2019年(秋)一年級語文上冊 識字(二)7 大小多少教案 新人教版.doc
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2019年(秋)一年級語文上冊 識字(二)7 大小多少教案 新人教版 教學目標: 1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含義。 2、認識12個生字;會寫5個生字,并掌握筆順;學會偏旁“犭、鳥”。 3、在觀察比較、誦讀中感知反義詞,感受漢字豐富多彩的文化內(nèi)涵,激發(fā)學習漢字的興趣。 重點:認識12個生字;會寫5個生字,并掌握筆順;學會偏旁“犭、鳥”。 難點:1.認識12個生字;會寫5個生字,并掌握筆順;學會偏旁“犭、鳥”; 2. 理解“大”、“小”、“多”、“少”的含義。 教學準備: 1、圖片黃牛、貓、一群鴨子、鳥、蘋果、棗、一堆杏子、桃子 2、兒歌圖譜,音頻。 教學過程: 一、開始部分 1、談話導入 教師:“今天老師帶來了許多有趣的圖片,里面藏著一些小秘密,我們一起來找一找。” 二、基本部分 1、教師出示圖片(中有關的小圖片:老虎和貓;一群大雁和一只鳥)引導同學們自主發(fā)現(xiàn)其中的秘密,大小、多少。 提問:1.你都認識它們么? 2.它們都叫什么名字呢?” 3.仔細觀察一下它們,你發(fā)現(xiàn)了什么? 2、教師:“有些小朋友們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了其中的秘密,那現(xiàn)在老師要把這個有趣的秘密變成一個好聽有趣的,小朋友們來聽一聽,看看兒歌音頻中是怎么說的?!苯處熇收b,請同學們認真聽內(nèi)容。 3、出示圖譜,教師再次朗誦。引導同學們結合圖片理解的含義,為之后的創(chuàng)編做鋪墊。 4、朗誦游戲:集體、分組、一問一答 5、創(chuàng)編 教師:“現(xiàn)在請每組小朋友觀察桌子上小碗里的圖片,看看圖片中是什么?找一找誰大?找一找誰???找一找誰多?找一找誰少?嘗試把它們放進里面,試著創(chuàng)編。” 同學們觀察圖片,分組互動,鍛煉同學們的團隊意識。 6、同學們嘗試創(chuàng)編,教師指導。鼓勵同學們大膽表現(xiàn)自己。 7.教同學們理解反義詞:讓同學們再看圖片,對照課文,教師引導,發(fā)現(xiàn)反義詞。 大—小 多—少 8.教同學們學會詞語搭配,對量詞的運用形成印象。 一頭黃牛 一頭大象 一只貓 一只雞 一群鴨 一群人 一堆杏子 一堆沙子 一顆棗子 一顆花生 一個桃子 一個蘋果 三、結束部分 教師小結,鼓勵同學們多觀察生活,感受生活中的不同,樂于嘗試創(chuàng)編活動。 四、課后練習 1.朗讀課文,背誦課文。 2.讀一讀,記一記。 一頭牛 一只貓 一群鴨子 一顆棗 一個桃 一堆杏子- 配套講稿:
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