2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第八單元《誰(shuí)長(zhǎng)得快 數(shù)據(jù)的收集與整理（二）》教案2 青島版六三制.doc

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2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第八單元《誰(shuí)長(zhǎng)得快 數(shù)據(jù)的收集與整理（二）》教案2 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過(guò)程，了解調(diào)查、測(cè)量等簡(jiǎn)單的收集數(shù)據(jù)的方法，能用表格和條形圖表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。 2.通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析，體會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息。 3.在與同伴合作、交流的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性，學(xué)習(xí)整理數(shù)據(jù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握分段整理數(shù)據(jù)的方法和條形圖。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，想不想聽(tīng)？在剛剛結(jié)束的區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校鍛煉隊(duì)的同學(xué)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)，在各個(gè)年齡組的比賽中成績(jī)都是名列前茅，他們是不是很厲害呀？ 老師這里收集到了全區(qū)中小學(xué)800米長(zhǎng)跑男運(yùn)動(dòng)員的年齡信息，你能一眼看出哪個(gè)年齡段的人數(shù)最多嗎？出示運(yùn)動(dòng)員年齡信息表格（板書(shū)：收集） 姓名 年齡（歲） 姓名 年齡（歲） 姓名 年齡（歲） 王子彬 10 于超 12 劉曉 9 孫碩 10 高深 13 孫鵬 15 夏東海 11 邱永昌 9 王琦 11 張鵬 15 李世國(guó) 11 譚江龍 12 曹君杰 12 馬博 15 孫晰 14 邱晨 13 于正茂 14 王吉全 12 刁仁龍 14 劉君 12 高鵬 11 預(yù)設(shè)：看不出來(lái)。 看來(lái)這些信息太凌亂了，快想想辦法怎樣就能一眼看出來(lái)了？（統(tǒng)計(jì)一下、數(shù)一數(shù)）。在數(shù)學(xué)上，我們就用統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。 【講授】二、解決問(wèn)題，探究方法 （一）收集、整理數(shù)據(jù) 1.出示統(tǒng)計(jì)表： 年齡 10歲及10歲以下 11歲 12歲 13歲 14歲及14歲以上 人數(shù) 2.談話：這就是800米運(yùn)動(dòng)員年齡統(tǒng)計(jì)表，我們就用這個(gè)統(tǒng)計(jì)表來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，你看懂這個(gè)表了嗎？ 表格中 10歲以下是什么意思？10歲及10歲以下又是什么意思？14歲及14歲以上呢？ 3.同位合作進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 現(xiàn)在就請(qǐng)拿出表一，趕快統(tǒng)計(jì)一下吧。 4.學(xué)生匯報(bào)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和方法。 請(qǐng)**組到前面來(lái)匯報(bào)一下你們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和方法。 預(yù)設(shè)一：用做標(biāo)記的方法 預(yù)設(shè)二：畫(huà)正字的方法 這兩組同學(xué)匯報(bào)的怎么樣？把掌聲送給他們。 評(píng)價(jià)：同學(xué)們真不錯(cuò)，會(huì)用不同的方法解決這一問(wèn)題。 談話：怎樣才能知道你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果對(duì)不對(duì)？ 預(yù)設(shè)：把每段加起來(lái)，看是不是等于總數(shù) 小結(jié)：除了這樣我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)時(shí)還是要認(rèn)真仔細(xì)，要注意不漏數(shù)，不重復(fù)數(shù)。 5.小結(jié)：我們把收集的數(shù)據(jù)按照一段一段進(jìn)行分段整理，這種統(tǒng)計(jì)方法叫做分段統(tǒng)計(jì)。這種表格就叫做分段統(tǒng)計(jì)表。 （二）分析決策，解決問(wèn)題 1.觀察表格 ①談話：統(tǒng)計(jì)表完成了，現(xiàn)在你能不能一眼看出哪個(gè)年齡段的人數(shù)最多？哪個(gè)年齡段的人數(shù)最少呢？ ②除了這兩個(gè)，你還發(fā)現(xiàn)了什么？ ③看來(lái)把數(shù)據(jù)整理后，會(huì)讓我們獲得更多有用的信息。 （三）條形統(tǒng)計(jì)圖 談話：在統(tǒng)計(jì)中，除了可以用統(tǒng)計(jì)表來(lái)整理數(shù)據(jù)，還可以用統(tǒng)計(jì)圖的方式來(lái)表示。 出示條形統(tǒng)計(jì)圖 談話：這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖就是條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)同學(xué)們用涂方格的方法嘗試把上面統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)表示出來(lái)。（同桌合作，涂條形圖） 2．學(xué)生匯報(bào) 3.講解條形統(tǒng)計(jì)圖的組成 談話：①我們橫著看這些10歲及10歲以下，11歲表示運(yùn)動(dòng)員的什么？ ②豎著看呢？這一列就是10歲及10歲以下的人數(shù)，這一列是11歲的人數(shù)…… 你能想個(gè)辦法不用數(shù)就一眼看出10歲及10歲以下的4人該涂到哪兒?jiǎn)幔柯斆鞯臄?shù)學(xué)家們把條形統(tǒng)計(jì)圖的一個(gè)格表示一個(gè)單位，從底下開(kāi)始，這個(gè)格就表示1，這個(gè)呢？表示2…..哎，同學(xué)們那這里應(yīng)該寫(xiě)什么呢？（0）對(duì)了，凡事都要從頭開(kāi)始嘛。 ③有了縱軸上的這一列數(shù)字，是不是就可以一下子找到10歲及10歲以下的4人應(yīng)該涂到哪了呢？為了看的更清楚，我們還可以在條形圖上寫(xiě)上4、4、5、2、6 ④請(qǐng)你根據(jù)老師說(shuō)的，趕快補(bǔ)充一下你的條形統(tǒng)計(jì)圖吧 ⑤課件再次展示統(tǒng)計(jì)過(guò)程。 4.分析條形統(tǒng)計(jì)圖 ①現(xiàn)在同學(xué)們來(lái)看看能不能一眼看出哪個(gè)年齡段人數(shù)最多呀？為什么？ 哦，我們可以根據(jù)條形的高矮更清楚看出數(shù)據(jù)的多與少。 ②與統(tǒng)計(jì)表相比，哪個(gè)更容易看出誰(shuí)最多？誰(shuí)最少？為什么？ （條形統(tǒng)計(jì)圖，因?yàn)楦庇^，最高的條形就是最多的） 5.回頭看 剛才我們把收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，制成了分段統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，通過(guò)分析數(shù)據(jù)，解決了我們提出的問(wèn)題。 【活動(dòng)】三、自主練習(xí)，應(yīng)用方法 （一）完成身高增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖 這是咱班女生身高增長(zhǎng)情況，請(qǐng)你運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。 姓名 增長(zhǎng)高度（CM） 姓名 增長(zhǎng)高度（CM） 姓名 增長(zhǎng)高度（CM） 韓欣欣 8 周艾祺 8 佟蕙伶 9 喬苑 4 曲冉然 4 萬(wàn)紫馨 7 邵晨宸 7 門(mén)雅萱 10 周莉 3 侯欣冉 8 李俊杰 11 于佳藝 6 袁梓桐 5 增長(zhǎng)高度（CM） 6及6以下 7 8 9 10及10以上 人數(shù) 1.從表中你都發(fā)現(xiàn)了什么？你想對(duì)身高增長(zhǎng)在6cm及6cm以下的同學(xué)說(shuō)些什么呢？ 2.對(duì)，為了長(zhǎng)的更高，女生們每天堅(jiān)持體育鍛煉，這是女生一分鐘跳繩個(gè)數(shù)和統(tǒng)計(jì)表。 （二）全班同學(xué)一分鐘跳繩個(gè)數(shù) 姓名 個(gè)數(shù) 姓名 個(gè)數(shù) 姓名 個(gè)數(shù) 韓欣欣 69 周艾祺 104 佟蕙伶 101 喬苑 126 曲冉然 111 萬(wàn)紫馨 66 邵晨宸 119 門(mén)雅萱 125 周莉 120 侯欣冉 164 李俊杰 100 于佳藝 110 袁梓桐 89 等級(jí) 待達(dá)標(biāo) 達(dá)標(biāo) 良好 優(yōu)秀 個(gè)數(shù) 39及39以下 40~79 80~119 120及120以上 人數(shù) 這個(gè)統(tǒng)計(jì)表你們看懂了嗎？40~79是什么意思？什么等級(jí)？那要想是良好等級(jí)呢？ 邵晨宸你跳了幾個(gè)？你的等級(jí)是什么？周莉你跳了幾個(gè)？你的等級(jí)呢？咦，為什么邵晨宸和周莉只差一個(gè)，等級(jí)卻不一樣了呢？ 那趕快完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖吧。 （三）還記得老師課前說(shuō)的大獎(jiǎng)嗎？現(xiàn)在我們用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)統(tǒng)計(jì)一下全班同學(xué)摘得金銀銅牌得人數(shù)。 獎(jiǎng)牌 銅 銀 金 次數(shù) 3以下 3~5 5以上 人數(shù) 【作業(yè)】四、總結(jié)反思，整理方法 同學(xué)們這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，今天我們都學(xué)習(xí)了什么？（分段統(tǒng)計(jì)和條形圖）分段統(tǒng)計(jì)都需要經(jīng)歷一個(gè)怎樣的過(guò)程？在做分段統(tǒng)計(jì)時(shí)要注意什么？ 五、課外延伸，作業(yè)設(shè)計(jì)： 課上我們統(tǒng)計(jì)女生身高增長(zhǎng)情況，課下請(qǐng)同學(xué)們把我們班男生身高增長(zhǎng)情況用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)一下，好嗎？