重慶工商大學(xué)“數(shù)字化校園”.ppt

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熱烈歡迎南昌工程學(xué)院副院長張晨曙教授一行蒞臨我校 重慶工商大學(xué) 數(shù)字化校園 建設(shè)情況介紹 介紹提綱 數(shù)字化校園 的建設(shè)思路 數(shù)字化校園 結(jié)構(gòu)總體建設(shè)目標(biāo)總體技術(shù)方案硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖數(shù)字校園平臺 數(shù)字化校園 分階段實(shí)施步驟一期建設(shè)內(nèi)容合作方式一期工程準(zhǔn)備的工作前期工作建設(shè)現(xiàn)狀存在的問題及建議 數(shù)字化校園 建設(shè)思路 傳輸 網(wǎng)絡(luò)化資源 數(shù)字化用戶端 智能化 對 數(shù)字化校園 系統(tǒng)進(jìn)行全盤設(shè)計(jì) 統(tǒng)籌規(guī)劃 以 重慶工商大學(xué)數(shù)據(jù)中心 的建設(shè)為重點(diǎn) 按照一期工程建設(shè) 數(shù)字化環(huán)境 和 數(shù)字化管理系統(tǒng) 的思路 建設(shè)以數(shù)據(jù)中心為支持環(huán)境的 學(xué)校 學(xué)院分層管理的 具有信息共享功能和綜合分析功能的 能提供決策支持和數(shù)據(jù)挖掘的 具有新思路 新突破的 相互關(guān)聯(lián)的綜合校務(wù)管理系統(tǒng) 將信息化技術(shù)的成果溶入到教學(xué) 科研 管理和校園文化之中 合理整合教育和教學(xué)資源 提升整體的辦學(xué)水平 數(shù)字化校園 建設(shè)思路 數(shù)字化校園結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)層 網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字流動的基礎(chǔ)設(shè)施 網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)層 是數(shù)字流動的軟件基礎(chǔ) 應(yīng)用支撐層 處理業(yè)務(wù)邏輯 是數(shù)字校園的核心支持系統(tǒng) 信息服務(wù)層 處理用戶邏輯 是校內(nèi)用戶的主要使用界面 個性化門戶 虛擬大學(xué) 數(shù)字校園的總?cè)肟?為用戶提供與其身份相對應(yīng)的信息與服務(wù) 數(shù)字化校園 分階段實(shí)施步驟 網(wǎng)絡(luò)硬件為主的建設(shè) 這一階段主要關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)建設(shè) 提供部分網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù) 同時進(jìn)行部分信息應(yīng)用內(nèi)容建設(shè) 信息系統(tǒng)為主的建設(shè) 主要指各類應(yīng)用支撐系統(tǒng)建設(shè) 應(yīng)用的需求推動了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的繼續(xù)完善 并提供更多的網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù) 同時 建立統(tǒng)一的應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng) 虛擬大學(xué)建設(shè) 在校內(nèi)信息化普及后 建設(shè)一個新型的數(shù)字化大學(xué) 重點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 虛擬實(shí)驗(yàn)室 個性化服務(wù)等是其 也將是數(shù)字校園展現(xiàn)魅力的時候 數(shù)字化校園 總體建設(shè)目標(biāo) 重慶工商大學(xué) 數(shù)字化大學(xué) 要建成一個先進(jìn)的門戶中心 建成一個統(tǒng)一的 開放的 可提供信息發(fā)布與共享的以及提供多種應(yīng)用服務(wù)的 具有高可靠性 高可用性 性能高運(yùn)行性 高安全性和高可管理性的門戶中心 以門戶的方式提供服務(wù) 應(yīng)用中心和數(shù)據(jù)中心 通過一個高度集成的 高性能的應(yīng)用中心和高度集中的 高可靠性的數(shù)據(jù)中心 既能有效地提供相應(yīng)的服務(wù) 又能有效地共享教育資源 降低教育運(yùn)行成本 提高教育資源使用率 提高教學(xué)質(zhì)量 還能有效地對學(xué)校進(jìn)行全方位的管理 全方位的安全體系 通過一個全方位的 整體性的 多層次的 縱深的 智能性的 模塊獨(dú)立性的 有高擴(kuò)展能力的 易維護(hù)易管理的安全體系 有效地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)資源和服務(wù) 可擴(kuò)展應(yīng)用平臺 通過一個高性能的 容錯的 關(guān)鍵業(yè)務(wù)負(fù)載均衡的 安全的 易維護(hù)易管理的 有高擴(kuò)展能力的應(yīng)用硬件平臺 軟件平臺和數(shù)據(jù)庫平臺 實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)可擴(kuò)展 可持續(xù)地發(fā)展 總體技術(shù)方案 重慶工商大學(xué) 數(shù)字化校園 一期建設(shè)項(xiàng)目技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)以先進(jìn) 成熟的J2EE標(biāo)準(zhǔn) EJB XML WebServices EAI等技術(shù)為基礎(chǔ) 以開放性 標(biāo)準(zhǔn)化為準(zhǔn)則 采用組件式 分層次 服務(wù)提供者 使用者間定義接口 ServiceProviderInterface 容錯等設(shè)計(jì)思想 保證整個應(yīng)用系統(tǒng)的穩(wěn)定性 可靠性和可擴(kuò)展性 同時在數(shù)據(jù)交換格式上支持XML標(biāo)準(zhǔn) 使系統(tǒng)功能最優(yōu)化 同時將整體系統(tǒng)內(nèi)部在技術(shù)上的相互依賴性減至最低 技術(shù)架構(gòu) 1 技術(shù)架構(gòu) 2 基礎(chǔ)技術(shù)層 是系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施 公共組件層 建立在基礎(chǔ)技術(shù)平臺之上 為應(yīng)用組件及業(yè)務(wù)的開發(fā)提供服務(wù) 應(yīng)用組件層 支持系統(tǒng)的功能重構(gòu)與功能擴(kuò)展 應(yīng)用層 基于組件技術(shù)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建 門戶層 為用戶提供一個單點(diǎn)登錄 個性化的應(yīng)用入口 安全體系模型 硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 防火墻 2臺V4800應(yīng)用服務(wù)器 數(shù)據(jù)庫 備份服務(wù)器ClusterHAJES數(shù)據(jù)庫軟件備份軟件 V880OA服務(wù)器 10 100Mb網(wǎng)卡 L25磁帶庫2TB容量 F280Web服務(wù)器 F280DNS服務(wù)器 2臺8口FC交換機(jī) T3ES655GB容量 100MB SFC AL 10 100 1000Mb s以太網(wǎng) V480郵件服務(wù)器 SCSI 2臺V480LDAP服務(wù)器ClusterHA 2臺880服務(wù)器門戶 身份認(rèn)證及授權(quán)體系ClusterHA 10 100Mb網(wǎng)卡 F280MailRelay服務(wù)器 10 100Mb網(wǎng)卡 2臺SE3510每個為876GB容量 負(fù)載均衡交換機(jī)Alteon184 1000網(wǎng)卡 1000網(wǎng)卡 1000Mb網(wǎng) 入侵檢測 1000Mb網(wǎng) 100Mb網(wǎng) 設(shè)備來源 西部校園網(wǎng)工程日元貸款學(xué)校自購 數(shù)字化校園平臺 數(shù)字化校園平臺包括以下幾部分 統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)系統(tǒng)信息發(fā)布平臺資料信息同步應(yīng)用系統(tǒng)集成公共數(shù)據(jù)庫 統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)體系 1包括 身份認(rèn)證 授權(quán) 單點(diǎn)登錄和安全審計(jì) 統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)體系 2 系統(tǒng)功能描述 用戶身份數(shù)據(jù)維護(hù)組織機(jī)構(gòu)及角色的維護(hù)服務(wù)權(quán)限數(shù)據(jù)管理身份認(rèn)證 通過統(tǒng)一身份認(rèn)證的授權(quán)體系 實(shí)現(xiàn)各應(yīng)用系統(tǒng)的 集中認(rèn)證 單點(diǎn)登錄 通過一次認(rèn)證 可獲得相應(yīng)權(quán)限 并使用相關(guān)服務(wù) 信息發(fā)布平臺 Portal系統(tǒng)架構(gòu) 實(shí)現(xiàn)單一入口 個性化 此功能由應(yīng)用集成 統(tǒng)一身份認(rèn)證 單點(diǎn)登錄 授權(quán)系統(tǒng)提供 網(wǎng)上調(diào)查在線服務(wù)服務(wù)信箱論壇信息交換 資料信息同步共享 主要解決上下各個資料信息同步問題 使用標(biāo)準(zhǔn)的消息系統(tǒng)中間件 確保資料信息同步的實(shí)時性和安全性 縮減該部分的人工工作量 提高工作效率 應(yīng)用系統(tǒng)集成 學(xué)校各子系統(tǒng)并不是完全獨(dú)立的 他們之間需要有部分的數(shù)據(jù)信息交互 可以很好的配置各個部門的工作 所以需要一個中間系統(tǒng)來支持這些系統(tǒng)之間的信息交互 該系統(tǒng)和門戶系統(tǒng)相對獨(dú)立 在整體解決方案中作為一個單獨(dú)的系統(tǒng)來開發(fā) 公共數(shù)據(jù)庫 數(shù)字化校園 建設(shè)規(guī)劃 由于 西部校園網(wǎng) 和 日元貸款 等項(xiàng)目基本完成 網(wǎng)絡(luò)基本設(shè)施基本完善 根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀 制定了數(shù)字化建設(shè)分三步走的建設(shè)策略 第一步 一期工程 公共數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目建設(shè) 總體應(yīng)用框架 主要部門的信息系統(tǒng)建設(shè) 教務(wù) 人事 科研 學(xué)工 宿管 收費(fèi) 招生 就業(yè) 校友 團(tuán)委等10個 計(jì)劃2004年9月 2005年10月 第二步 二期工程 各信息系統(tǒng)的完善 并與校園一卡通接軌 計(jì)劃2005年10月 2006年9月 第三步 三期工程 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè) 進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全面數(shù)字化建設(shè) 計(jì)劃從2006年10月開始 一期工程建設(shè)內(nèi)容 形成一整套信息交換標(biāo)準(zhǔn)和重慶工商大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)范 建設(shè)數(shù)據(jù)中心 共享數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)交換平臺 建成全校統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)體系 開發(fā)教務(wù) 人事 科研 學(xué)工 宿管 收費(fèi) 招生 就業(yè) 校友 團(tuán)委等10個系統(tǒng) 構(gòu)建系統(tǒng)二次開發(fā)平臺和開發(fā)工具 完成系統(tǒng)測試 完善 培訓(xùn) 推廣工作 合作方式 合作開發(fā)以公司牽頭 學(xué)校參與的方式進(jìn)行 學(xué)校指派8名左右的技術(shù)骨干與公司研發(fā)人員共同組建成一個完整的開發(fā)團(tuán)隊(duì) 全程參與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā) 公司應(yīng)按照投標(biāo)時指定的項(xiàng)目經(jīng)理和技術(shù)負(fù)責(zé)人參與該項(xiàng)目 合作雙方應(yīng)成立各自的項(xiàng)目小組 各指定1 2名項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 并成立聯(lián)合項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的責(zé)任是 負(fù)責(zé)制訂項(xiàng)目的總體規(guī)劃 各種資源安排和進(jìn)度計(jì)劃負(fù)責(zé)對本項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行管理和監(jiān)督控制負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)項(xiàng)目執(zhí)行過程中的重要事項(xiàng)負(fù)責(zé)安排階段性的聯(lián)合會議 對階段性的工作進(jìn)行總結(jié)和鑒定所有的計(jì)劃安排及變更必須經(jīng)過雙方的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人批準(zhǔn) 一期工程準(zhǔn)備工作 1 建立了組織與管理機(jī)構(gòu) 2 召開了30次 數(shù)字化大學(xué) 工作會 3 組織了 次大型的 數(shù)字化校園 技術(shù)交流會 4 邀請了清華大學(xué) 東軟 新中新 南華中天等公司的技術(shù)人員到校協(xié)助完成需求分析和調(diào)研并提供了參考方案 5 外出清華大學(xué) 北京大學(xué) 上海交大和華東師大進(jìn)行調(diào)研 并提交了調(diào)研報(bào)告 6 重慶工商大學(xué) 數(shù)字化校園 總體規(guī)劃建議書 7 西部校園網(wǎng)工程 和 日元貸款工程 基本完成 8 邀請了清華大學(xué) 東軟 北京希爾 南華中天 亞德科技 北大青鳥等6家軟件公司參與技術(shù)方案的招標(biāo)工作 9 整合了技術(shù)方案形成了一期工程開發(fā)的設(shè)計(jì)方案 10 形成了一期工程的商務(wù)標(biāo)書文件 前期工作 2004年6月 校長辦公會議通過實(shí)施 數(shù)字化校園 項(xiàng)目建設(shè) 2004年6月23日 到南京大學(xué) 復(fù)旦大學(xué)調(diào)研 完善了招標(biāo)方案 2004年7月 到中山大學(xué)廣州校區(qū)和珠海校區(qū)進(jìn)行了調(diào)研 完善了招標(biāo)方案 發(fā)出招標(biāo)書 2004年8月1日 組織校內(nèi) 外專家組評標(biāo) 定標(biāo) 2004年8月 數(shù)據(jù)中心 機(jī)房設(shè)計(jì)與環(huán)境改造 2004年9月17日 與哈爾濱新中新電子股份有限公司簽約 確定合作方式 2004年9月下旬 公司進(jìn)入學(xué)校 系統(tǒng)需求分析及研發(fā)工作正式啟動 建設(shè)現(xiàn)狀 制定了信息標(biāo)準(zhǔn)搭建了基本框架一期各應(yīng)用子系統(tǒng)進(jìn)入部門級驗(yàn)收4月份準(zhǔn)備全面驗(yàn)收 存在的問題及建議 一 公司方公司方在項(xiàng)目開發(fā)中 對于我校的需求認(rèn)識存在差異 有的問題經(jīng)過產(chǎn)品經(jīng)理到程序員設(shè)計(jì)后已經(jīng)不是學(xué)校業(yè)務(wù)部門的真實(shí)想法 需要重新溝通和修改 但公司修改程序和時限較長 影響了學(xué)校業(yè)務(wù)部門的進(jìn)一步測試 公司軟件功能的細(xì)節(jié)上重視不夠 恰好是細(xì)節(jié)成了影響軟件使用的致命要害 公司慢于其他業(yè)務(wù) 對我校系統(tǒng)未必傾注足夠的精力 造成系統(tǒng)修改進(jìn)度太慢 從而影響修改和推廣進(jìn)度 存在的問題及建議 二 學(xué)校方一定要有專職的技術(shù)人員 成立了數(shù)字校園管理科學(xué)校在需求調(diào)研階段時 各部門都希望做出來的系統(tǒng)能夠含所有的業(yè)務(wù) 而有些業(yè)務(wù)靈活性太大 業(yè)務(wù)不明確 也沒有制度化 也沒流程標(biāo)準(zhǔn)化 并不適合計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理 所以做出來的系統(tǒng)總覺得靈活性不高 學(xué)校的業(yè)務(wù)人員對于測試問題沒有準(zhǔn)確描述 不能持續(xù)正確地反饋給公司 造成系統(tǒng)修改不及時 一定要派技術(shù)人員真正參與到開發(fā)過程