2019年高中生物 第7章 第2節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 第3課時(shí) 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成練習(xí)題（含解析）新人教版必修2.doc

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第3課時(shí)　共同進(jìn)化與生物多樣性的形成 知識(shí)點(diǎn)一　生物的共同進(jìn)化 1.下列關(guān)于共同進(jìn)化的表述,正確的是 (　　) A.物種可以單獨(dú)進(jìn)化 B.捕食者的存在對(duì)被捕食者無(wú)益 C.物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 D.一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化 2.在狼和鹿的進(jìn)化過(guò)程中,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 (　　) A.狼和鹿在捕食和被捕食過(guò)程中,彼此都形成了動(dòng)作敏捷、快速奔跑的特性,這是共同進(jìn)化的一個(gè)實(shí)例 B.在進(jìn)化過(guò)程中,因?yàn)槔堑淖凡抖沟寐巩a(chǎn)生奔跑速度快的變異 C.狼和鹿不能進(jìn)行基因交流,這說(shuō)明它們之間存在生殖隔離 D.突變使狼和鹿產(chǎn)生不定向的變異,自然選擇則定向地決定著它們向奔跑速度快的方向進(jìn)化 知識(shí)點(diǎn)二　生物多樣性的形成 3.[2017嘉定二模] 生物多樣性根據(jù)分子、個(gè)體、宏觀分為三個(gè)層次,下列不屬于生物多樣性分類層次的是 (　　) A.環(huán)境多樣性 B.物種多樣性 C.遺傳多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣 4.[2017寧波模擬] 下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是 (　　) A.人類活動(dòng)會(huì)影響生物的多樣性 B.外來(lái)物種的入侵可能降低生物的多樣性 C.生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性 D.群落自然演替過(guò)程中生物多樣性可能降低也可能上升 知識(shí)點(diǎn)三　生物進(jìn)化理論的發(fā)展 5.中性學(xué)說(shuō)認(rèn)為決定生物進(jìn)化方向的是 (　　) A.自然選擇 B.生存斗爭(zhēng) C.中性突變的逐漸積累 D.變異 6.人類培育的動(dòng)物和植物品種數(shù)量十分繁多,如月季品種在我國(guó)就有1000多種,這體現(xiàn)了(　　) A.環(huán)境多樣性 B.遺傳多樣性 C.物種多樣性 D.生態(tài)多樣性 7.下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是 (　　) A.生物多樣性的形成包括生物與生物和生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互影響 B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向 C.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存 D.絲蘭蛾細(xì)長(zhǎng)的吸管式口器與絲蘭的細(xì)長(zhǎng)花矩是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征 8.下列哪項(xiàng)不屬于生物共同進(jìn)化的事例 (　　) A.某種蘭花有專門為它傳粉的蛾 B.獵豹捕食斑馬 C.光合生物出現(xiàn)后,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件 D.草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量激增 9.請(qǐng)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題。 材料一　某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬(wàn)年之后,此種蛾中的一部分個(gè)體當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式來(lái)逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。 材料二　蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中也可生活在陸地上的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配。 依據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題: (1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是　 。 (2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是　　　　。 A.適應(yīng)輻射 B.地理隔離 C.生存斗爭(zhēng) D.生殖隔離 (3)在材料一中,蛾復(fù)雜的飛行模式的形成是　　　　　　　的結(jié)果。 (4)在材料二中,發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,若其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個(gè)體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的　　　　變小。 下表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。 基因型 A種群(個(gè)) B種群(個(gè)) VaVb 200 0 VaVa 50 120 VbVc 100 200 VcVc 150 50 VaVc 100 80 (5)Va在A種群中的頻率為　　　　。 (6)就V基因而言,比較A種群和B種群的遺傳多樣性,并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)。 　 。  第3課時(shí)　共同進(jìn)化與生物多樣性的形成 1.D　[解析] 物種受生存環(huán)境中生物因素和非生物因素的影響,不能單獨(dú)進(jìn)化。捕食者所吃掉的大多是被捕食者中較弱的個(gè)體,有利于種群的進(jìn)化。物種間共同進(jìn)化的實(shí)現(xiàn)方式除生存斗爭(zhēng)外,還有種間互助。不同的物種之間存在著不同的種間關(guān)系,它們相互影響,相互促進(jìn),一個(gè)物種一旦滅絕,會(huì)影響到與之有關(guān)的生物的生存和進(jìn)化。 2.B　[解析] 生物的變異是不定向的,在進(jìn)化過(guò)程中,鹿奔跑速度快是因?yàn)槁贡緛?lái)就有跑得快和跑得慢的變異類型存在,狼的捕食對(duì)鹿進(jìn)行了選擇,淘汰了跑得慢的個(gè)體從而使跑得快的個(gè)體得以保留和繁衍,所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。 3.A　[解析] 生物多樣性通常包括三個(gè)方面:物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 4.C　[解析] 人類活動(dòng)會(huì)影響生物的多樣性,A正確;外來(lái)物種的入侵可能會(huì)導(dǎo)致本地物種數(shù)目減少,進(jìn)而降低生物的多樣性,B正確;生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,C錯(cuò)誤;群落自然演替過(guò)程中生物多樣性可能降低也可能上升,D正確。 5.C　[解析] 關(guān)于生物進(jìn)化的理論有許多種,但是每一種理論都不可能解釋所有的進(jìn)化現(xiàn)象。中性學(xué)說(shuō)認(rèn)為決定生物進(jìn)化方向的是中性突變的逐漸積累。 6.B　[解析] 遺傳多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化。不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,如我國(guó)的月季品種有1000多種,即同一種生物存在多種多樣的品種,這體現(xiàn)了生物的遺傳(基因)多樣性。 7.C　[解析] 生物多樣性的形成包括生物與生物和生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互影響;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變;變異是不定向的,細(xì)菌在接觸青霉素之前就存在青霉素的抗性基因,青霉素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行了選擇;絲蘭蛾細(xì)長(zhǎng)的吸管式口器與絲蘭的細(xì)長(zhǎng)花矩是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果。 8.D　[解析] 某種蘭花有專門為它傳粉的蛾、獵豹捕食斑馬、光合生物的出現(xiàn)為好氧型生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件均屬于生物與生物之間的共同進(jìn)化,即A、B、C項(xiàng)均屬于共同進(jìn)化的事例。草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量激增不屬于生物共同進(jìn)化,這種情況下鹿群缺少捕食者的選擇作用,很可能會(huì)退化,故選D項(xiàng)。 9.(1)種群　(2)D　(3)自然選擇(適者生存)　(4)基因庫(kù)　(5)33% (6)A種群的遺傳多樣性高于B種群,A種群中的基因型有5種,B種群中的基因型有4種(A種群中的基因型種類多于B種群) [解析] (1)生物進(jìn)化的基本單位是種群。(2)兩則材料中都提到生物交配后不能產(chǎn)生正常后代或不能交配,說(shuō)明存在生殖隔離。(3)材料一中,蛾復(fù)雜的飛行模式的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。(4)種群中個(gè)體數(shù)減少,導(dǎo)致部分基因消失,故種群的基因庫(kù)變小。(5)Va在A種群中的頻率為[(200+502+100)/1200]100%≈33%。(6)A種群中的基因型種類多于B種群,故A種群的遺傳多樣性高于B種群。