2019-2020年中考?xì)v史《第4課時 政權(quán)分立與民族融合》復(fù)習(xí)教案 新人教版.doc

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2019 2020 年中考?xì)v史 第 4 課時 政權(quán)分立與民族融合 復(fù)習(xí)教案 新人教版 復(fù)習(xí)目標(biāo) 識記 了解三國鼎立形成 的史實 知道人口南遷和民族交往促進(jìn) 江南開發(fā)的史實 理解 概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施 復(fù)習(xí)時數(shù) 一課時 一 三國鼎立 1 官渡之戰(zhàn) 200 年 袁紹和曹操在官渡進(jìn)行決戰(zhàn) 曹操以少勝多 大敗袁紹 2 赤壁之戰(zhàn) 208 年 孫劉聯(lián)軍以少勝多 打敗了曹操 3 三國鼎立 魏 220 年 曹丕自稱皇帝 改國號為魏 都城在洛陽 蜀 221 年 劉備稱帝 仍以漢為國號 史稱蜀漢 都城在成都 吳 222 年 孫權(quán)稱吳王 229 年稱帝 都城在建業(yè) 二 北方人口南遷 1 時間 東漢末年 2 影響 北民南遷帶來了大量的勞動力 先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù) 也帶來了麥 菽等耐旱耐寒作物 三 江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 1 原因 北民南遷帶來了大量勞動力 先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù) 南方相對安定 統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息 安撫北方南遷的流民 生產(chǎn)得到發(fā)展 2 結(jié)果 隨著江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā) 南方經(jīng)濟(jì)逐漸趕上了北方 四 北魏孝文帝改革 1 背景 439 年 北魏統(tǒng)一黃河流域后 民族融合的趨勢增強(qiáng) 2 目的 為了革除落后習(xí)俗 吸取漢族的先進(jìn)文化 鞏固北魏的統(tǒng)治 3 內(nèi)容 實行官吏俸祿制 嚴(yán)懲貪污 頒布均田令 遷都洛陽 革除鮮卑舊俗 接受漢族先進(jìn)文化 4 影響 有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展 促進(jìn)了北方各族社會的進(jìn)步 加快了 北方民族大融合的進(jìn)程 五 三國兩晉南北朝的文化 1 科技 祖沖之在世界 上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點后 7 位數(shù) 比歐 洲早 1100 多年 賈思勰著 齊民要術(shù) 是我國現(xiàn)存第一部內(nèi)容完整 的農(nóng)書 酈道元的 水經(jīng)注 是我國古代重要的綜合 性地理著作 2 書法 王羲之 被尊為 書圣 代表作 蘭亭序 3 繪畫 東晉顧愷之擅長人物畫 代表作 女史箴圖 洛神賦圖 4 雕塑 北魏的云岡石窟和龍門石窟是雕刻藝術(shù)的寶庫 石雕佛像畫具有很高 的藝術(shù)價值