九年級音樂下冊 第3單元《匈牙利狂想曲第二號》教案 新人教版.doc
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《匈牙利狂想曲第二號》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、通過講解、欣賞,體會音樂的情緒。 2、通過欣賞與感受,拓寬學(xué)生音樂視野,提高音樂審美。 教學(xué)重點(diǎn): 復(fù)習(xí)引子和第一部分。 教學(xué)難點(diǎn): 具有深沉情緒的旋律演奏。 教學(xué)準(zhǔn)備: PPT 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 1、問題導(dǎo)入。 師:猜猜這位大師是誰?【課件】 生:回答。 2、了解樂曲作曲家及相關(guān)知識。 師:李斯特是著名的匈牙利作曲家。少年時期他隨父母去了巴黎,成名以后回到祖國,廣泛收集匈牙利民歌和吉普賽音樂,寫下了19首在其創(chuàng)作中占有重要地位的匈牙利狂想曲。這些音樂具有匈牙利吉普賽人的熱情,是匈牙利民族音樂的杰出作品,其中尤以第二號匈牙利狂想曲最為著名。 二、學(xué)習(xí)歌曲 師:這首狂想曲以匈牙利民間舞曲查爾達(dá)什體裁寫成,分成莊重慢板和奔放急板兩大部分。樂曲前半部分在滯緩的節(jié)奏襯托下,低沉壓抑的旋律蘊(yùn)含了巨大的悲憤,表現(xiàn)了匈牙利人不屈的性格。尤其是引子部分,在這一段中,右手是彈奏長音,左手是彈奏帶裝飾音的八分音符;大小和弦交替進(jìn)行,聲音不適宜太長,太長了顯得松弛,要具有力度和爆發(fā)感。(接著樂曲在高音區(qū)反復(fù)并轉(zhuǎn)入舞曲風(fēng)格的輕快曲調(diào),富有動力性。第二部分樂曲的速度加快,先奏出舞曲的主題,然后力度再逐漸增加,速度越來越快;接著涌現(xiàn)了一個個富有個性的主題,音樂的高潮此起彼伏,如旋風(fēng)般旋轉(zhuǎn)的舞曲在狂熱的高潮中結(jié)束。) 三、拓展 1、介紹李斯特及其它作品。 師:下面讓我們一起來伴隨著幾首音樂輕松一下吧。 2、總結(jié)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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