2019年春高中生物 專題2 細(xì)胞工程 2.1 植物細(xì)胞工程 2.1.2 植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用(第1課時(shí))預(yù)習(xí)學(xué)案 新人教版選修3.doc
《2019年春高中生物 專題2 細(xì)胞工程 2.1 植物細(xì)胞工程 2.1.2 植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用(第1課時(shí))預(yù)習(xí)學(xué)案 新人教版選修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年春高中生物 專題2 細(xì)胞工程 2.1 植物細(xì)胞工程 2.1.2 植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用(第1課時(shí))預(yù)習(xí)學(xué)案 新人教版選修3.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握微型繁殖和植物組織培養(yǎng)的聯(lián)系 2、掌握作物脫毒、人工種子的制備過(guò)程和意義 3、了解單倍體育種和突變體的利用 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 植物細(xì)胞工程應(yīng)用的實(shí)例 2、 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 掌握作物脫毒、人工種子的制備過(guò)程 三、學(xué)習(xí)過(guò)程 1、 微型繁殖與無(wú)性生殖 微型繁殖是用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù),實(shí)際上是無(wú)性生殖的一種。在繁殖的過(guò)程中,細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,因此親、子代細(xì)胞內(nèi)DNA相同,具有相同的基因,因此能保證親、子代遺傳特性不變。利用這種技術(shù)能高效快速實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖。 2、 微型繁殖與作物脫毒、人工種子、單倍體育種 作物脫毒、人工種子、單倍體育種的培育過(guò)程均有采用微型繁殖的技術(shù)。作物脫毒主要是強(qiáng)調(diào)微型繁殖的取材一定是無(wú)毒(的如莖尖、根尖),才能繁殖出無(wú)毒的幼苗。 人工種子采用的還是微型繁殖的技術(shù),但是只需培育得到胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽,包上人工種皮就可形成人工種子。人工種子與微型繁殖得到的幼苗一樣能保持親本的優(yōu)良性狀,另外還可不受氣候、季節(jié)和地域的限制。 單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是后代無(wú)性狀分離,后代都是純合子,能夠穩(wěn)定遺傳,明顯縮短育種年限。單倍體育種從本質(zhì)上說(shuō)屬于有性生殖,這一點(diǎn)與微型繁殖有所區(qū)別。但單倍體育種首先要進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),采用還是微型繁殖的技術(shù),然后用秋水仙素處理,獲得純合子。 四、反思總結(jié). 在植物繁殖新途徑的教學(xué)中,首先可由植物組織培養(yǎng)技術(shù)引入,讓學(xué)生回憶植物組織培養(yǎng)技術(shù)的基本原理和過(guò)程,思考利用這些技術(shù)能做哪些工作?再逐一講解微型繁殖技術(shù),作物脫毒技術(shù)及人工種子。 五、當(dāng)堂檢測(cè) 1、甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過(guò)分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞的 A.有絲分裂 B.分化 C.減數(shù)分裂 D.全能性 [答案]C 2.基因型為AaBb的水稻(含24條染色體)的花藥通過(guò)無(wú)菌操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗,問(wèn): (1)愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán),愈傷組織形成過(guò)程中,必須從培養(yǎng)基中獲得_____________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 (2)要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有_____________和________________兩類激素。 (3)愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根,再由芽發(fā)育成葉和莖。這一過(guò)程必須給予光照,其原因是_____________能利用光能制造有機(jī)物,供試管苗生長(zhǎng)發(fā)育。 (4)試管苗的細(xì)胞核中含_________條脫氧核糖核苷酸鏈。 (5)培育成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有_____________。。 [答案](1)水、無(wú)機(jī)鹽、維生素和小分子有機(jī)物 (2)細(xì)胞分裂素 植物生長(zhǎng)素 (3)葉綠體 (4)24 (5)AB、aB、Ab、ab 課后練習(xí)與提高 一、選擇題 1.馬鈴薯利用它的塊莖進(jìn)行無(wú)性繁殖,種植的世代多了以后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn),為此農(nóng)戶都希望得到無(wú)病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無(wú)病毒幼苗的最佳辦法是 ( ) A.選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交 B.進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交 C.利用芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng) D.人工誘導(dǎo)基因突變 2.用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可以培養(yǎng)或生產(chǎn)出 ( ) A.食品添加劑 B.無(wú)病毒植物 C.人工種子 D.前三項(xiàng)都是 3.科學(xué)工作者把胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離出來(lái),將單個(gè)細(xì)胞放入培養(yǎng)基中培養(yǎng),獲得了許多完整的植株,這些植株的特點(diǎn)是 ( ) A.彼此性狀相似 B.變異頻率較高 C.單倍體 D.都是純合子 4.水稻(基因型為AaBb)的花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管,經(jīng)過(guò)如下過(guò)程培育試管苗。以下選項(xiàng)中正確的是( ) A.a(chǎn)用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株;b通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織;c培養(yǎng)基中至少應(yīng)有乙烯和脫落酸;d試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育不需要光照 B.a(chǎn)用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株; b通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生愈傷組織;c培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;d試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育不需光照 C.a(chǎn)用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株;b通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織;c培養(yǎng)基中應(yīng)有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;d試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育需要光照 D.a(chǎn)用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株;b通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織;c培養(yǎng)基中至 少應(yīng)有乙烯和脫落酸;d試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育需要光照 5.植物的微型繁殖技術(shù)是指 ( ) A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù) B.嫁接 C.營(yíng)養(yǎng)繁殖 D.植物組織培養(yǎng) 6.下列哪一項(xiàng)不是單倍體育種的優(yōu)點(diǎn) ( ) A.縮短育種年限 B.變異率高 C.得到穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種 D.節(jié)約人力、物力 7.胚狀體是在植物組織培養(yǎng)的哪一階段上獲得的 ( ) A.愈傷組織 B.再分化 C.形成完整植株 D.取離體組織 8.人參皂苷干粉可以通過(guò)下列何種技術(shù)獲得 ( ) A.雜交育種 B.植物細(xì)胞培養(yǎng) C.多倍體育種 D.單倍體育種 9.運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可以培育或生產(chǎn)出 ( ) A.細(xì)胞產(chǎn)物——生物堿 B.無(wú)病毒植物 C.人工種子 D.以上都是 10.下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是 ( ) A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 B。 秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株 C.人工種子的培育 D.“番茄——馬鈴薯”雜種植株的培育過(guò)程 11.植物的微型繁殖的優(yōu)點(diǎn)是 ( ) A.取材少 B.培養(yǎng)周期短 C.繁殖率高 D.以上都是 12.對(duì)人工種子正確的解釋是 ( ) A.通過(guò)科學(xué)手段人工合成的種子 B.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的種子 C.種皮能自我生成的種子 D.人工種子發(fā)芽率低 二、非選擇題 1.美國(guó)科學(xué)家將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整的新植株(如下圖)。請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)這種生殖方式屬于___________________。 (2)圖中③過(guò)程叫________________,④過(guò)程叫_____________,此處的“細(xì)胞團(tuán)”在生物學(xué)上叫做_______________________。 (3)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物細(xì)胞具有___________________。 (4)在培養(yǎng)試管植物時(shí),試管內(nèi)應(yīng)加入植物所必需的礦質(zhì)元素。其中應(yīng)大量供給的元素是___________________。 2、.中科院上海植物生理生態(tài)研究所在“神舟四號(hào)”飛船進(jìn)入太空后為一對(duì)“新人”——黃花煙草原生質(zhì)體和革新一號(hào)煙草原生質(zhì)體舉辦了特殊的“婚禮”。將兩個(gè)“新人”放入融合器中,當(dāng)充滿液體的融合器加上直流電場(chǎng),兩個(gè)原本相互游離的細(xì)胞一下子貼到一起,開(kāi)始了“竊竊私語(yǔ)”。緊接著,在瞬間高壓脈沖的作用下,細(xì)胞膜被擊出了一個(gè)小孔,透過(guò)這微小的空間,兩股細(xì)胞質(zhì)展開(kāi)了“心靈溝通”。漸漸地,細(xì)胞核也扭擺著“親熱”起來(lái),20min后,它們倆已是你中有我,我中有你,一個(gè)新生命就這樣誕生了。地面實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:用于融洽的兩個(gè)“新人”,一個(gè)開(kāi)的是粉花(標(biāo)記為“一號(hào)”),一個(gè)開(kāi)的是黃花(標(biāo)記為“二號(hào)”)融合后的細(xì)胞再生植株開(kāi)的是黃花,但形狀卻和一號(hào)相同(稱“一號(hào)形狀”,另一個(gè)稱“二號(hào)形狀”)。這種“太空煙草”比普通煙草個(gè)子矮,株稈粗,煙葉多,是我國(guó)太空育種試驗(yàn)的一項(xiàng)重大成果。據(jù)此回答下列問(wèn)題: (1)由于細(xì)胞的密度不同,因此在地面上進(jìn)行細(xì)胞融合非常困難。從理論上講,在太空中細(xì)胞更容易融合,可能的原因是 。在顯微鏡下觀察,“新人”的細(xì)胞膜融合在一起,使細(xì)胞呈圓球狀,這是因?yàn)槟ぞ哂? 特性?!凹?xì)胞婚禮”中用到的誘導(dǎo)融合技術(shù)是 。 (2)兩種煙草原生質(zhì)體融合時(shí), 類型是我們需要的,這樣的細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)后,再生的植株屬 倍體。 (3)植物體細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)點(diǎn)是 。 (4)“太空煙草”能穩(wěn)定遺傳嗎?為什么? 。 3、傳統(tǒng)農(nóng)作物育種途徑往往是通過(guò)雜交獲得,隨著生物工程技術(shù)的不斷發(fā)展,新品種的培育途徑逐漸被擴(kuò)寬。目前至少有7種培育農(nóng)作物新品種的途徑被廣泛應(yīng)用。下圖為水稻的幾種不同的育種方法示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)圖中A、D方向所示的途徑表示_____________育種方式,A→B→C的途徑表示_____________育種方式。兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種,最簡(jiǎn)捷的途徑是__________。這兩種育種方式相比較,后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________________________________。 (2)B方法為_(kāi)_______________________。 (3)E方法原理為_(kāi)_______________________。上述培育新品種的方法中原理相同的有_______________。 (4)G所示過(guò)程可以采用花粉粒通道法,這是基因工程操作“四步曲”的___________環(huán)節(jié)。檢測(cè)目的基因是否表達(dá)的方法有_______________。 (5)科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞或胚囊中,通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀體,并將其包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,制成人工種子。目前,我國(guó)科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日等國(guó)正著手將人工種子商品化。離體細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體需要通過(guò)______________、____________過(guò)程。人工種子中包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作玉米種子的________結(jié)構(gòu)。 (6)由人工種子萌發(fā)出的植株與天然種子萌發(fā)出的植株有何區(qū)別?_____________________ 參考答案:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年春高中生物 專題2 細(xì)胞工程 2.1 植物細(xì)胞工程 2.1.2 植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用第1課時(shí)預(yù)習(xí)學(xué)案 新人教版選修3 2019 高中生物 專題 細(xì)胞 工程 植物 實(shí)際 應(yīng)用 課時(shí) 預(yù)習(xí)
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6097866.html