《【人教版小學數(shù)學一年級下冊】解決問題教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【人教版小學數(shù)學一年級下冊】解決問題教案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、解決問題教學目標1 1 知識與技能：使學生掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾、少幾的問題的方法。培養(yǎng)學 生的動手操作能力及語言表達能力。2 2 過程與方法：學生經(jīng)歷比一比、說一說的學習過程，進一步學會分析、解決求一 個數(shù)比另一個數(shù)多幾、少幾的問題。3 3 情感、態(tài)度與價值觀：學生在學習過程中，品嘗解決問題的樂趣。重點難點1 1 .教學重點： 掌握解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾、少幾的問題的方法，正確列式。2 2 .教學難點： 正確理解、分析數(shù)量關系。教學準備課件、圖片、數(shù)字卡片。教學過程、動手操作，為新課做準備8 8 個梨。師：根據(jù)這幅圖，你能提出什么數(shù)學問題？生：蘋果和梨一共有多少個？師：你會解答嗎？生
2、：5 5+ 8 8 = 1313 （個）。生：蘋果比梨少多少個？師：還可以怎么問？生：梨比蘋果多多少個？師：怎樣擺才能讓大家一眼就能看出誰多？誰少？多幾個？少幾個?生：一個蘋果對著一個梨。擺一擺：第一行擺 5 5 個蘋果，第二行擺師：現(xiàn)在能一眼看出誰多，誰少嗎？梨比蘋果多幾個？生：能看出來，梨比蘋果多3 3 個。師：用手指一指、圈一圈梨比蘋果多的部分在哪呢？師：蘋果比梨少幾個？生：蘋果比梨少 3 3 個。師：你是怎么想的？生：梨比蘋果多 3 3 個就是蘋果比梨少 3 3 個。師：梨比蘋果多 3 3 個就是蘋果比梨少 3 3 個，兩者的意思是一樣的，只是表達的方式 不同。二、新授1 1.創(chuàng)設情境
3、。我們班正在進行“每周之星”的評比，看！這是咱們班的前四名同學得到的小紅花。每周之星寧寧If 東東同同證_佳佳 2 2 理解圖意。師:通過看圖，你知道了什么？生 1 1：我看出寧寧得的紅花最多，是1212 朵。生 2 2：我看出東東得的紅花最少，疋8 8 朵。生 3 3：我看出佳佳得的紅花比較多，是1111 朵。生 4 4：我看出冋冋得的紅花比較少，是9 9 朵。3 3. 提出問題。師：根據(jù)同學們找到的這些信息，你能提出哪些數(shù)學問題?生 1 1:寧寧和東東共得了多少朵紅花？ 生 2 2:寧寧比東東多得了多少朵紅花?生 3 3:東東比寧寧少得了多少朵紅花？生 4 4:他們四個人一共得了多少朵紅花
4、?4 4 解決問題。師：我們先來解決“寧寧比東東多得了多少朵紅花？ ”這個問題，請同學們用手中的圖片擺出寧寧和東東得到的小紅花。學生擺學具：師：仔細觀察，寧寧比東東多得了幾朵？你是怎么想的？學生交流、匯報。生：寧寧比東東多得了 4 4 朵。因為寧寧的紅花和東東的紅花一朵對著一朵，寧寧得到的紅花的左邊那一部分與東東的紅花一樣多，右邊那部分是寧寧比東東多的4 4 朵，所以，寧寧比東東多得了 4 4 朵。師：你會列式嗎？生：1212- 8 8= 4 4 （朵）。板書：1212 8 8= 4 4 （朵）。師：根據(jù)這幅圖，你還能觀察出東東比寧寧少得了多少朵紅花嗎？生：東東比寧寧少得了 4 4 朵紅花。師
5、：誰會列式？生：1212 8 8= 4 4 （朵）。師：這兩個問題雖然敘述的方式不同，但表達的卻是同一個意思。因此，都用相同的方法計算。5 5.練一練。師：剛才同學們回答得都很好！現(xiàn)在看著這幅紅花圖，請同學們當小老師來提問，然后再找一名同學回答。學生當小老師提問。生 1 1 同同比佳佳少得了多少朵紅花?生 2 2:佳佳比寧寧少得了多少朵紅花?生 3 3:佳佳比東東多得了多少朵紅花?生 4 4:同同比東東多得了多少朵紅花?其他同學分別作答。三、鞏固練習1 1 .I IOI 1=（本2 2 李平家養(yǎng)的家禽。鴨鵝雞只數(shù)303020204545(1(1)鵝比鴨少多少只?(2(2)雞比鴨多多少只?(3(3)你還能提出其他問題嗎?(1)(1) 小青比小明少擦了多少張?(2)(2) 你還能提出其他問題嗎？足球籃球排球(1) 籃球和足球一共有多少個?(2) 排球比足球少幾個？(3 3 )你還能提出什么問題？四、小結這節(jié)課我們解決了什么問題？ 五、板書設計3 3.籃足校纟fr. . ft ftfr-Jt.Jt.1-Jt.Jt.4 4 .下圖表示* * 亠解決問題I寧寧比東東多得了多少朵紅花?東東比寧寧少得了多少朵紅花?128-4（朵）
【人教版小學數(shù)學一年級下冊】解決問題教案
