河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)七年級(jí)生物下冊(cè) 9.1 血液教案 （新版）北師大版.doc

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血液 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 1 課題 第9章 第1節(jié) 血液 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、能感知血液是體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓ぞ摺? 2、能描述血液成分和各自的主要功能。 3、能解讀血液常規(guī)化驗(yàn)單，了解貧血、化膿和傷口處血液逐漸固等相關(guān)知識(shí)。 4、能描述血型與輸血的關(guān)系。 5、認(rèn)同無(wú)償獻(xiàn)血和骨髓捐獻(xiàn)的意義，提高自己的公民意識(shí)，培養(yǎng)高尚情操。珍愛(ài)生命和關(guān)愛(ài)他人。 重點(diǎn) 1、血液的成分和各自的主要功能。 2、義務(wù)獻(xiàn)血的教育和骨髓捐獻(xiàn)的教育。 難點(diǎn) 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中有關(guān)血液的問(wèn)題的能力；模擬血型鑒定。 教學(xué)用具 ppt 教學(xué)環(huán)節(jié) 說(shuō) 明 二次備課 復(fù)習(xí) 提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容 新課導(dǎo)入 也許同學(xué)們感覺(jué)不到，在你的身體里有一條條繁忙的運(yùn)輸線，它們將來(lái)自消化道的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、來(lái)自肺部的氧氣，迅速運(yùn)往你身體的每一個(gè)細(xì)胞，同時(shí)將細(xì)胞生活中產(chǎn)生的廢物及時(shí)運(yùn)走。這些運(yùn)輸線就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流動(dòng)著血液。血液對(duì)我們的生活和健康是非常重要的。我們對(duì)血液是那么熟悉，因?yàn)槲覀儙缀醵冀?jīng)歷過(guò)流血和驗(yàn)血，經(jīng)常從報(bào)紙、電視等渠道獲得許多有關(guān)血液方面的信息。今天開(kāi)始我們就一同學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。 課 程 講 授 分析演示實(shí)驗(yàn) 血液的組成 對(duì)于血液我們都很熟悉，但是如果說(shuō)血液是由哪幾部分組成的，我相信在座的各位如果不看課本的話，肯定沒(méi)有幾位能說(shuō)全面，這不要緊，因?yàn)槲覀兌疾皇轻t(yī)生?，F(xiàn)在我們就帶著這個(gè)疑問(wèn)觀察課本27頁(yè)的活動(dòng)并去閱讀27頁(yè)至課本29頁(yè)血液的組成和功能部分。（學(xué)生閱讀、思考、教師簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的做法：將一定量的新鮮雞血放入裝有抗凝劑-------檸檬酸鈉的試管內(nèi)，用離心機(jī)離心或者靜置一段時(shí)間后，觀察。） 觀察要點(diǎn)（1）量簡(jiǎn)中的血液有幾種顏色？ （2）根據(jù)量簡(jiǎn)內(nèi)血液的顏色，可以將血液分為幾部分，各部分占體積的比例約為多少？ 1．血漿 血液分層后，上層淡黃色半透明的液體是血漿，它里面溶有多種物質(zhì)。 討論 血漿中主要含有哪些物質(zhì)？ 小結(jié) 師生共同得出： （1）性質(zhì)：血漿是一種溶有多種物質(zhì)的液體，略呈淡黃色。 （2）成分：含水分約90％血漿中還含有以下物質(zhì)： A、細(xì)胞所需的養(yǎng)分，主要是葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)多是由消化管吸收而來(lái)，經(jīng)血液運(yùn)輸，供各部分細(xì)胞利用。其中血液中的葡萄糖占0。1％，此濃度為血糖濃度，正常人空腹時(shí)為100毫升全血中含80～120毫克葡萄糖。葡萄糖為細(xì)胞的新陳代謝提供能量，血液中無(wú)機(jī)鹽的濃度小，為0。9％，此為生理鹽水濃度。 B、細(xì)胞代謝廢物，如尿素和尿酸等含氮廢物。 C、蛋白質(zhì)，簡(jiǎn)稱血漿蛋白。基中有些與血液的凝固作用有關(guān)，一些免疫球蛋白也是血漿蛋白的一部分。血漿蛋白在血漿中的含量占7％～8％，分子量大，使血液具有適宜的粘度和濃度，除此以外，血漿中還含有氧和二氧化碳。 （3）功能：血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物等。 2．血細(xì)胞 （1） 紅細(xì)胞： A、成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈兩面中央凹的圓餅狀。 B、紅細(xì)胞壽命一般為120天。骨的紅骨髓可以產(chǎn)生新的紅細(xì)胞。 C、靜脈血一般是暗紅色的，而動(dòng)脈血由于含氧較多一般為鮮紅色，這是由于紅細(xì)胞中含有一種含鐵的蛋白質(zhì)（血紅蛋白），它有一個(gè)特性，就是在氧含量多的地方與氧結(jié)合變?yōu)轷r紅色；氧含量少的地方與氧分離變?yōu)榘导t色。 D、數(shù)量 成年男子 女子 紅細(xì)胞 5.01012個(gè)/L 4.21012個(gè)/L 血紅蛋白 120～160g/L 110～150g/L E、血液中的紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少，或血紅蛋白含量過(guò)少，叫貧血。會(huì)導(dǎo)致血液運(yùn)輸氧的能力降低，影響身體的各項(xiàng)生理活動(dòng)，如面色蒼白、頭暈、疲乏、食欲不振和心慌等癥狀。 （2） 白細(xì)胞 A、形態(tài)結(jié)構(gòu)：球狀，都有細(xì)胞核。 B、數(shù)量：（4～10）109個(gè)/L C、功能：對(duì)人體具有防御和保護(hù)作用。 （3）血小板 A、形態(tài)結(jié)構(gòu)：形狀不規(guī)則，無(wú)細(xì)胞核。 B、數(shù)量：（1～3）1011個(gè)/L C、功能：血小板有止血和凝血的作用。 現(xiàn)在請(qǐng)大家用最快的速度閱讀課本30頁(yè)至32頁(yè)“血量、輸血和血型”。閱讀后小組內(nèi)思考下列問(wèn)題： 1、什么是血量？正常人的血量是多少？失血多少會(huì)對(duì)人有什么影響？ 2、什么是輸血？輸血有何意義？輸血的原則是什么？ 3、什么是血型？基本的血型是那種？ 大家閱讀完課本后，對(duì)于我們剛才提出的問(wèn)題有何感受？（學(xué)生以小組進(jìn)行交流，教師小結(jié)） 小結(jié)：1．血量是指人體內(nèi)的血液總量，血量的穩(wěn)定有利于人體維持正常的生理活動(dòng)。成年人的血量約為體重的7％～8％。一般血量在4200～4 800毫升左右，如果一個(gè)健康的成年人，一次失血不超過(guò)血量的10％（約400mL）靠自身調(diào)節(jié)，可以完全恢復(fù)正常；一次失血超過(guò)體內(nèi)血量的30％(1200毫升～1500毫升以上)，就會(huì)危及生命。 2．輸血：輸血是搶救失血過(guò)多病人的有效措施之一，輸血是將獻(xiàn)血者的血液輸入失血者的體內(nèi)。輸血一般以輸同型血為原則 輸血意義：一個(gè)人因大量失血而危及生命的時(shí)候，必須通過(guò)輸血進(jìn)行搶救，使病人補(bǔ)充血量。輸血前一定要檢查獻(xiàn)血者和受血者的血型是否符合。輸血時(shí)若血型不符，受血者體內(nèi)紅細(xì)胞會(huì)凝集成團(tuán)，阻礙血液循環(huán)而引起嚴(yán)重后果，甚至危及生命。 3血型：人類有多種血型系統(tǒng)，最基本的是ABO血型系統(tǒng)，包括A型 、 B型、 AB型、 O型 在生活中常會(huì)發(fā)生血液缺乏的現(xiàn)象，假如遇到這種情況怎么辦呢？現(xiàn)在我們結(jié)合課本31頁(yè)“模擬血型鑒定”看一看沒(méi)有同類型血的情況應(yīng)該怎樣辦？指導(dǎo)學(xué)生分析課本32頁(yè)圖表（提示：“+”表示有凝集反應(yīng)，受血者不能接受獻(xiàn)血者的血液；“—”表示無(wú)凝集反應(yīng)，受血者可以接受獻(xiàn)血者的血液。（教師板圖） 小結(jié) 一般情況下，輸血時(shí)應(yīng)該以輸同類型血為原則，緊急的情況下，o型血可以輸各類血型的病人，AB型血的病人也可以接受任何血型的血液。 一個(gè)健康的成年人一次獻(xiàn)血200～300ml，只有總血量的5%，不會(huì)影響健康。而在生活中，由于一些不法分子以賣血為生，大大降低了血液的質(zhì)量，同時(shí)使一些傳染病加快傳播速度，因此全國(guó)人大通過(guò)了《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》，規(guī)定自1998年10月1日起，我國(guó)開(kāi)始實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度。 小結(jié) 作業(yè)布置 完成練習(xí)冊(cè) 板書(shū)設(shè)計(jì) 課后反思