湖南省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 21 詩(shī)詞五首 終南別業(yè)教案 語(yǔ)文版.doc

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終南別業(yè) 課題：21.3 終南別業(yè) 第　1　課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解有關(guān)王維的文學(xué)常識(shí);學(xué)習(xí)借景抒情的寫法。 2、反復(fù)誦讀,感悟詩(shī)意,品味其藝術(shù)魅力。 3、欣賞詩(shī)歌描繪得優(yōu)美的自然景色,培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛之情。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 了解有關(guān)王維的文學(xué)常識(shí);學(xué)習(xí)借景抒情的寫法。 教學(xué)難點(diǎn): 反復(fù)誦讀,感悟詩(shī)意,品味其藝術(shù)魅力。 教學(xué)方法、手段 朗讀、研討 教學(xué)過(guò)程（教學(xué)設(shè)計(jì)）：步驟、內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng) 二次備課 　　　一、釋題導(dǎo)入: 《終南別業(yè)》通過(guò)描寫退隱后自得其樂(lè)的閑適情趣,生動(dòng)刻畫了隱者形象, 表現(xiàn)出詩(shī)人隱居終南山閑適怡樂(lè)、隨遇而安的情趣。 二、整體感知: 1、作者王維(約 701— 761) ,字摩詰,原籍太原,其父遷居于蒲州,遂為 河?xùn)|人。開元九年(721)中進(jìn)士,作大樂(lè)丞。后受宰相張九齡知遇,得為右拾 遺。后被貶,后為尚書右丞,世稱“王右丞” 。與孟浩然齊名,稱為“王孟” 。但 其作品最主要的則為山水詩(shī),通過(guò)田園山水的描繪,宣揚(yáng)隱士生活和佛教禪理。 有《王右丞集》 。 2、從開元二十八年(740)到天寶三年(744) ,王維先隱終南山,晚年又在 陜西藍(lán)田過(guò)著半官半隱的生活。王維晚年官至尚書右丞,職務(wù)可謂不小。其實(shí), 由于政局變化無(wú)常, 他早已看到仕途的艱險(xiǎn), 便想超脫這個(gè)煩擾的塵世。 他吃齋 奉佛,悠閑自在,大約四十歲后,就開始過(guò)著亦官亦隱的生活。這首描寫的,就 是那種自得其樂(lè)的閑適情趣。 3、教師范讀,指導(dǎo)朗讀。 三、細(xì)讀品味: 1、 “中歲頗好道,晚家南山陲。 ”——敘述自己中年以后就厭惡世俗而信奉 佛教。 2、“興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知?！薄獙懺?shī)人的興致和欣賞美景時(shí)的樂(lè)趣。 3、“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！薄獙懺?shī)人心境閑適，隨意而行，自由自 在。“坐看云起時(shí)”是心情悠閑到極點(diǎn)的表示。 4、“偶然值林叟，談笑無(wú)還期。”——進(jìn)一步寫出悠閑自得的心情。“偶然” 遇“林叟”，便“談笑”“無(wú)還期”了，寫出了詩(shī)人淡逸的天性和超然物外的風(fēng)采。 四、合作探究： 怎樣賞析“行到水窮處，坐看云起時(shí)”兩句？ 明確：“行到水窮處，坐看云起時(shí)”是說(shuō)隨意而行，走到哪里算哪里，然而 不知不覺，竟來(lái)到流水的盡頭，看是無(wú)路可走了，于是索性就地坐了下來(lái)，是心 情悠閑到極點(diǎn)的表示。云給人以悠閑的感覺，也給人以無(wú)心的印象。通過(guò)這一行、 一到、一坐、一看的描寫，詩(shī)人此時(shí)心境的閑適也就明白揭出了。此二句深為后 代詩(shī)家贊賞。今人俞陛云在《詩(shī)境淺說(shuō)》中說(shuō)：“行至水窮，若已到盡頭，而又 看云起，見妙境之無(wú)窮?？晌蛱幨朗伦冎疅o(wú)窮，求學(xué)之義理義無(wú)窮。此二句有一 片化機(jī)之妙?！边@是很有見地的?？梢?，這兩句詩(shī)便是一幅山水畫。 五、教師小結(jié)： 這首詩(shī)詩(shī)中有畫，意境深遠(yuǎn)，富含哲理。把退隱后自得其樂(lè)的閑適情趣，寫 得有聲有色，惟妙惟肖。這首五律，通過(guò)寫詩(shī)人自己退隱山林后游山玩水，自由 自在欣賞大自然的閑適情趣，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛和閑適怡樂(lè)、隨遇而安 的情懷。 六、布置作業(yè)：背誦并默寫這首詩(shī)。 板書設(shè)計(jì)： 終南別業(yè) 中年厭俗信佛教；賞景興致與樂(lè)趣； 隨意而行好心情；遇叟交談忘歸期。 ————閑適怡樂(lè)、熱愛自然。 　 反思：