遼寧省沈陽(yáng)市八年級(jí)物理上冊(cè) 2.3聲音的特性教案 （新版）新人教版.doc

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聲音的特性 教師 年級(jí) 八年 學(xué)科 物理 第1課時(shí) 課題 第二節(jié) 聲音的特性 課型 預(yù)習(xí)展示課 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件 2、了解影響聲音的傳播速度——聲速的因素 3、了解回聲 重點(diǎn) 初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件 難點(diǎn) 了解影響聲音的傳播速度——聲速的因素 環(huán)節(jié) 學(xué)的設(shè)計(jì) 導(dǎo)的設(shè)計(jì) 課前預(yù)習(xí) 1、聲音的三個(gè)特性是： 、 、 。 2、音調(diào)：指聲音的 ，音調(diào)取決于發(fā)聲體振動(dòng)的 ，它表示發(fā)聲體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，單位是 ，符號(hào)是： 人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是 到 。我們把頻率小于 的聲音叫次聲波，把頻率大于 叫超聲波。 3、響度：指聲音的 ，響度與 有關(guān)，它描述物體振動(dòng)的幅度。此外響度還與 有關(guān) 4、音色：取決于發(fā)聲體的 和 ，不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音的 不同，因此我們能很好的辨認(rèn)不同樂(lè)器發(fā)出的聲音。 【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】 1、音調(diào) 生活中我們接觸到的聲音各種各樣的聲音，有的聲音聽(tīng)起來(lái)音調(diào)高（尖），有的聲音聽(tīng)起來(lái)音調(diào)低沉（細(xì)），如：警笛聲，尖、刺耳。歌曲《珠穆朗瑪》最后一句音調(diào)太高，一般人唱不上去，歌曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》整首歌音調(diào)低沉，再如：蚊子的叫聲、女生的聲音一般尖細(xì)，牛叫聲、鴨子叫聲、男生的聲音一般低沉，這些都是形容音調(diào)的高低，所以我們把聲音的高低叫做音調(diào)。 2、探究影響音調(diào)高低的因素 實(shí)驗(yàn)探究： 步驟一：每組把尺子緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)尺子，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音 步驟二：使尺子伸出桌邊的長(zhǎng)度短一些，注意觀(guān)察尺子振動(dòng)發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的快慢及音調(diào)的高低 步驟三：使尺子伸出桌邊的長(zhǎng)度較長(zhǎng)一些，再次撥動(dòng)，注意要使尺子所用的力度大致相同，比較兩種情況下尺子振動(dòng)的快慢和發(fā)出的音調(diào)的高低. 在物理學(xué)中用 來(lái)表示頻率，它用來(lái)描述 。 它的單位為 ，簡(jiǎn)稱(chēng) ，符號(hào)為 ，如一個(gè)物體5秒振動(dòng)了50次，頻率就是 Hz。 所以，音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越 ，頻率越小，音調(diào)越 。 3、聲音的分類(lèi) 大象之間的交流、地震、火上噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等都伴有 的產(chǎn)生，海豚、蝙蝠都能發(fā)出