（課標版）2020版高考語文一輪復習 1.5.1 練習案一 把握散文結構思路的三種考法（含解析）.doc

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把握散文結構思路的三種考法 一、閱讀下面的文字,完成第1~3題。 草原上的河流 劉慶邦 我多次看過大江、大海、大河,卻一直沒有看過草原上的河流。我只在電影、電視和畫報上看見過草原之河,那些景象多是遠景,或鳥瞰之景。在我的印象里,草原上的河流蜿蜒飄逸,猶如在綠色的草原上隨意揮舞的銀綢,煞是漂亮動人。這樣的印象,是別人經過加工后傳遞給我的,它不斷提示著我對草原河流的向往。 機會來了,夏天,我來到呼倫貝爾大草原,終于見到了流淌在草原上的河流。那里的主要河流有伊敏河、海拉爾河等。更多的是分布在草原各處名不見經傳的支流。如同人體上的毛細血管,草原鋪展到哪里,哪里就有流淌不息的支流。與南方的河流相比,草原上的河流有一個突出的特點,那就是自由。左手一指是河流,右手一指是河流,它隨心所欲,我行我素,想流到哪里都可以。我看見一條河流,河面閃著鱗片樣的光點,正淙淙地從眼前流過。我剛要和它打一個招呼,說一聲再見,它有些調皮似的,繞一個彎子,又調頭回來了。它仿佛眨著眼睛對我說:朋友,我沒有走,我在這兒呢! 在河流臂彎環(huán)繞的地方,是一片片綠洲。由于河水的滋潤,明水的襯托,綠洲上的草長得更茂盛,綠得更深沉。有羊群涉過水流,到洲子上吃草去了。白色的羊群對綠洲有所點化似的,使綠洲好像頓時變成了一幅生動的油畫。 而南方的河流被高高的堤壩規(guī)約著,只能在固定的河道里流淌。洪水襲來,它一旦潰堤,就會造成災難。草原是不怕的,草原隨時敞開遼闊的胸懷,不管有多少水,它都可以接納。水大的時候,頂多把草原淹沒就是了。但水一退下去,草原很快就會恢復它綠的本色。綠色的草原上除了會增加一些水流,還會留下一些湖泊和眾多的水泡子。從高處往下看,那些湖泊和水泡子宛如散落在草原上的顆顆明珠。 在一處坐落著被稱為亞洲第一敖包的草原上,我見幾個牧民坐在河邊的草坡上喝酒,走過去和他們攀談了幾句。他們四個是一家人,父親和兒子,婆婆和兒媳。在羊圈里剪羊毛告一段落,他們就帶上羊肉和酒,坐在松軟的草地上喝酒。他們沒有帶酒杯,就那么人嘴對著瓶嘴喝。他們四個都會喝,父親喝一口,把酒瓶遞給兒子;婆婆喝一口,把酒瓶遞給兒媳。他們邀我也喝一點,我說謝謝,我們一會兒到蒙古包里去喝。我問他們河水深不深,能不能下水游泳?小伙子答話,說水不深,天熱時可以到河里游一游。正說著,我看見三匹馬從對岸走來,輕車熟路般地下到河里。馬兒下到河里并不是都喝水,有的在河里走來走去,像是把河水當成了鏡子,在對著“鏡子”把自己的面容照一照。我又問他們,河里有沒有魚?小伙子說:“魚當然有,河里有鯽魚、鲇魚、鯉子,還有當?shù)靥赜械睦项^兒魚。老頭兒魚最好吃?！蹦敲?月光下的河流是什么樣子呢?小伙子笑了,說月亮一出來,滿河都是月亮,可以在漂滿月亮的河邊唱長調。 又來到一條小河邊,我看見河兩邊的濕地上開著一簇簇白色的花朵。草原上的野花自然很多,數(shù)不勝數(shù)。紅色的是薩日朗,紫色的是野苜?！@種白色的花朵是什么花呢?我正要趨近觀察一番,不對呀,花朵怎么會飛呢?再一看,原來不是花朵,是聚集在一起的蝴蝶。蝴蝶是乳白色,翅膀上長著黑色的條紋,一片蝴蝶至少有上百只。這么多蝴蝶聚在一起干什么呢?同行的朋友們紛紛做出猜測,有人說蝴蝶在開會,有人說蝴蝶在談戀愛,還有人說蝴蝶在產卵。蝴蝶們不說話,它們旁若無人似的,該干什么還干什么。 我想和蝴蝶做一點游戲,往蝴蝶群中撩了一點水。水珠落在蝴蝶身上,蝴蝶像是有些吃驚,紛紛飛揚起來。一時間,紛飛的蝴蝶顯得有些繚亂,水邊猶如開滿了長翅膀的白花。蝶紛紛,“花”紛紛,人也紛紛,朋友們紛紛拿出手機,拍下這難得的畫面。 我該怎樣描繪草原上的河流呢?我拿什么升華它呢?我感到有些無能,甚至有些發(fā)愁。直到有一天晚上,我們來到被譽為長調之鄉(xiāng)的新巴爾虎左旗,聽了蒙古長調歌手的演唱,感動得熱淚盈眶之余,我才突然想到,有了,我終于找到和草原上的河流相對應的東西了,這就是悠遠、自由、蒼茫、憂傷的蒙古長調啊!長調的婉轉對應河流的蜿蜒,長調的起伏對應河流的波浪,長調的悠遠對應河流的不息,長調的顫音對應河流的浪花……我不知道是草原上的河流孕育了蒙古長調,還是蒙古長調升華了河流,反正從此之后,不管在哪里,只要一聽到動人情腸的蒙古長調,我都會想起草原上的河流。 1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是 (　　) A.文章首段表現(xiàn)了“我”對草原上河流的向往,為下文寫“我”親見草原上的河流做鋪墊。 B.文章首段突出了草原上的河流的美麗,而這種經過加工后的河流的印象又與“我”親見的草原上的河流相互映襯。 C.文章說小伙子對草原河流里的魚的種類非常熟悉,并且認為老頭兒魚最好吃,表達了作者對草原牧民毫無節(jié)制地對草原的索取的不滿。 D.“它們旁若無人似的,該干什么還干什么”,作者運用擬人手法,表現(xiàn)了草原上蝴蝶的自由自在,寫出了草原上人與自然之間的和諧相處。 答案C 解析“表達了作者對草原牧民毫無節(jié)制地對草原的索取的不滿”理解有誤,文章并沒有流露出這種態(tài)度。 ★2.(分析段落作用)作品為什么以“我”的感慨和發(fā)現(xiàn)為結尾?結合全文,簡要分析。 參考答案①內容上,由前文的直接描寫到這里的別后抒情,耐人尋味。②思想情感上,這樣的結尾升華了“我”對草原上的河流的認識,表現(xiàn)了“我”對草原上的河流的深情。③藝術結構上,首尾照應,使整篇文章結構嚴謹,渾然一體。 解析本題考查文章結尾段的作用。這是一段抒情性的文字,除注意從內容和結構方面分析外,還要注意從其對表現(xiàn)主旨、表達作者對草原河流的熱愛之情的作用方面分析。 ★3.(把握文章結構思路)作品的重心是草原上的河流,但是又用了很多筆墨寫草原上的一家人,作者這樣安排有什么用意?談談你的理解。 參考答案寫草原上生活的一家人豐富了文章的內容,也是為了表現(xiàn)草原上的河流。①正因為河流的滋潤,他們一家人才會生活得這么幸福。②這一家人喝酒時隨意快樂的生活狀態(tài),與草原上的河流自由、不受拘束的特點是一致的。③他們請“我”喝酒,表現(xiàn)了草原人的熱情,這與草原上的河流的寬廣胸懷相似。④小伙子和“我”的交流,豐富了草原上的河流的內涵,這是“我”不能直接由河流感受到的。 解析本題考查文章的結構思路。既要注意本文圍繞“草原上的河流”來取材,也要注意草原上一家人的生活與草原上河流的關系,進而理解文中內容與文章主旨的關系。 二、(2019黑龍江哈三中第二次調研考)閱讀下面的文字,完成第4~6題。 在河之洲 陳忠實 ①車過渭河,田堰層疊的渭北高原,被青蔥蔥的麥子覆蓋著,如此博大深沉,又如此舒展柔曼,讓人頓然生發(fā)對黃土高原深蘊不露的神奇?zhèn)チΦ母袆印? ②我的心緒早已舒展歡愉起來,卻不完全因為滿川滿原的綠色的浸染和撩撥,更有潛藏心底的一個極富誘惑的期盼,即將踏訪2 000多年前那位“窈窕淑女”曾經生活和戀愛的“在河之洲”了。 ③我是少年時期初讀那首被稱作中國第一首愛情詩歌的。一誦便成記,終生難忘。在河之洲,在哪條河邊的哪一塊芳草地上,曾經出現(xiàn)過一位窈窕淑女,而且演繹出千古誦唱不衰的美麗的愛情詩篇?神秘而又圣潔的“在河之洲”,就在我的心底潛存下來。后來聽說這首愛情絕唱就產生在渭北高原,卻不敢全信。直到朋友確鑿而又具體地告訴我,洽水在合陽縣投入黃河,這一片黃河道里的灘地古稱洽川,就是千百年來讓初戀男女夢幻情迷的在河之洲。我現(xiàn)在就奔著那方神秘而又圣潔的芳草地來了。 ④遠遠便瞅見了黃河。它沖出禹門,又沖出晉陜大峽谷,到這里才放松了,溫柔了,也需要抒情低吟了,抖落下沉重的泥沙,孕育出渭北高原這方秀美的河洲。這里坦坦蕩蕩鋪展開的綠瑩瑩的蘆葦,在人初見的一瞬便感到巨大的搖撼和震顫。那潛存心底的“在河之洲”,完全不及現(xiàn)實的洽川之壯美。 ⑤蘆葦正長到和我一般高,齊刷刷,綠瑩瑩,寬寬的葉子上繡積著一層茸茸白毛,純凈到纖塵不染,我漫步在蘆葦蕩里青草鋪墊的小道上,似可感到正值青春期的蘆葦?shù)暮粑?我自然想到那位身姿窈窕的淑女,也許在麥田里鋤草,在桑樹上采摘桑葉,在蘆葦叢里聆聽鳥鳴。高原的地脈和洽川蘆蕩的氣顫,孕育出窈窕壯健的身姿和灑脫清爽的質地,才會讓那個萬眾景仰的周文王一見鐘情,傾心求愛。就在這莽莽蒼蒼郁郁蔥蔥的蘆葦蕩里,留下《詩經》開篇的愛情詩篇,縈繞在這個民族每一個子孫的情感之湖里,滋潤了2 000余年,依然在誦著吟著品著咂著,成了一種永恒。 ⑥雨下起來了。蘆葦蕩里白茫茫一片鋪天蓋地的雨霧,騰起排山倒海般雨打葦葉的嘯聲,一波一波撞擊人的胸膛。走到蘆葦蕩里一處開闊地時,看到一幅奇景,好大的一個水塘里,竟然有幾十個人在戲水。這個時月里的渭北高原,又下著大雨,氣溫不過十度,那些人只穿泳衣在水塘里戲鬧著,似乎不可思議。這是一個溫泉,大約從文王向民間淑女求愛之前就開始涌流了,直到今天。溫泉蒸騰著白色的水汽,像一只沸滾的大鍋,一團一團溫熱濕潤的水汽向四周的蘆葦叢里彌漫,幻如仙境。洽川人得了這一塘好水,冬夏都可以盡情洗浴了。溫泉自地下冒涌出來,沖起沙粒,對浴者的皮膚沖擊搓磨,比現(xiàn)代浴室超豪華設施美妙得遠了。在洽川,這樣的泉有多處,細如蟻穴,大如車輪。《水經注》等多種典籍都有生動具體的描繪。現(xiàn)在成了各地旅客觀賞或享受沙浪浴的好去處了。 ⑦這肯定是我見過的最絕妙的溫泉了,也肯定是我觀賞到的最壯觀最氣魄的蘆葦蕩了,造化給缺雨干旱的渭北高原賜予這樣迷人的一方綠地一塘好水,彌足珍貴。我在孫犁的小說散文里領略過荷花淀和蘆葦蕩的詩意美,前不久從媒體上看到有干涸的危機,不免扼腕;從京劇《沙家浜》里知道江南有可藏匿新四軍的蘆葦蕩,不知還有蘆葦否?蘆葦叢生的濕地沙灘,被譽為地球的肺。無須特意強調,誰都知道其對于人類生存不可或缺的功能。 ⑧在黃河灘的洽川,蘆葦在蓬勃著,溫泉在涌著冒著,現(xiàn)代淑女和現(xiàn)代君子,在這一方芳草地上,演繹著風流。 (有刪改) 4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是 (　　) A.“在河之洲”引發(fā)了作者對蘆葦蕩的聯(lián)想,表達了作者對和諧生態(tài)遭到破壞的憂慮以及對人類與大自然關系的深層思考。 B.本文生動地描寫了“在河之洲”美麗的蘆葦蕩、在溫泉中盡情洗浴的人們,真實地再現(xiàn)了《關雎》中的社會生活。 C.第④段形象生動地描寫了奔騰洶涌的黃河,沖出峽谷到了洽川一帶后變得寧靜舒緩,突出了在河之洲的開闊壯麗。 D.本文具有濃郁的地方特色。一草一故鄉(xiāng),一土一深情,作者對于生于斯、長于斯的渭河流域(關中)充滿了深情。 答案B 解析“真實地再現(xiàn)了《關雎》中的社會生活”不準確,文中描寫的在溫泉中盡情洗浴的人們是現(xiàn)實場景。 ★5.(把握文章結構思路)請簡要分析本文的行文思路。 參考答案文章第①②段寫前往“在河之洲”途中的所見所感;第③段插敘少年時期對“在河之洲”的向往;第④到第⑦段描繪了“在河之洲”所見的景色和感受;第⑧段總結全文,表達了人和自然和諧共處的愿望。 解析本題考查分析文本的整體行文思路。閱讀全文可知:第①段寫前往“在河之洲”途中的所見。第②段寫前往“在河之洲”途中的所感。第③段,插敘少年時期對“在河之洲”的向往。承上啟下,承接上文對“在河之洲”的憧憬,引出下文實地踏訪現(xiàn)實中的“在河之洲”,突出“在河之洲”的神秘圣潔及她之于“我”的魅力。第④段描寫壯麗的黃河景色。第⑤段描寫蘆葦蕩的景色以及想到與蘆葦蕩有關的愛情詩篇。第⑥段描寫雨中寫蘆葦蕩的景色及與之有關的傳說。第⑦段描寫了最壯觀最氣魄的蘆葦蕩及作者想到京劇《沙家浜》中的蘆葦蕩。第⑧段總結全文,表達了人和自然和諧共處的愿望。綜上,第①②段合并,這兩段寫作者前往“在河之洲”途中的所見所感。第③段是過渡段,插敘少年時期對“在河之洲”的向往。第④到第⑦段合并,這四段內容描繪了“在河之洲”所見的景色和作者的感受。第⑧段,總結全文,單獨一段,表達了人和自然和諧共處的愿望。最后分四點概括整合本題答案。 6.賞析第⑤段中畫橫線句子的表達特色和表達效果。 參考答案①運用排比、擬人、疊詞等修辭手法,生動形象地突出了蘆葦蕩的純凈和生機(健壯)。②運用虛實結合(或想象)等手法,既描寫了眼前所見的美景,又生動地再現(xiàn)了《關雎》中的畫面。③整散句相結合,音節(jié)和諧,氣勢貫通,形式靈活自然,語言富有韻味,表達了“我”的喜愛與贊美之情。 解析本題考查鑒賞品味文章中精彩句子的表現(xiàn)力。此類題目的答題思路是,分析語句所運用的手法,可以從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式的角度思考,一定要選擇最主要、最鮮明的,接著結合具體內容進行分析(注意語句內容、語言表達方面的特點等),最后分析蘊含的作者情感。簡單概括就是:手法+內容+情感?！褒R刷刷”“綠瑩瑩”“寬寬”“茸茸”運用了疊詞,有音韻美;“我自然想到那位身姿窈窕的淑女,也許在麥田里鋤草,在桑樹上采摘桑葉,在蘆葦叢里聆聽鳥鳴”,用擬人和排比的手法,表達了“我”對眼前蘆葦?shù)募儍?、窈窕壯健的喜愛與贊美。還可以從視覺和心理感受、虛實相生、想象角度來分析。