2018版高中語文 第一單元 至愛親情 第2課 我不是個好兒子學案 魯人版必修3.doc
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我不是個好兒子 心中的佛光 有一個老和尚在垂暮之年,想把自己的衣缽傳給一個弟子??伤谋姸嗟茏又杏腥宋蚨U極深,老和尚一時難以選擇誰為傳人。 一天傍晚,老和尚已猜到自己壽命將止,該到他決定繼承人的時候了。他叫來三個弟子,吩咐他們出去各買一樣東西,看誰買的東西既便宜又能塞滿禪房。 老和尚給了弟子們每人一枚銅錢后,有兩個弟子出去了,可是另外一個弟子卻端坐在老和尚身邊坐禪,沒有行動。 不久,有一個弟子回來了。他告訴老和尚,他買來了幾車干草,足以填滿禪房了。老和尚聽后,搖頭蹙眉,非常失望。 接著,另一個弟子回來了。只見他從袖中取出一支蠟燭,然后把蠟燭點燃。老和尚見狀,口念“阿彌陀佛”,臉上露出了非常滿意的神色。 這時,老和尚把目光投向了他身旁的弟子。只見那弟子起身,將銅錢還給老和尚,雙手合十說:“師傅,我買的東西就要來了!”說完,他吹熄蠟燭,禪房一片黑暗。那弟子將手指向門外說:“師傅請看,弟子買的東西已經(jīng)來了——”師徒齊向門外望去,只見東邊天上,一輪滿月剎那間從地平線上躍出,冉冉上升。銀色的月光照進禪房,禪房里頓時灑滿光輝,一片通明。 老和尚驚訝得半晌無語。禪房里一時寂靜無聲。許久,老和尚才問坐禪的弟子:“你何以想到此法?”弟子雙掌合十,說:“干草固然能裝滿禪房,卻使禪房不潔而黑暗,雖價廉而實平庸所為;蠟燭小如手指,不值一文,然燭光充盈禪房,買燭者非上智而不能為也!”弟子沉吟片刻,神情肅穆,繼續(xù)道:“月光既出,玉宇澄清,月光可謂九天中最無價之物!月光為何物?月明則天明,天明則地明,天明地明則心明;然佛明四宇,佛明我心,可見月光乃我佛也!今我不取一文得到我佛,只因我心中有佛光!” 老和尚聞言,脫下袈裟披在坐禪的弟子身上:“你心中的佛光,乃上智中之至聰至慧者也!” 老和尚選到了傳人,我也悟出了生活中的禪意——心中的佛光,誠如我們生活中的快樂美滿、幸福溫馨,乃至一切的真、善、美…… 微感言: 1.人必自侮,然后人侮之?!睹献与x婁上》 賞讀:人一定是先有自取其辱的行為,別人才會侮辱他。 2.人不可以無恥,無恥之恥,無恥矣。——《孟子盡心上》 賞讀:人不能沒有羞恥之心,不知羞恥的那種羞恥,才真的是不知羞恥?。? 3.士皆知有恥,則國家永無恥矣。——龔自珍《明良論二》 賞讀:如果一個國家的士人都有羞恥心的話,那就永遠不會有國恥了。 4.人必其自愛也,而后人愛諸;人必其自敬也,而后人敬諸。——揚雄《法言君子》 賞讀:人一定要自愛,而后才能被他人所愛;人一定要自尊,而后才能被他人尊敬。這句話強調了人要自尊自愛。自尊自愛,就是在品格、行為上嚴格要求自己,這樣才能得到別人的尊敬。 5.天下皆知取之為取,而莫知與之為取。——《后漢書桓譚傳》 賞讀:人們都認為只有獲取別人的東西才是收獲,卻不知道給予別人也是一種收獲。 一、作者視窗 賈平凹,原名賈平娃,陜西省商洛市丹鳳縣人。陜西省作協(xié)主席,中國書協(xié)會員,當代著名作家 。賈平凹是我國當代文壇屈指可數(shù)的文學大家和文學奇才,是當代中國最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的作家之一,被譽為“鬼才”。代表作有《秦腔》《高興》《心跡》《愛的蹤跡》《廢都》等,曾多次榮獲文學大獎。 中國文壇的“獨行俠” 賈平凹早期小說描寫新時期西北農(nóng)村,特別是改革開放后的變革,視野開闊,具有豐富的當代中國社會文化心理內蘊,富于地域風土特色,格調清新雋永,明麗自然。后期則開始向空靈的意韻發(fā)展,并且探討都市中人的生存狀態(tài),以《廢都》為代表的后一種創(chuàng)作也引起了較大的社會反響。賈平凹喜吃雜糧野菜,不動膏粱腥葷。平生無什么特別嗜好,唯獨喜愛每日轉動筆桿子,硬使當今文壇浪飛潮涌,無日安寧始心足,被譽為中國文壇的“獨行俠”。 二、寫作背景 父母——特別是母親對子女的那種天然、無私、不摻雜任何私欲與雜質的愛,是世界上最崇高、最動人的感情之一。朱自清的《背影》不知打動過多少讀者的心,一首《魯冰花》不知曾叫多少人潸然淚下,這都是源于這種樸素而圣潔的感情。本文就是一篇以母愛和真情而感人肺腑,具有情感深度的優(yōu)秀散文。 三、基礎梳理 1.給加點的字注音 ①譏諷( ) ②積攢( ) ③門閂( ) ④打盹( ) ⑤暖和( ) ⑥嘮叨( ) ⑦劫難( ) ⑧埋怨( ) 2.辨形組詞 ① ② ③ ④ ⑤ 3.近義詞辨析 ①品性品行: ②檢查檢察: 4.詞語解釋 ①有口皆碑: ②委曲求全: ③心安理得: ④牽腸掛肚: 一、文本助讀 【結構圖示】 【主旨歸納】 文章以平實的語言,通過描寫自己母親生活中的一些瑣事,塑造了一位既普通又偉大的母親形象。她有著中國勞動婦女身上的傳統(tǒng)美德,老實、本分、善良、勤勞。表達了作者對母親的敬意和不能盡孝的慚愧、內疚之情。 二、小組合作 1.本文作者善于選取生活瑣事來表現(xiàn)母親對自己的愛,文中主要用哪些生活瑣事來表現(xiàn)母親的至愛? 答: 篩選并整合文中的信息 文中的重要信息主要包括以下幾項內容: (1)文章中的基本概念和新的知識; (2)對重要概念知識的解釋和闡述; (3)最能表達作者寫作意圖即文章主旨的語句; (4)文中的概括句,包括全文的概括句,也包括一層或一段的中心句,以及其他一些集中表現(xiàn)了文章主要內容、主要思想的詞語; (5)文中的過渡句; (6)文章的標題; (7)文后的注釋。而從答題來說,符合題目要求的就是重要信息。 辨別和篩選文中重要信息,包括兩個方面:一是能夠對照材料辨別題中信息的正誤,二是能夠篩選出與題目有關的語句,進行簡答表述。 “整合”意味著要根據(jù)試題提出的條件,對篩選出的信息源進行分類集中、重新組合、粗略概括。 2.文章一開始寫母親操心“我”的命苦;在倒數(shù)第二段的結尾部分,母親又說:“我娃這是什么命??!”到底“我”的命苦不苦?這體現(xiàn)了母親怎樣的性格特點? 答: 3.課文寫了母親若干個生活片斷,這些生活片斷有什么特點?在文章結構上有什么作用? 答: 三、師生探究 作者在文中說“我就是農(nóng)民的兒子”,怎樣理解這句話? 答: 一、文本審美 (1)選取生活瑣事表現(xiàn)人物性格。 這一特點是作者在本文中的主要表現(xiàn)手法。作者為了表現(xiàn)母親對自己深深的愛意,極力選取母親生活中的瑣事,這些瑣事看似平凡,但每一件事中都蘊涵了說不盡的至愛親情。 (2)語言樸實,感情真摯,寄情于事。 作者在敘事時,本著生在鄉(xiāng)下的母親的身份,用語樸素平實,平實的語言中包含了母親對兒子的關愛,感情真摯,感人至深。在表達感情時,作者并沒有直接流露,而是寄情于事,通過每一件小事表達了作者對母親的感激與歉疚。 (3)敘事中穿插精要的議論,高度評價了母親的優(yōu)良品質。 (4)細節(jié)描寫,真實可信,令人回味。 二、寫法遷移 【我來練筆】 “感恩”是一個永遠不老的話題,請以“感恩父母”為話題寫一段300字左右的文字。 答: 答案精析 2 我不是個好兒子 自主積累 三、 1.①jī ?、趜ǎn ③shuān ④dǔn?、輍uo ⑥lo dao ⑦ji ?、鄊n 2.①拙 茁 絀 咄咄?、诂崱℃i 嗩?、鄞А⊥摹°枫? 喘 端?、艿唷〉搿□凇、菝健∶? 3.①“品性”指品質性格,如:品性敦厚?!捌沸小敝赣嘘P道德的行為,如:品行端正。②“檢查”指為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看,如:檢查工作?!皺z察”指檢舉核查,考察。 4.①比喻人人稱贊。②勉強遷就,以求保全;為顧全大局而暫時忍讓。③自以為做的事情合乎道理,心里很坦然。④形容非常掛念,很不放心。 合作探究 二、 1.母愛偉大而無私,作者并沒有直接來展示,而是通過一些生活瑣事來表現(xiàn)的,讓讀者從不同方面感受到了親情的濃厚。文中寫到的生活瑣事主要有:(1)“我”寫字的時候眼睛在不停地眨,母親就操心“我”的苦;(2)母親為“我”和孩子縫制過冬的衣物;(3)因為過不慣城里的生活,母親每次都高高興興來“我”家,而每一次都生了氣回去;(4)父親去世后,“我”寄錢給母親,她卻舍不得花,想攢起來整著給“我”,“我”要她逢集趕會去買零嘴吃,她買回了許多紅糖,分給到她那兒的別家的孩子吃;(5)母親操持家里的吃穿瑣碎,事無巨細,日夜操勞;(6)平日里攢下的雞蛋,母親自己不舍得吃,大都用來招待來客(鄰里鄉(xiāng)親);(7)每年院里的梅李熟了,她總是要給在外地工作的兒子留著;(8)“我”得病入了院,母親悲傷得落了淚,冒著風雪來城里看“我”。這些瑣事看似平常,但濃濃的親情都流露于筆端,感人至深。 2.結合文章的內容,我們不難看出,“我”的命并不比母親的命苦。文章第二段作者引用母親說“我”命苦的話,是寫母親對“我”的關心,對“我”生活和工作的不理解,這一點我們可以從母親給我們全家做的厚厚的棉衣等方面看出來。在文章的倒數(shù)第二段,寫“我”生病時,母親來看“我”,又一次說“我”的命苦,這也是母親對“我”的愛和關心,這給作者極大的感動。母親自己命苦而不自知,卻反復嘮叨著孩子的命苦,這是何等偉大的母愛??!這些話都有力地表現(xiàn)出母親的無私的愛,對塑造母親的偉大形象起了十分重要的作用。 3.文章中寫了母親日常生活中的幾個片斷。這些生活片斷都反映了母親的勤勞、節(jié)儉和對“我”無私的愛。文章一開始寫母親到城里來看“我”,對“我”命苦的嘮叨,這些都充分反映了母親對“我”的關心。接著,作者寫少年時候的生活,特別是寫“我”外出上學臨走的前夜,一家人開會的情景,父親的諄諄教導,母親無言的愛,都給作者留下了深刻的印象。特別寫了母親在家庭會上打盹的情景和散會后母親的忙碌,說明母親不是一個善于說教的人,她吃苦耐勞,無怨無悔。在父親去世后,她一直過著十分節(jié)儉的生活,舍不得花“我”給她的錢,家中的東西都留著給“我”。在聽說“我”生病后,又拖著生病的身體來看“我”,一再認為“我”的命苦。文章正是在這些片斷中反映了母親的偉大,也正是在這些片斷的字里行間,流露了“我不是個好兒子”的愧疚之感。 三、不但在本文中,在很多文章里作者都強調自己是農(nóng)民的兒子,他的為人處世也保持了農(nóng)民那種特有的質樸和深沉的特點。這說明這一切都與母親的影響分不開,這是從側面寫母親的偉大。 文本拓展 二、[示例] 歲月催人老,不老的是親情。無論我們身處何境,身在何地,父母永遠是我們最堅實的精神支柱、最理想的感情寄托! 沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情,世界就會是一片孤獨和黑暗。我感激他們,是打心眼里的感激,從我上中學的那一刻我就發(fā)誓,在親人的有生之年,我會用最大的努力去善待他們。無論在什么地方,無論在什么時間,我都會像他們待我那樣待他們,讓他們以后的生活過得好點——這是我最大的義務。我知道,不管我怎么說怎么做,都不及他們對我的愛和恩情。因為那是人世間最珍貴的東西。 讓我們用感恩的心,感恩親情,感恩父母所給予我們的一切!- 配套講稿:
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