2019-2020年人教B版必修3高中數(shù)學(xué)1.2.2《條件語句》word教案.doc
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2019-2020年人教B版必修3高中數(shù)學(xué)1.2.2《條件語句》word教案 教學(xué)目標(biāo):1正確理解條件語句的概念,并掌握其結(jié)構(gòu)。2會(huì)應(yīng)用條件語句編寫程序。 教學(xué)重點(diǎn):條件語句的步驟、結(jié)構(gòu)及功能。 教學(xué)難點(diǎn):會(huì)編寫程序中的條件語句。 教學(xué)過程 條件語句: 1、條件語句的一般格式有兩種:(1)IF—THEN—ELSE語句;(2)IF—THEN語句。2、IF—THEN—ELSE語句 IF—THEN—ELSE語句的一般格式為圖1,對(duì)應(yīng)的程序框圖為圖2。 否 是 滿足條件? 語句1 語句2 IF 條件 THEN 語句1 ELSE 語句2 END IF 圖1 圖2 分析:在IF—THEN—ELSE語句中,“條件”表示判斷的條件,“語句1”表示滿足條件時(shí)執(zhí)行的操作內(nèi)容;“語句2”表示不滿足條件時(shí)執(zhí)行的操作內(nèi)容;END IF表示條件語句的結(jié)束。計(jì)算機(jī)在執(zhí)行時(shí),首先對(duì)IF后的條件進(jìn)行判斷,如果條件符合,則執(zhí)行THEN后面的語句1;若條件不符合,則執(zhí)行ELSE后面的語句2。 3、IF—THEN語句 滿足條件? 語句 是 否 (圖4) IF—THEN語句的一般格式為圖3,對(duì)應(yīng)的程序框圖為圖4。 IF 條件 THEN 語句 END IF (圖3) 注意:“條件”表示判斷的條件;“語句”表示滿足條件時(shí)執(zhí)行的操作內(nèi)容,條件不滿足時(shí),結(jié)束程序;END IF表示條件語句的結(jié)束。計(jì)算機(jī)在執(zhí)行時(shí)首先對(duì)IF后的條件進(jìn)行判斷,如果條件符合就執(zhí)行THEN后邊的語句,若條件不符合則直接結(jié)束該條件語句,轉(zhuǎn)而執(zhí)行其它語句。 例5、編寫程序,輸入一元二次方程ax2+bx+c=0的系數(shù),輸出它的實(shí)數(shù)根。 分析:先把解決問題的思路用程序框圖表示出來,然后再根據(jù)程序框圖給出的算法步驟,逐步把算法用對(duì)應(yīng)的程序語句表達(dá)出來。(程序框圖先由學(xué)生討論,再統(tǒng)一,可以參考課本) 算法分析:在求解方程之前,需要首先判斷判別式的符號(hào),再根據(jù)判別式的符號(hào)判斷方程根的情況:△>0時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;△=0時(shí),方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;△<0時(shí),方程沒有實(shí)數(shù)根。這個(gè)過程可以用算法中的條件結(jié)構(gòu)來表示。 課本練習(xí)2 小結(jié):條件語句一般用在需要對(duì)條件進(jìn)行判斷的算法設(shè)計(jì)中,如判斷一個(gè)數(shù)的正負(fù),確定兩個(gè)數(shù)的大小等問題,還有求分段函數(shù)的函數(shù)值等,往往要用條件語句,有時(shí)甚至要用到條件語句的嵌套 編程的一般步驟:(1)算法分析 :根據(jù)提供的問題,利用數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的知識(shí),設(shè)計(jì)出解決問題的算法。 (2)畫程序框圖:依據(jù)算法分析,畫出程序框圖。(3)寫出程序 :根據(jù)程序框圖中的算法步驟,逐步把算法用相應(yīng)的程序語句表達(dá)出來。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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