2019-2020年人教版高中化學必修一 3-1-2 金屬與酸和水的反應(yīng) 教案.doc
《2019-2020年人教版高中化學必修一 3-1-2 金屬與酸和水的反應(yīng) 教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年人教版高中化學必修一 3-1-2 金屬與酸和水的反應(yīng) 教案.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年人教版高中化學必修一 3-1-2 金屬與酸和水的反應(yīng) 教案 教學目標 知識與技能 1.了解金屬鈉與水的反應(yīng),會解釋鈉與水反應(yīng)的各種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 2.設(shè)計鐵與水蒸氣反應(yīng)的實驗裝置,了解鐵與水蒸氣的反應(yīng)。 過程與方法 掌握有關(guān)實驗的基礎(chǔ)知識和基本技能,學習實驗研究的方法,能設(shè)計完成化學實驗。 情感態(tài)度價值觀 讓學生充分體驗科學探究的艱辛和喜悅,感受化學世界的奇妙,激發(fā)學生學習化學的興趣。 教學重點、難點 重點:鈉與水的反應(yīng) 難點:鈉與水的反應(yīng),鐵與水蒸氣的反應(yīng) 教學過程 新課導入: 在日常生活中我們見到的金屬如鐵、鋁、銅等是不和水反應(yīng)的,那么是不是所有的金屬都不和水反應(yīng)呢?上一節(jié)課我們學習了鈉的幾點性質(zhì),并且知道了鈉比較活潑,下面我們通過實驗探究鈉是否和水反應(yīng)? 新課教學: 實驗探究:在燒杯中加一些水,滴入幾滴酚酞溶液,然后放入一小塊鈉。 學生觀察并描述現(xiàn)象。 歸納整理:現(xiàn)象:浮、熔、游、響、紅。 思考與交流:出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是什么? 學生思考交流回答。 歸納整理: ?。衡c的密度比水小。 熔:反應(yīng)放熱且鈉的熔點比較低。 游:有氣體生成。 響:生成的氣體能燃燒。 紅:有堿生成。 思考與交流:結(jié)合實驗現(xiàn)象,從氧化還原反應(yīng)的角度分析生成氣體的成分。并寫出該反應(yīng)的化學方程式。 解釋:鈉的化合價升高,必然有一種元素的化合價降低,在水中氧的化合價為最低價不能降低,只能是氫元素的化合價降低,產(chǎn)物為氫氣。 板書:二、金屬與水和酸的反應(yīng) 1.鈉和水的反應(yīng) 化學方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 離子方程式:2Na+2H2O=2Na+ +2OH-+H2↑ 思考與交流:設(shè)計一個實驗證明鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是H2。 實驗設(shè)計: 通過點燃生成的氣體來證明。 思考與交流:金屬鈉著火,能否用水滅?為什么?應(yīng)該如何處理? 學生交流回答。 解釋:不能。因為鈉能與水發(fā)生反應(yīng),且生成的氫氣能燃燒,火會更旺,應(yīng)用沙子蓋滅。 思考與交流:根據(jù)金屬與鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律,請你預(yù)測鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)現(xiàn)象。 學生交流回答。 過渡:下面我們來通過實驗來驗證一下你的預(yù)測是否正確。 實驗探究:取一試管,加入少量硫酸銅溶液,再加入一小塊鈉,觀察現(xiàn)象。 歸納整理:現(xiàn)象:有藍色沉淀生成。 思考與交流:根據(jù)金屬與鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律,我們預(yù)測應(yīng)該有紅色固體銅生成,而實驗結(jié)果是有藍色沉淀生成,那么沉淀的成分是什么?試解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。 學生思考交流回答,教師補充。 歸納整理:當把鈉放入硫酸銅溶液時,由于鈉非常活潑,先與水反應(yīng),生成的NaOH再與CuSO4反應(yīng),生成Cu(OH)2沉淀。 過渡:通過生活常識我們知道鐵不與冷水反應(yīng),也不與熱水反應(yīng),那么鐵能否與水蒸氣反應(yīng)呢? 思考與交流:設(shè)計一套實驗裝置,使鐵粉與水蒸氣反應(yīng)。(提示:從水蒸氣的產(chǎn)生、鐵粉與水蒸氣的反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)物的檢驗等環(huán)節(jié),討論反應(yīng)裝置的設(shè)計。) PPT展示幾名學生畫的裝置圖,師生共同分析各裝置的優(yōu)缺點,歸納整理出最佳方案。 實驗探究:按照教材第51頁圖3-9進行演示,指導學生觀察實驗現(xiàn)象,強調(diào)實驗中應(yīng)注意的問題。 板書:2.鐵和水蒸氣的反應(yīng) 3Fe+4H2O(g) △ Fe3O4+4H2 思考與交流:對比鈉、鐵與水的反應(yīng)條件,以及鈉與鐵的活潑性,你能得出什么結(jié)論? 歸納整理:當不同的還原劑和同一種氧化劑反應(yīng)時,所需要的條件越低,該還原劑的還原性越強。 過渡:通過今天的學習我們知道較活潑的金屬在一定條件下能與水反應(yīng),那么金屬與酸反應(yīng)會是怎樣一種規(guī)律呢?下面請同學們回顧初中學習過的金屬與酸的反應(yīng),總結(jié)金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律。 板書:3.金屬與酸的反應(yīng) ⑴排在H前面的金屬與鹽酸、稀硫酸的反應(yīng):金屬+酸→鹽+H2↑ ⑵金屬的活潑性越強,反應(yīng)越劇烈。 知識鞏固:寫出鈉、鐵與鹽酸反應(yīng)的化學方程式及離子方程式,指出氧化劑和還原劑。 板書設(shè)計 二、金屬與酸和水的反應(yīng) 1.鈉與水的反應(yīng) 現(xiàn)象:浮、熔、游、響、紅 化學方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 離子方程式:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑ 2.鐵與水的反應(yīng):3Fe+4H2O(g) △ Fe3O4+4H2 3.金屬與酸的反應(yīng) 課堂練習 1、在進行鈉和水的反應(yīng)實驗中,有如下操作和實驗現(xiàn)象,請根據(jù)鈉的性質(zhì)解釋說明。 (1)剛用小刀切開的金屬鈉斷面呈_______色,在空氣中放置幾分鐘后發(fā)生的變化為______________。 (2)切下來的金屬鈉塊要用濾紙擦凈后方可放入水中實驗,這是因為____________________。 (3)金屬鈉塊必須用_______夾取,而不能用手拿取,理由是_________________________________。 (4)金屬鈉塊投入水中后,鈉很快熔成一個閃亮的小球并浮于水面上,這是因為__________________。 (5)鈉小球在水面上迅速游動,這是因為_____________________________________,反應(yīng)容器的上方彌漫著“白色物”,它的主要成分是___________________________________。 (6)如果水中在未加鈉之前已滴入酚酞試溶,反應(yīng)后溶液由無色變?yōu)開____________________色,理由是____________________________。 2、紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng),有氫氣生成,根據(jù)下圖所示裝置進行鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的實驗,并用簡單的方法收集,檢驗生成氫氣。請回答下列問題: (1)寫出鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的化學方程式________________________________。 (2)干燥管C內(nèi)盛放的藥品是_______或______。干燥管的________(m或n)端與g導管相連接。 (3)在D處畫出用簡單方法用試管來收集氫氣的裝置圖(所需其他儀器自己選擇)。 (4)怎樣用簡單的方法檢驗收集到的氣體是氫氣,簡述實驗操作步驟和現(xiàn)象___________________。 3、鈉與水反應(yīng)時的現(xiàn)象與鈉的下列性質(zhì)無關(guān)的是( ?。? A、Na的熔點低 B、Na的硬度小 C、Na的密度小 D、有強還原性 4、將一小塊Na投入足量的CuSO4溶液中,現(xiàn)象是( ?。? A、置換出金屬銅 B、產(chǎn)生氣體,置換出金屬銅 C、生成藍色沉淀 D、產(chǎn)生氣體,生成藍色沉淀 5、將質(zhì)量為mg的鐵片放入CuSO4溶液中,過一會兒取出干燥,鐵片的質(zhì)量變?yōu)椋頶,則被氧化的鐵的質(zhì)量是 A、8(n–m)g B、8(m-n)g C、7(m-n)g D、7(n-m)g 6、將2.3g金屬鈉投入100g水中,反應(yīng)結(jié)束后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算式表示正確的是( ?。? A.2.3/100100% B.4/(100+2.3-0.1)100% C.4/(100+2.3)100% D.4/(4+100-1.8)100% 7、在實驗室里做鈉跟水反應(yīng)的實驗時,用到的儀器是( ) a.試管夾 b.鑷子 c.小刀 d.冷凝管 e.濾紙 f.研缽 g.燒杯 h.坩堝 i.石棉網(wǎng) j.玻璃片 k.藥題 l.燃燒匙 A. abdi B. ecfk C. fghl D. bcegj 8、往燒杯內(nèi)注入煤油和水各100mL,靜置后將一小塊鈉投入燒杯內(nèi)。(已知鈉的密度介于煤油和水之間,且水和煤油互不相溶)發(fā)生的現(xiàn)象是 A、鈉沉到液柱1/2處,鈉塊下部有許多氣泡放出,附有氣泡的鈉塊徐徐上升到液體表面,一會兒又沉到液柱1/2處,如此反復多次,最后消失 B、鈉塊一直沉到燒杯底部,并停留在杯底,放出氣泡,最后消失 C、鈉塊浮在液柱表面上,很快熔成一個光亮的小球,小球四處浮動,最后消失 D、鈉塊沉到液柱1/2處,很快熔成一個閃亮的小球,小球在液柱1/2處沿水平方向迅速游來游去,最后消失 9、已知煤油的密度是0.8gcm-3,試根據(jù)金屬鈉的保存方法和與水反應(yīng)的現(xiàn)象,推測金屬鈉的密度是( ?。? A、大于1.0gcm-3 B、小于0.8gcm-3 C、介于(0.8-1.0)gcm-3之間 D、無法推測 10、室溫下,氫氧化鈉的溶解度為22g,將多少g金屬鈉投入100g水中,可獲得該溫度下的飽和溶液? 11、將2.3g金屬鈉放入多少克水中,反應(yīng)完全后,溶液中Na+與H2O分子的個數(shù)比為1:50,最后溶液中水的質(zhì)量為多少? 12、一塊表面已部分被氧化成氧化鈉的鈉塊質(zhì)量為1.08g,投入到100g水中,完全反應(yīng)后收集到0.02gH2。 求: (1)未被氧化的金屬鈉的質(zhì)量是多少? (2)被氧化的金屬鈉的質(zhì)量是多少? 備課參考: 參考答案:1、(1)銀白 變暗 這是因為鈉與氧氣反應(yīng),在鈉的表面生成了一薄層氧化物所致 (2)用濾紙吸干鈉塊表面煤油,防止鈉與水反應(yīng)放熱,引起煤油燃燒 (3)鑷子 手指表面有水份,能跟鈉塊反應(yīng)生成強堿NaOH腐蝕皮膚 (4)鈉的密度比水小,與水反應(yīng),放熱,使鈉熔化形成銀白色小球 (5)鈉與水反應(yīng)放出氫氣,推動鈉球在水面上運動 鈉與水反應(yīng)放熱使與鈉球接觸的水蒸發(fā),在容器上方凝聚而形成白霧。 (6)鈉與水反應(yīng)生成NaOH,使酚酞變紅 2、(1)3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2↑ ?。?)CaCl2 堿石灰 n ?。?)向下排空氣法、導管口伸入試管底部 (4)用拇指堵住試管口,移近火焰,松開,能燃燒或發(fā)出爆鳴聲,說明收集的是H2 3、B 4、D 5、D 6、B 7、D 8、A 9、C 10、11.5g 11、90g 12、0.46g 0.46g- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年人教版高中化學必修一 3-1-2 金屬與酸和水的反應(yīng) 教案 2019 2020 年人教版 高中化學 必修 金屬 反應(yīng)
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6154505.html