2018-2019學年高中數(shù)學 第一章 算法初步 1.2 基本算法語句 1.2.1 輸入語句、輸出語句和賦值語句檢測 新人教A版必修3.doc

《2018-2019學年高中數(shù)學 第一章 算法初步 1.2 基本算法語句 1.2.1 輸入語句、輸出語句和賦值語句檢測 新人教A版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中數(shù)學 第一章 算法初步 1.2 基本算法語句 1.2.1 輸入語句、輸出語句和賦值語句檢測 新人教A版必修3.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1.2.1 輸入語句、輸出語句和賦值語句 A級　基礎鞏固 一、選擇題 1．關于賦值語句需要注意的事項中不正確的是(　　) A．賦值號左邊只能是變量，而不能是表達式 B．賦值號左、右兩邊不能對換 C．不能利用賦值語句進行代數(shù)式的演算 D．賦值號與數(shù)學中的等號的意義相同 解析：賦值號與數(shù)學中的等號的意義不相同． 答案：D 2．利用輸入語句可以給多個變量賦值，下面能實現(xiàn)這一功能的語句是(　　) A．INPUT“A，B，C”a，b，c B．INPUT“A，B，C”；a，b，c C．INPUT a，b，c；“A，B，C” D．PRINT“A，B，C”；a，b，c 答案：B 3．下列程序若輸出的結果為3，則輸入的x值可能是(　　) A．1　　　　　　　　 B．－3 C．－1 D．1或－3 答案：D 4．下面的程序執(zhí)行后，變量a，b的值分別為(　　) A．20，15 B．35，35 C．5，5 D．－5，－5 解析：根據(jù)賦值語句的意義，先把a＋b＝35賦給a，然后把a－b＝35－20＝15賦給b，最后再把a－b＝35－15＝20賦給a. 答案：A 5．兩個數(shù)a＝8，b＝17交換，使a＝17，b＝8，下面語句正確的一組是(　　) A. B. C. D. 解析：由賦值語句的意義知B正確． 答案：B 二、填空題 6．以下程序運行后，輸出的結果是________． 解析：根據(jù)賦值語句，當A＝3時，先把A*A＝33＝9的值賦給B，即B＝9，再把2*A＋B＝23＋9＝15的值賦給A，即A＝15，最后再把B－A＝9－15＝－6的值賦給B，即B＝－6. 答案：15，－6 7．閱讀下列程序，并指出當a＝3，b＝－5時的計算結果：a＝________，b＝________． INPUT　“a，b＝”；a，b a＝a＋b b＝a－b a＝(a＋b)/2 b＝(a－b)/2 PRINT“a，b＝”；a，b END 答案：?。? 8．下面程序的功能是求所輸入的兩個正數(shù)的平方和，已知最后輸出的結果是3.46，則此程序中，①處應填________；②處應填________． INPUT　“x1＝”；1.1 INPUT　“x2＝”；① S＝② PRINT　S END 解析：由于程序的功能是求所輸入的兩個正數(shù)的平方和，所以S＝x＋x，由于最后輸出的數(shù)是3.46，所以3.46＝1.12＋x，即x＝2.25，又x2＞0，所以x2＝1.5. 答案：1.5　x1^2＋x2^2 三、解答題 9．結合圖形，說明下列程序的功能． 　解：該程序的功能是用來求一個半徑為R的圓中除去一個邊長為a的內(nèi)接正方形后剩余的面積，即題圖中陰影部分的面積，只要輸入R和a的值，就可以輸出陰影部分的面積S. 10．已知函數(shù)f(x)＝x2－1，g(x)＝3x＋5.用算法語句表示求f[g(2)]＋g[f(3)]的值的算法． 解：程序如下： x＝2 g＝3*x＋5 f＝g^2－1 y1＝f x＝3 f＝x^2－1 g＝3*f＋5 y2＝g y＝y(tǒng)1＋y2 PRINT　y END B級　能力提升 1．給出下面程序： 若輸出的A的值為120，則輸入的A的值為(　　) A．1 B．5 C．15 D．120 解析：該程序的功能是計算A2345的值，則120＝A2345，故A＝1，即輸入A的值為1. 答案：A 2．下列正確的語句的個數(shù)是________． ①輸入語句　INPUT　a＋2； ②賦值語句　x＝x－5； ③輸出語句　PRINT　M＝2. 解析：①中輸入語句只能給變量賦值，不能給表達式a＋2賦值，所以①錯誤；②中“x＝x－5”表示變量x減去5后再將值賦給x，即完成x＝x－5后，x比原來的值小5，所以②正確；③中不能輸出賦值語句，所以③錯誤． 答案：1個 3．2016年春節(jié)期間，某水果店的三種水果標價分別為香蕉：2元/千克，蘋果：3元/千克，梨：2.5元/千克．請你設計一個程序，以方便店主的收款． 解：程序如下：