2019-2020年中考地理 專題復習二 地球與地球儀教學設計.doc
《2019-2020年中考地理 專題復習二 地球與地球儀教學設計.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年中考地理 專題復習二 地球與地球儀教學設計.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年中考地理 專題復習二 地球與地球儀教學設計 課 題 地球與地球儀 課 型 復 習 具體內(nèi)容 經(jīng)緯線、經(jīng)緯度 授課教師 教學目標 知識與技能:1、運用地球儀,說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。 2、用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置。 過程與方法: 利用有關資源,總結(jié)規(guī)律,建立空間觀念,并能加以運用 情感、態(tài)度、價值觀:樹立合作探究意識,培養(yǎng)認真讀圖習慣 教學重點 經(jīng)緯線特征、經(jīng)緯度的劃分 教學難點 經(jīng)線與緯線的特征、東經(jīng)與西經(jīng) 教學方法 讀圖發(fā)現(xiàn) 合作探究 分析歸納等 教具準備 多媒體課件 教學環(huán)節(jié) 教師行為 教學素材 學生行為 明確目標 出示學習目標 1、運用地球儀,說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。 2、用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置。 讀學習目標 自主復習 梳理點撥 1、引導學生互動交流,并參與交流 2、個別輔導 3、隨機抽查 4、疑難解讀,點撥歸納 【目標一】經(jīng)緯線 經(jīng)緯度 (一)梳理 1、識別經(jīng)線和緯線; 2、經(jīng)線、緯線的形狀特征 3、經(jīng)線、緯線的長度特征 4、0經(jīng)線、 0緯線的名稱 5、東經(jīng)、西經(jīng)度數(shù)排列規(guī)律 6、南緯、北緯度數(shù)排列規(guī)律 7、東、西、南、北的代號 8、東經(jīng)80度如何寫? 9、低、中、高緯的劃分 10、東西半球的分界 (二)點撥 解讀地球儀,總結(jié)規(guī)律——凡經(jīng)度小于20,均在東半球;凡經(jīng)度大于160,均在西半球。20~160,東經(jīng)即為東半球,西經(jīng)即為西半球。 1、參與交流理清相關知識 2、自主復習,理清相關知識,與同桌交流互查 3、接受抽查、匯報展示 4、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,運用規(guī)律加以判斷 1、巡視學生情況 2、組織分享,引導交流方法 【目標二】利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置 三個簡單的經(jīng)緯網(wǎng)圖: 1、寫出經(jīng)緯度 2、判斷所在半球 1、自主解答 2、互動分享 典例剖析 組織交流方法過程 引導剖析解題運用的知識點及方法技巧 例1:下列有關經(jīng)線和緯線的敘述,正確的是 A.經(jīng)線和緯線都是圓 B.經(jīng)線和緯線都等長 C.在地球儀上,0經(jīng)線叫本初子午線 D.經(jīng)線指示東西方向,緯線指示南北方向 例2:東、西半球的分界線是 A.0,180 B.30E,150W C.20W,160E D.40E,140W 自主解答 交流解題方法、過程 鞏固練習、評價反饋 評價、解疑 專題一(二)自主評價導練 自評 質(zhì)疑、相互解疑- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年中考地理 專題復習二 地球與地球儀教學設計 2019 2020 年中 地理 專題 復習 地球 地球儀 教學 設計
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6121853.html