十馀④年，再到曾游，已非舊主，殊深鄰笛之悲⑤。 (節(jié)選自清紀昀《閱微草堂筆記》，有刪減) 【注】①給孤寺:寺名。②慕堂:呂元龍，乾隆時舉人，曾與作者同窗。③觴詠殆無虛夕:飲酒賦詩，幾乎沒有空過一個晚上。④馀:同“余”。⑤鄰笛之悲:是哀念亡友的典故。 8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6 分) (1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分) ①皆數(shù)百年物也 ( ) ②藤今猶在 ( ) ③始能支拄 ( ) ④其蔓旁引 ( ) (2)下列各句與例句中“其”的用法不相同的一項是(2分) 例句:其架用梁棟之材，始能支拄 A.復(fù)前行，欲窮其林 (《桃花源記》) B. 其真無馬邪 (《馬說》) C.常蹲其身，使與臺齊 (《幼時記趣》) D.而計其長曾不盈寸 (《核舟記》) 9.用”/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分) 次則余家之青桐 10.翻譯下列句子。(4分) (1)花時如紫云垂地，香氣襲衣。(2分) 譯文: (2)浮光躍金，靜影沉璧。(《岳陽樓記》(2分) 譯文: 11.《閱微草堂筆記》流露出作者對理想生存狀態(tài)的追求，從選文可以看出紀昀追求怎樣的生存狀態(tài)? (2分) 8、（1）①皆：都是。②猶：還。③始：才。④引：延伸。 （2）B 9、次/則/余家之青桐 10、（1）藤花盛開時，猶如紫色的云彩垂落于地面，花的香氣沖到了衣服上。 （2）浮在水面上的月光閃耀起金光，湖水平靜時,明月映入水中,好似沉下一塊玉璧。 11、喜愛花木優(yōu)美的居住環(huán)境；喜愛朋友相聚。 無錫 楊烈婦者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，謀襲陳州。侃為項城令，希烈分兵數(shù)千略定諸縣，侃以城小賊銳，欲去。婦曰:“寇至當守，力不足，則死焉。君而逃，尚誰守?”侃曰:“兵少財乏，若何?”婦曰:“縣不守，則地，賊地也，倉廩府庫皆其積也，百姓皆其戰(zhàn)士也，于國家何有?請重賞募死士，尚可濟?！辟┠苏倮裘袢胪⒅性?“令誠若主也，然滿歲則去，非如吏民生此土也，墳?zāi)勾嫜?，宜相與死守，忍失身北面奉賊乎?”眾泣，許諾。乃徇曰:“以瓦石擊賊者，賞千錢；以刀矢殺賊者，萬錢。得數(shù)百人。侃率以乘城，婦身自?①以享眾。報賊曰:“項城父老義不下賊，得吾城不足為威，宜亟去；徒失利，無益也?！辟\大笑。侃中流矢，還家，婦責曰:“君不在，人誰肯固?死于外，猶愈于床也?！辟╁岬浅恰\將中矢死，遂引去，縣卒完。詔遷侃太平令。 【注】①: ?cun，燒火做飯 8.下列各句朗讀停頓不恰當?shù)囊豁検?2分) A.燕雀安知鴻鵠/之志哉 B.兩狼之并驅(qū)/如故 C.侃/為項城令 D.非如/吏民生此土也 9.下列對文章內(nèi)容理解有錯誤的一項是(2分) A.李侃面對“城小賊銳”的形勢，本想逃走，后來在妻子的勸勉下帶領(lǐng)眾人奮勇抗敵。 B.李侃的妻子深明大義，她鼓勵李侃以忠義為重，恪盡職守，并為守城出謀劃策。 C.李侃號召官員百姓拿起武器奮勇殺敵，與城池共存亡，得到大家的響應(yīng)。 D.李侃身先士卒，親自登城督戰(zhàn)，他的妻子發(fā)動全城婦女燒火做飯，搞賞官兵。 10.解釋下列句中加點的詞。(4分) ①墳?zāi)勾嫜? 焉: ②項城父老義不下賊 義: ③人誰肯固 固: ④侃遽登城 遽: 11.翻譯下列句子。(4分) （1）宜相與死守，忍失身北面奉賊乎?(2分) 譯： （2）會賊將中矢死，遂引去，縣卒完。(2分) 譯： 【答案】8. A 9. D 10. (1). ①在這里 (2). ②堅持正義 (3). ③堅守 (4). ④立即 11. （1）（大家）應(yīng)當一起拼死守城，怎么能忍心失去操守投降侍奉敵人呢？ （2）適逢敵將中箭而死，（敵人）于是退兵離開，項城最終得以保全。 【解析】選自《新唐書》 作者：宋祁、歐陽修 年代：北宋 8. 本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。A.由句意“燕雀怎么能知道天鵝的志向呢”可知，此句應(yīng)該劃分為：燕雀/安知鴻鵠之志哉。 9. 本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。根據(jù)“侃率以乘城，婦身自?以享眾”“侃中流矢，還家，婦責”可知D項說法不準確。 10. 本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意“焉”是兼語詞，“在這里”的意思；“義”是詞類活用，名詞用作動詞，堅持正義。 11. 本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“宜”，應(yīng)當；“會”，適逢、正趕上；“矢”，箭；“遂”，于是、就；“去”，離開；“卒”，最終。 點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當拓展。 徐州 　（一）閱讀文言文語段，完成5～9題。 （16分） 　　【甲】 　　于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。 　　公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！? 　　楚王問其故。 　　子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！? 　　楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣?！? 　　 （選自《墨子?公輸》） 　　【乙】 　　相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊，唯大王與群臣孰計議之！”秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙，趙王豈以一璧之故欺秦邪！”卒廷見相如，畢禮而歸之。 　　 （選自《史記?廉頗藺相如列傳》） 　　5．下列句子朗讀停頓正確的一項是（ ）（3分） 　　A．吾請無／攻宋矣 B．未嘗有堅明／約束者也 　　C．大王／遣一介之使至趙 D．秦王與群臣相視／而嘻 　　6．解釋下列加點的詞語。（4分） 　?、殴敱P詘 ⑵在宋城上而待楚寇矣 　?、亲笥一蛴嗳缛? ⑷卒廷見相如 　　7．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（3分） 　　A．①醉翁之意不在酒 ②公輸子之意不過欲殺臣 　　B．①臣誠知不如徐公美 ②臣誠恐見欺于王而負趙 　　C．①中間力拉崩倒之聲 ②間至趙矣 　　D．①男有分，女有歸 ②畢禮而歸之 　　8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點字的解釋。（4分） 　　⑴雖殺臣，不能絕也。 　　⑵不如因而厚遇之，使歸趙，趙王豈以一璧之故欺秦邪！ 　　9．墨子止楚攻宋，藺相如完璧歸趙，他們都表現(xiàn)出了___________、____________的品質(zhì)。（2分） 5．（3分）C 6．（4分，每詞1分，意思對即可） ⑴通“屈”，理屈，理虧。⑵入侵，侵犯，侵略。⑶拉、牽。⑷終于，最終，最后。 7．（3分）B（實在） 8．（4分，每句2分，關(guān)鍵詞語解釋正確，句子通順即給分。） ⑴即使殺了我，也不能殺盡（宋國的抵抗者）。 ⑵不如趁此給他優(yōu)厚的待遇，讓他回趙國，趙王怎么能因為一塊璧玉的緣故欺騙秦國呢？ 9．（2分）不畏強權(quán)、無所畏懼、英勇無畏、鎮(zhèn)定自若（答出其中一點得1分）；有勇有謀、聰明機智、足智多謀、機智靈活（答出其中一點得1分） 鹽城 （二）閱讀下面文言文，完成9-12題。（16分） 【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君…… （節(jié)選自《岳陽樓記》） 【乙】來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子①筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復(fù)微云點綴；聽晚梵聲出松杪②，悠然有遺世之想；曉起觀海門日出，始從遠林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。 《瘞鶴銘》③在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激，予來游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒之中，披剔盡致④，實無不幸也。 （節(jié)選自《漁洋山人文略》） 【注釋】①米家父子：指宋代書法家、畫家米芾、米友仁父子。②杪（miǎo）：樹梢。③《瘞（y）鶴銘》：六朝摩崖石刻。④披剔盡致：仔細而詳盡地閱覽、觀賞。 9.解釋文中加點的詞。（4分） （1）春和景明（2）心曠神怡（3）悉成明霞（4）得踏危石 10.下列句中加點字意義和用法不相同的一組是（2分） A.于潮汐汩沒之中 有亭翼然臨于泉上（《醉翁亭記》 B.而或長煙一空 一食或盡粟一石（《馬說》） C.不以物喜 可以一戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》） D.悠然有遺世之想 水陸草木之花（《愛蓮說》） 11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）浮光躍金，靜影沉璧。 （2）始從遠林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈。 12.填空和解答。（6分） （1）根據(jù)乙文內(nèi)容填空。（2分） 游焦山四件快事： ——晚望月孝然祠外—— ——曉起觀海門日出 （2）甲乙兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請簡述。（4分） 【答案】日光；愉快；都；能夠；C；觀返照吸江亭；聽晚梵聲出松杪 【解析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 ①句意為：春風(fēng)和煦，陽光明媚。景，日光。 ②句意為：心胸開闊，精神愉悅。怡，愉快。 ③句意為：都成為明亮的霞光。悉，都。 ④句意為：能夠踏在高石上。得，能夠。 （2）本題考查一詞多義。 A．在/在 B．有時/有時 C．因為/憑借 D．的/的 故選：C （3）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。 ①重點詞語：躍，躍動。影，月影。句意：水面上浮動的月光閃著金色，靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。 ②重點詞語：始，開始。數(shù)，幾。句意：開始從遠處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。 （4）①本題考查篩選信息。根據(jù)乙文中的“觀返照吸江亭“和“聽晚梵聲出松杪“可提煉作答。 ②本題考查比較閱讀的能力。細讀文本，然后正確翻譯，結(jié)合作者的寫作背景具體分析即可。甲文寫景是為了引出遷客騷人的覽物之情。為下文表現(xiàn)自己的政治抱負做鋪墊。乙文則純?yōu)閷懢埃掷镄虚g洋溢著作者對自然風(fēng)光的喜愛之情。 答案： （1）①日光②愉快③全，都④能夠 （2）C （3）①水面上浮動的月光閃著金色，靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。 ②開始從遠處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。 （4）①觀返照吸江亭 聽晚梵聲出松杪 ②甲文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負做鋪墊。乙文則表達了作者對自然美景的喜愛之情。 甲文譯文： 　　至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的日子，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。而有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無風(fēng)時靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡?。ù藭r）登上岳陽樓，就會有心胸開闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對和風(fēng)，喜氣洋洋的感覺！ 　　唉！我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔憂；不在朝廷作官的人為君王擔憂。這樣在朝為官也擔憂，在野為民也擔憂。既然這樣，那么，什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧？唉！（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？ 乙文欣賞： 　　該文選自《漁洋文略》卷四。焦山，在江蘇省鎮(zhèn)江市東長江中，與金山相對峙。據(jù)作者的《居易錄》載，順治庚子，即公元1660年（順治十七年），王士禎與京口別駕程昆侖同游金、焦、北固諸名勝，該文便作于此時。它記載了游覽焦山的四件暢快之事。作者以詩人的妙筆，寥寥幾筆，就勾勒出焦山一帶的美景，有詩意之美，有畫幅之趣。 文言語句翻譯的具體方法是“增”、“刪”、“留”、“補”五法：1、增，即對省略部分要增補出來。例如，有時候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對無實在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯； 3、留，即對古今意義相同的詞（人名、時間、專用名詞等）保留不譯； 4、變，即對與現(xiàn)代漢語習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調(diào)整過來。 揚州 （二）閱讀文言文，完成11—14題。（15分） 藩國名臣 [明]朱國楨 趙準，藁城人，長身美髯，性剛毅方嚴，終日無惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說甚詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矱嚴，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側(cè)凜凜。時太守有十子，五子驕縱甚，雖守無如之何。一日，聞趙先生嚴，自領(lǐng)其子來，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生?！敝T子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。 11.解釋下列加點的詞語。（4分） （1）日記數(shù)千言___________ （2）趙先生恥居其下___________ （3）諸生侍側(cè)凜凜___________ （4）且遺一樸___________ 12.下列加點詞的意義和用法都相同的一組是（2分） A.日所誦書必與之埒 得無楚之水土使民善盜耶 B.為講說甚詳懇 二蟲盡為所吞 C.以身先之 太醫(yī)以王命聚之 D.書其面曰 其真無馬邪 13.翻譯句子。（6分） （1）五子驕縱甚，雖守無如之何。 ________________________________________________________________________ （2）求劍若此，不亦惑乎？ ________________________________________________________________________ （3）此誠危急存亡之秋也。 ________________________________________________________________________ 14.作為學(xué)官，趙準有哪些特點？請概括出三點。（3分） ________________________________________________________________________ 【答案】12. (1). 每天 (2). 以……為恥 (3). 陪從 (4). 留下 13. C 14. (1). 五個孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。 (2). 像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？ (3). 這確實已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。 15. 勤學(xué)，有上進心；以身作則；規(guī)矩嚴明 【解析】選自：《藩國名臣》 作者：朱國楨 年代：明 12. 本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：恥：以……為恥。 13. 本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項為C項，意思都是“用”。其他各項的意思分別為：A：代詞/用。B：對/被。D：代詞/難道。 14. 本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：雖：即使。誠：確實。 點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。 15. 本題考查的是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。趙準是一個勤學(xué)，有上進心，以身作則，規(guī)矩嚴明的人。