2019年(秋)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第八單元 雪山樂(lè)園 總復(fù)習(xí)教案 青島版.doc

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2019年(秋)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第八單元 雪山樂(lè)園 總復(fù)習(xí)教案 青島版 一、導(dǎo)入： 　　大家喜歡玩雪嗎？讓我們一起走進(jìn)雪山樂(lè)園看一看吧。課本111頁(yè)。（板貼課題：雪山樂(lè)園） 二、復(fù)習(xí)： 　?。ㄒ唬﹫D形的復(fù)習(xí) 　　1、復(fù)習(xí)立體圖形（課件出示） 　?。?）師：同學(xué)們，你看到了什么？（有的堆雪人，有的打雪仗。） 　　（2）師：仔細(xì)觀察一下，圖中有沒(méi)有我們學(xué)過(guò)的圖形，在哪？（學(xué)生一一說(shuō)明，教師隨機(jī)板貼。） 　?。?）師：你們的桌子上就有這些形狀的物體，小組同學(xué)摸一摸、說(shuō)一說(shuō)他們的樣子。（學(xué)生從學(xué)具盒中拿出相應(yīng)物體摸一摸、說(shuō)一說(shuō)，感受物體的特點(diǎn)。教師隨機(jī)指導(dǎo)。） 　?。?）師：誰(shuí)愿意上來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)這些物體的樣子。（生自己選擇，拿的是什么體，它是什么樣的。） 　?。?）師：教室里也有這些形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的物體朋友，你能找到嗎？（學(xué)生自由回答，教師及時(shí)糾正。） 　?。?）師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，看來(lái)“圖形”的知識(shí)就在我們身邊。（板貼：圖形） 　　　　2、復(fù)習(xí)位置 師：打完雪仗堆完雪人，小朋友又去了另一個(gè)有趣的地方，仔細(xì)觀察下一幅圖，小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？ 游樂(lè)場(chǎng)里的冰雕真美啊，你能說(shuō)說(shuō)小猴和小兔的冰雕，誰(shuí)在誰(shuí)的左面，誰(shuí)在誰(shuí)的右面？小鳥(niǎo)，小松鼠，小白兔也來(lái)湊熱鬧。誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)在誰(shuí)的下面嗎？房子和大樹(shù)，誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面？板貼：前后、上下、左右） （5）師：同學(xué)們看的很認(rèn)真，你能說(shuō)說(shuō)你的前后左右都是誰(shuí)嗎？我們平時(shí)說(shuō)話還經(jīng)常會(huì)用到表示位置的“上下、前后、左右”，你能說(shuō)一個(gè)嗎？ 　　（7）師：同學(xué)們說(shuō)了這么多，看來(lái)“位置”的知識(shí)還真不少呢！（板貼：位置） 　　?。ǘ┍容^和統(tǒng)計(jì)的復(fù)習(xí) 　　1、復(fù)習(xí)比較 　　這么多的冰雕小動(dòng)物，你能給小鹿和小松鼠比比高矮嗎？（板貼：高矮）它們還能比什么？（板貼：多少、大小、輕重） 　?。?）師：猴子和兔子冰雕比什么呢？誰(shuí)比誰(shuí)少，誰(shuí)比誰(shuí)多？你是怎么知道的？（因?yàn)樾『?只，小兔4只，3<4。所以，小猴比兔子少。） 　　（5）師：同學(xué)們回答真積極，看來(lái)誰(shuí)比誰(shuí)很重要，不能單獨(dú)的說(shuō)誰(shuí)多或者是誰(shuí)少，必須進(jìn)行 “比較”（板貼：比較） 　　2、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì) 　?。?）師：如果想知道這些冰雕小動(dòng)物各有多少只該怎么辦？分一分、排一排、數(shù)一數(shù)（統(tǒng)計(jì)一下） 　　一起完成手中的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。小猴子有（）個(gè)？小兔有（）個(gè)？小鹿有（）個(gè)？小松鼠有（）個(gè)？ 　　剛才我們說(shuō)的這些“分一分、數(shù)一數(shù)、排一排”的過(guò)程就是“統(tǒng)計(jì)”。（板貼：統(tǒng)計(jì)） 　?。?）（課件出示）看這張統(tǒng)計(jì)表，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（學(xué)生口頭提問(wèn)并口頭解答。） 　　　　　四、練習(xí)： 　　師：好，剛才我們休息了一會(huì)。接下來(lái)，我們?cè)倥﹃J過(guò)四關(guān)，圣誕老爺爺?shù)亩Y物就會(huì)來(lái)啦！有沒(méi)有信心闖關(guān)成功？ 　　1、第一關(guān)分一分：（課件）這兩個(gè)小朋友的房間太亂啦，大家能幫忙整理一下嗎？你打算怎么整理？ 　　2.大家按照統(tǒng)計(jì)表對(duì)以上物品進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。 　　【實(shí)物投影展示訂正】學(xué)生說(shuō)數(shù)量，老師表?yè)P(yáng)數(shù)一個(gè)劃掉一個(gè)的好方法。 3.：比一比。 　　4、第四關(guān)捏一捏：同學(xué)們，你們喜歡捏橡皮泥嗎？（喜歡）。請(qǐng)你捏一個(gè)形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱或者是球的物體送給圣誕老爺爺吧！(學(xué)生捏) 　　【實(shí)物投影展示】找生展示并說(shuō)。我相信圣誕老爺爺一定很喜歡! 　　五、小結(jié)： 　　今天我們和圣誕老爺爺一同游玩了雪山樂(lè)園和數(shù)學(xué)王國(guó)，同時(shí)裝飾了幾棵圣誕樹(shù)，這些知識(shí)果實(shí)是：圖形、統(tǒng)計(jì)、比較和位置。圣誕老爺爺對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)非常滿意，所以他要把禮物送給大家！同時(shí)他也祝愿同學(xué)們圣誕節(jié)快樂(lè)！（課件） 　　這節(jié)課我們就上到這里，下課！