2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 What.doc

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2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 What 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)目標(biāo)： 識(shí)記單詞：draw, jump, sing, dance 認(rèn)讀句子： What’s the elephant doing? 2、能力目標(biāo)： 全體學(xué)生能運(yùn)用What’s the elephant doing? 詢問(wèn)不明白的情景，并進(jìn)行說(shuō)明。 3、情感目標(biāo)： 學(xué)習(xí)策略：遇到問(wèn)題主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。 文化意識(shí)：通過(guò)了解英語(yǔ)詞匯中的漢語(yǔ)借詞，初步感知中外文化的異同。 情感態(tài)度：樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 識(shí)記單詞：draw, jump, sing, dance 認(rèn)讀句子： What’s the elephant doing? 三、教學(xué)用具： 電子課本、點(diǎn)讀筆、課件 四、課堂教學(xué)程序： 課前預(yù)測(cè)： 1. 熱身復(fù)習(xí) 出示一些人活動(dòng)的圖片，向?qū)W生提問(wèn)“What are they doing？”“What is \she doing ?”請(qǐng)學(xué)生回答。 老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“大家的本領(lǐng)都不簡(jiǎn)單，那么大家想知道Daming 和 Amy 又去了什么地方嗎？ Let’s have a look!” 展示課本活動(dòng)一的動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們看圖。再次播放動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們完整的聽(tīng)一遍，。最后播放錄音，請(qǐng)同學(xué)們看圖跟讀。 2. 任務(wù)呈現(xiàn)： 教師告訴學(xué)生：“為了準(zhǔn)備校園英語(yǔ)看圖說(shuō)話競(jìng)賽，我們今天要進(jìn)行畫(huà)圖說(shuō)話比賽，在此之前，我們先來(lái)學(xué)習(xí)一下動(dòng)物名稱(chēng)吧?！? 3.課文教學(xué) 2 播放活動(dòng)二的動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們看圖理解語(yǔ)境。 2 再次播放，讓學(xué)生完整的聽(tīng)一遍 2 再次播放，讓學(xué)生逐圖跟讀語(yǔ)句。 2 使用單詞圖片、單詞卡片等學(xué)習(xí)新單詞。 2分小組表演課文。 4. 訓(xùn)練鞏固。 2 完成課本活動(dòng)3 2 完成課本活動(dòng)4 2 完成課本活動(dòng)5 2 完成活動(dòng)用書(shū)的相關(guān)習(xí)題。 學(xué)習(xí)歌曲 5、任務(wù)完成： 教師告訴學(xué)生：“為了進(jìn)一步選拔參加校園英語(yǔ)看圖說(shuō)話競(jìng)賽的選手，現(xiàn)在我們?cè)诎嗉?jí)范圍內(nèi)進(jìn)行畫(huà)圖說(shuō)話比賽?！? 五、家庭作業(yè)： A：向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。 B:向家人或同伴演唱本模塊學(xué)習(xí)的歌曲。 C:完成活動(dòng)用書(shū)練習(xí)四 六、特殊學(xué)生備課： 七、教學(xué)反思：