2019-2020年中考物理復(fù)習(xí) 物體浮沉條件的應(yīng)用學(xué)案.doc

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2019-2020年中考物理復(fù)習(xí) 物體浮沉條件的應(yīng)用學(xué)案 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】浮沉的判斷以及應(yīng)用 【要點(diǎn)梳理】 1. 浮沉情況分析 2. 應(yīng)用實(shí)例 應(yīng)用： 1）輪船：把物體作為“空心”的辦法來(lái)增大浮力，使浮力等于船和貨物的總重來(lái)實(shí)現(xiàn)漂浮。 2）潛水艇：依靠改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)在水中的浮沉。 3）氣球和飛艇：ρ氣＜ρ空氣，使它受到的F?。綠物而升空。 4)密度計(jì)：利用漂浮條件工作 【典型例題】 知識(shí)點(diǎn)一：浮沉情況判斷 例1. 體積是100cm3的鐵球，重7.6N，放入水中，求靜止時(shí)受到浮力的大?。? 知識(shí)點(diǎn)二：浮力大小判斷 例2. 同一物體在甲、乙兩種不同的液體中的情況如圖10.3-2所示，比較物體在兩種液體中受到的浮力和兩種液體的密度大小，則正確的是：（　） A．F甲＝F乙 B．F甲＞F乙 C．ρ甲＝ρ乙 D．ρ甲＜ρ乙 知識(shí)點(diǎn)三：輪船 潛水艇 例4. 在遠(yuǎn)洋輪船的船舷上，都漆著五條“吃水線”，又稱“載重線”，如圖所示，其中標(biāo)有W的是北大西洋的載重線，標(biāo)有S的是印度洋載重線，蕩船從北大西洋駛向印度洋時(shí)（中途沒有裝卸貨物），輪船受到的浮力以及北大西洋與印度洋的海水密度ρ1和ρ2的關(guān)系是（ ） A．浮力增大，ρ1=ρ2 B．浮力減小，ρ1=ρ2 C．浮力不變，ρ1>ρ2 D．浮力不變，ρ1<ρ2 例5. 潛水艇從海潛行到江水里,下面說(shuō)法中正確的是( ) A 浮力變大 B 浮力不變 C 浮力變小 知識(shí)點(diǎn)四：密度計(jì) 例6. 測(cè)量液體密度的儀器叫密度計(jì)，將其插入被測(cè)液體中，待靜止后直接讀取液面處的刻度值（圖甲）．圖乙和圖丙的容器中是同一個(gè)自制的簡(jiǎn)易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，將其放入盛有不同液體的兩個(gè)燒杯中，它會(huì)豎直立在液體中，由圖中現(xiàn)象可以判斷（ ） A．密度計(jì)在乙燒杯液體中受到的浮力較大 B．密度計(jì)在丙燒杯液體中受到的浮力較大 C．乙燒杯中液體的密度較大 D．丙燒杯中液體的密度較大 課堂訓(xùn)練 1. 把體積為210﹣3m3、重為12N的物塊放入水中，當(dāng)它靜止時(shí)所處的狀態(tài)及受到的浮力大小分別為（g取10N/kg）（　　） 　A．漂浮，F(xiàn)浮=20N B．漂浮，F(xiàn)浮=12N C．沉底，F(xiàn)浮=20N D．沉底，F(xiàn)浮=12N 2. 水平桌面上，甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水．現(xiàn)將兩相同的物塊分別放入杯中，待物塊靜止時(shí)，兩杯中液面恰好相平，如圖所示．則（　?。? 　 A． 甲杯中物塊受到浮力較大 　 B． 乙杯底部受到液體的壓強(qiáng)較大 　 C． 向甲杯中緩慢加鹽，物塊受到的浮力一直增大 　 D． 向乙杯中緩慢加水，物塊受到的浮力一直減小 3. 如圖所示，是我國(guó)研制的7000m載人深潛器，有關(guān)深潛器下潛過程中的說(shuō)法正確的是（　?。? 　A．浮力大于重力 B．海水對(duì)殼體的壓力越來(lái)越小 　C．海水對(duì)殼體的壓強(qiáng)越來(lái)越大 D．海水對(duì)殼體的壓強(qiáng)保持不變 4. 貴港港是西南地區(qū)第一大的內(nèi)河港口，若一艘輪船從貴港港駛往澳門，當(dāng)它從珠江口駛?cè)氪蠛r(shí)（　　） 　A．它受到的浮力變大 B．它受到的浮力變小 　C．它下沉了一些 D．它上浮了一些 5. 小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端繞上一段細(xì)鐵絲，制成一支自制密度計(jì)，用它來(lái)測(cè)量液體密度，測(cè)量過程中杯內(nèi)液體總量沒有變化． （1）當(dāng)密度計(jì)在杯中漂浮時(shí)，液面高度在A處（如圖甲）．此時(shí)，密度計(jì)受到的浮力　　重力（選填“＜”、“=”或“＞”）． （2）使用中，小柯發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵絲很容易滑落，于是他改變這段細(xì)鐵絲的形狀，并把鐵絲置于玻璃管內(nèi)，再次測(cè)量同一杯液體密度（如圖乙），杯中液面將　　（填“上升”、“下降”或“仍在A處”）．