新編九年級化學(xué)上冊 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì)同步練習(xí)含解析滬教版

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1、新編化學(xué)精品資料 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 一．選擇題（共15小題） 1．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　?。? 　 A. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 　 B.4P+5O22P2O5 　 C.2CuO+C2Cu+CO2↑ 　 D.NaOH+HCl═NaCl+H2O 　 2．下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　?。? 　 A.C+O2CO2 B.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 　 C.2H2O2H2↑+O2↑ D.2KOH+MgCl2═Mg（OH）2+2KCl 　 3．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　?。? 　 A.2HgO2Hg+O2↑ 　 B.H2+CuOC

2、u+H2O 　 C.C2H5OH+3O22CO2+3H2O 　 D.C+O2CO2 　 4．下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（　　） 　 A.通常狀況下，氧氣極易溶于水 　 B.把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗(yàn)滿 　 C.氧氣具有可燃性，可用作燃料 　 D.用高錳酸鉀制取氧氣屬于分解反應(yīng) 　 5．下列說法中正確的是（　?。? 　 A.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的 　 B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的 　 C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物 　 D.水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣 　 6．屬于分解反

3、應(yīng)的是（　?。? 　 A.Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O B.2Na+Cl2=2NaCl 　 C． 2Mg+CO2=2MgO+C D.AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 　 7．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中，火柴燃燒所起的作用是（　?。? 　 A.升高鐵絲的著火點(diǎn) B.升高鐵絲的溫度 　 C.增加可燃物 D.增大與氧氣的接觸面積 　 8．下列氣體能供給呼吸的是（　　） 　 A.氮?dú)?B.氧氣 C.二氧化碳 D.二氧化硫 　 9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　?。? 　 A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)

4、生大量白煙 　 B.向NaOH溶液中滴加酚酞，溶液變紅 　 C.把打磨過的鋁片浸入CuSO4溶液中，一段時(shí)間后取出，鋁片上覆蓋一層紅色物質(zhì) 　 D.細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 　 10．（2015?咸寧）下列實(shí)驗(yàn)過程與如圖所示描述相符合的一組是（　?。? 　 A.①表示水的電解 　 B.②表示在一定溫度下，向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣 　 C.③表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，在M點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉 　 D.④表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液 　 11．關(guān)于水的凈化過程描述錯(cuò)誤的是（　?。? 　 A.加入明礬使小顆粒凝聚 　 B.

5、通入氯氣殺菌消毒 　 C.通過沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì) 　 D.通過活性炭吸附部分有害物質(zhì) 　 12．下列有關(guān)水的說法不正確的是（　　） 　 A.肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 　 B.加熱能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 　 C.電解水的實(shí)驗(yàn)，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 　 D.自然界中的水都不是純水，它可以通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化 　 13．如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器這個(gè)反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化．下列說法正確的是（　?。? 　 A.該反應(yīng)中CaO中起催化作用 B.該反應(yīng)中CO2是生成物 　 C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) D.該反應(yīng)是化合反應(yīng) 　 14．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分

6、解反應(yīng)的是（　?。? 　 A.NH3+H2O+CO2=NH4HCO3 　 B.2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑ 　 C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 　 D.CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓ 　 15．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是（　?。? 　 A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加 　 B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的 　 C.可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，所以可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定能燃燒 　 D.化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有

7、不同種元素的純凈物一定是化合物 　 　 二．填空題（共10小題） 16．實(shí)驗(yàn)室加熱　　　　　　固體制取氧氣時(shí)，通常加入少量二氧化錳，其目的是　　　　　?。? 　 17．從一般到抽象可提高我們概括總結(jié)的能力．如根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)，可以把化合反應(yīng)表示為 A+B→C． （1）用化學(xué)方程式表示一個(gè)化合反應(yīng)的實(shí)例　　　　　?。? （2）有的化學(xué)反應(yīng)可表示為 A+B→C+D．下列四種基本反應(yīng)類型中，可用此式表示的是　　　　　?。ㄌ钚蛱枺? A、化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng) （3）在反應(yīng) A+B→C+D 中，若A為鹽酸，則B可以有　　　

8、　　?。畬懗銎渲幸粋€(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　． 　 18．有反應(yīng)：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑，在反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是　　　　　?。? 　 19．水是由　　　　　　元素和　　　　　　元素組成的． 　 20．有CO2、N2、O2三種氣體，能讓燃著的木條燃燒更旺的是　　　　　?。】聦⒍趸?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的水中，他可能要探究的問題是　　　　　　，所得溶液的pH　　　　　　7（選填“＜”、“=”或“＞”）． 　 21．化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科． （1）有四種氣體：a．O2 b．CO c．N2 d．CO2，請選擇合適的序號填空： ①用

9、于供給動(dòng)植物呼吸的是　　　　　　； ②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是　　　　　??； ③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是　　　　　?。? ④用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是　　　　　?。? （2）化石燃料指的是　　　　　　、石油和天然氣，目前開發(fā)利用的新型能源有核能、地?zé)崮?、潮汐能和　　　　　　等（填一種即可）．人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，最常見的就是生活燃料的使用，如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為　　　　　　來做飯、取暖．由于化石燃料的大量使用，產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會(huì)形成酸雨，酸雨的pH　　　　　　5.6（填“＞”、“=”或“＜”）． 　 22．如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖．

10、 回答下列問題： （1）裝置B的作用是　　　　　　，裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是　　　　　　，裝置D的作用是　　　　　?。? （2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　． 　 23．水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)． （1）寫出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　?。? （2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示： 除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：　　　　　?。煌端帲ǘ酁镃lO2）的作用是　　　　　?。? （3）自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：　　　　　　

11、． 　 24．水對人類生存至關(guān)重要． （1）活性炭凈水器主要利用活性炭來　　　　　　、　　　　　　水中的雜質(zhì)，凈化后水變澄清了．所得到的水是　　　　　?。ㄌ睢凹儍粑铩被颉盎旌衔铩保? （2）水電解的化學(xué)方程式為　　　　　　．由此說明水是由　　　　　　組成的． 　 25．水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途． （1）在日常生活中常采用　　　　　　方法使硬水軟化；洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因?yàn)槠湍堋　　　　　∮臀郏? （2）電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是　　　　　??； （3）配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯

12、化鈉溶液時(shí)，可用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制，若量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)仰視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　　　　　3%（填“＞”、“＜”、“=”）． 　 　 三．解答題（共5小題） 26．如圖，在實(shí)驗(yàn)臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有CO2、O2、H2中的一種． （1）由放置方法判斷出A瓶中的氣體是　　　　　　； （2）將帶火星的木條伸入B瓶中，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是　　　　　?。? （3）將一種堿溶液　　　　　?。ㄌ罨瘜W(xué)式）倒入B瓶中，振蕩，若出現(xiàn)渾濁，則B瓶中是CO2氣體． 　 27．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，

13、下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請回答： （1）A中集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的原因是　　　　　　； （2）B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠，說明該氣體中一定含有　　　　　　（填元素符號），然后迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明該氣體中一定含有　　　　　?。ㄌ钤胤枺?； （3）C實(shí)驗(yàn)的目的：由本來在熱水中不燃燒的白磷，通入氧氣（或空氣）后燃燒的事實(shí)，說明燃燒需要的條件之一是　　　　　　． 　 28．許多物質(zhì)在人類的生存、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有著極其廣泛的用途．現(xiàn)有①大理石 ②稀硫酸 ③氫氣 ④氧氣 ⑤二氧化碳五種物質(zhì)．請你

14、從中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)填在空白處（填序號）： （1）可供給人類呼吸的是　　　　　??； （2）理想的高能燃料是　　　　　　； （3）可用于滅火的是　　　　　　； （4）可用作建筑材料的是　　　　　?。? 　 29．水是一種重要的資源． （1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是　　　　　　（填“1”或“2”） （2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是　　　　　?。? （3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖． ①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是　　　　　?。ㄌ钭帜感蛱枺? A．分子質(zhì)量 B．分子種類

15、 C．分子間隔 ②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)　　　　　?。ㄌ睢白兇蟆?、“變小”或“不變”） 　 30．今年3月22﹣28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．” （1）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有　　　　　　（填序號）． ①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 ②清澈、透明的泉水是純凈物 ③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化 ⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所 （2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是　　　　

16、　?。? （3）如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程： （○表示氧原子；●表示氫原子；表示氯原子） ①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式：　　　　　?。? ②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為　　　　　?。? 　 　 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 參考答案與試題解析 　 一．選擇題（共15小題） 1．（2011?湘西州）下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　?。? 　 A.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 　 B.4P+5O22P2O5 　 C.2CuO+C2Cu+CO2↑ 　 D.NaOH+HCl═NaCl+H2O 考點(diǎn)： 化合反應(yīng)及其應(yīng)用． 專題： 化學(xué)反應(yīng)的基本類

17、型和能量變化． 分析： 根據(jù)化合反應(yīng)的含義進(jìn)行解答，化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)． 解答： 解：A、反應(yīng)物是一種，生成物是三種，屬于分解反應(yīng)，故A錯(cuò)誤； B、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，故B正確； C、反應(yīng)物和生成物都是單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)，故C錯(cuò)誤； D、反應(yīng)物和生成物都是兩種化合物，且是相互交換成分的得到的，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故D錯(cuò)誤． 故選B． 點(diǎn)評： 本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識，解答時(shí)要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 　 2．下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是

18、（　?。? 　 A.C+O2CO2 B.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 　 C.2H2O2H2↑+O2↑ D.2KOH+MgCl2═Mg（OH）2+2KCl 考點(diǎn)： 分解反應(yīng)及其應(yīng)用． 專題： 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 分析： 根據(jù)分解反應(yīng)的含義進(jìn)行解答，分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)． 解答： 解：A、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)“多變一”的特性，屬于化合反應(yīng)不是分解反應(yīng)．故A錯(cuò)誤； B、反應(yīng)物和生成物都是兩種，且一種是單質(zhì)另一種是化合物，是置換反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)．故B錯(cuò)誤； C、反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．故C

19、正確； D、反應(yīng)物和生成物都是兩種，符合復(fù)分解反應(yīng)的特征，不屬于分解反應(yīng)．故D錯(cuò)誤． 故選C． 點(diǎn)評： 本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識，解答時(shí)要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 　 3．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　　） 　 A.2HgO2Hg+O2↑ 　 B.H2+CuOCu+H2O 　 C.C2H5OH+3O22CO2+3H2O 　 D.C+O2CO2 考點(diǎn)： 化合反應(yīng)及其應(yīng)用． 專題： 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 分析： 化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一

20、”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 解答： 解：A、該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確． 故選D． 點(diǎn)評： 本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 4．下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（　?。? 　 A.通常狀況下，氧氣極易溶于水 　 B.把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗(yàn)滿 　 C.氧氣具有可燃性，可用作

21、燃料 　 D.用高錳酸鉀制取氧氣屬于分解反應(yīng) 考點(diǎn)： 氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；分解反應(yīng)及其應(yīng)用． 專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 分析： 根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)室制法、分解反應(yīng)的概念、驗(yàn)滿方法分析； 解答： 解：A、氧氣不易溶解于水，故A錯(cuò)誤； B、驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條伸在集氣瓶口，故B錯(cuò)誤； C、氧氣助燃但不燃燒，故C錯(cuò)誤； D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、和氧氣，符合分解反應(yīng)的概念，故D正確． 故選D 點(diǎn)評： 熟練掌握氧氣的性質(zhì)，制取方法是解題的關(guān)鍵 　 5．下列說法中正確的是（　?。? 　 A.氫氣和氧氣反應(yīng)

22、生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的 　 B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的 　 C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物 　 D.水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣 考點(diǎn)： 水的組成；電解水實(shí)驗(yàn)；純凈物和混合物的判別． 專題： 空氣與水． 分析： A、根據(jù)水電解的結(jié)論分析； B、根據(jù)水的組成分析； C、根據(jù)自然界中的水屬于混合物分析； D、根據(jù)分子不同，化學(xué)性質(zhì)也不同分析． 解答： 解：A、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成，正確； B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成，故錯(cuò)誤； C、自然界

23、中的水中溶有雜質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤； D、水和過氧化氫的分子不同，化學(xué)性質(zhì)也不同，故錯(cuò)誤． 故選A． 點(diǎn)評： 本題主要考查有關(guān)水的知識，難度不大． 　 6．屬于分解反應(yīng)的是（　　） 　 A.Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O B.2Na+Cl2=2NaCl 　 C.2Mg+CO2=2MgO+C D.AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 考點(diǎn)： 分解反應(yīng)及其應(yīng)用． 專題： 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 分析： 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可． 解答： 解：A、Ca（HCO3）2

24、=CaCO3↓+CO2↑+H2O，反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確． B、2Na+Cl2=2NaCl，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、2Mg+CO2=2MgO+C，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：A． 點(diǎn)評： 本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 7．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)

25、燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中，火柴燃燒所起的作用是（　　） 　 A.升高鐵絲的著火點(diǎn) B.升高鐵絲的溫度 　 C.增加可燃物 D.增大與氧氣的接觸面積 考點(diǎn)： 氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 分析： 火柴燃燒時(shí)放出的熱量，給鐵絲預(yù)熱，提高鐵絲溫度，利于鐵絲燃燒，火柴桿起引燃作用．據(jù)此分析分析判斷． 解答： 解： A、鐵絲的著火點(diǎn)是鐵的屬性，一般不能改變．故錯(cuò)誤； B、火柴燃燒的作用是升高細(xì)鐵絲的溫度，利于鐵絲燃燒，故正確； C、增加可燃物，消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒．故錯(cuò)誤； D、火柴燃燒消耗了氧氣，不能補(bǔ)充氧氣．故錯(cuò)誤； 故選：

26、B． 點(diǎn)評： 本題的難度不大，主要考查對實(shí)驗(yàn)中的一些小細(xì)節(jié)，但小細(xì)節(jié)決定實(shí)驗(yàn)是否能夠成功． 　 8．下列氣體能供給呼吸的是（　　） 　 A.氮?dú)?B.氧氣 C.二氧化碳 D.二氧化硫 考點(diǎn)： 氧氣的用途． 專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 分析： 根據(jù)氧氣能供給呼吸，氮?dú)狻⒍趸?、二氧化硫均不能供給呼吸，進(jìn)行分析判斷即可． 解答： 解：氧氣能供給呼吸，氮?dú)?、二氧化碳、二氧化硫均不能供給呼吸． 故選B． 點(diǎn)評： 考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 9．

27、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　?。? 　 A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 　 B.向NaOH溶液中滴加酚酞，溶液變紅 　 C.把打磨過的鋁片浸入CuSO4溶液中，一段時(shí)間后取出，鋁片上覆蓋一層紅色物質(zhì) 　 D.細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 考點(diǎn)： 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；金屬的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)． 專題： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 分析： A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅． C、根據(jù)鋁的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)細(xì)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 解答：

28、解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故選項(xiàng)說法正確． B、氫氧化鈉溶液顯堿性，滴加酚酞，溶液變紅，故選項(xiàng)說法正確． C、把打磨過的鋁片浸入CuSO4溶液中，一段時(shí)間后取出，鋁片上覆蓋一層紅色物質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確． D、細(xì)鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． 故選：D． 點(diǎn)評： 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、堿的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 10．（2015?咸寧）下列實(shí)驗(yàn)過程與如圖所示描述相符合的一組是（　?。? 　 A.①表示水的電解 　 B.②表示在一定溫度下，向飽和氫氧化鈣溶液

29、中加入氧化鈣 　 C.③表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，在M點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉 　 D.④表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液 考點(diǎn)： 電解水實(shí)驗(yàn)；生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用． 專題： 元素化合物知識型． 分析： A．根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；B．根據(jù)氧化鈣能與水反應(yīng)來分析；C．根據(jù)M點(diǎn)的pH來分析；D．根據(jù)其中發(fā)生的反應(yīng)來分析． 解答： 解：A．電解水時(shí)，產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，而不是質(zhì)量比，故錯(cuò)誤； B．氧化鈣與水反應(yīng)，溶劑減少，溶液的質(zhì)量減小，故錯(cuò)誤； C．M點(diǎn)的pH小于7，顯酸性，說明鹽酸過量，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)

30、是氯化鈉和氯化氫，故錯(cuò)誤； D．在稀鹽酸、氯化銅的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，開始是先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化銅反應(yīng)生成沉淀，開始一段無沉淀即是中和反應(yīng)的過程，故正確． 故選D． 點(diǎn)評： 此題是對化學(xué)反應(yīng)及圖象的考查，解題的重點(diǎn)是能正確的分析變化的過程，讀懂圖象并與反應(yīng)相結(jié)合是解題的關(guān)鍵所在，是一道訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力的習(xí)題． 　 11．關(guān)于水的凈化過程描述錯(cuò)誤的是（　?。? 　 A.加入明礬使小顆粒凝聚 　 B.通入氯氣殺菌消毒 　 C.通過沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì) 　 D.通過活性炭吸附部分有害物質(zhì) 考點(diǎn)： 水的凈化；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．

31、 專題： 空氣與水． 分析： A、根據(jù)明礬在凈水中的作用，進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)凈水中氯氣的作用，進(jìn)行分析判斷． C、沙濾裝置與過濾的原理相似，據(jù)此進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，進(jìn)行分析判斷． 解答： 解：A、加入明礬，利用明礬溶于水形成的膠狀物對雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)沉降，故選項(xiàng)說法正確． B、通入氯氣，能殺菌消毒，故選項(xiàng)說法正確． C、沙濾裝置與過濾的原理相似，可除去不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，能吸附部分有害物質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確． 故選：C． 點(diǎn)評： 本題難度不大，掌握水的凈化的原

32、理、過濾的原理、活性炭具有吸附性等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 12．下列有關(guān)水的說法不正確的是（　　） 　 A.肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 　 B.加熱能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 　 C.電解水的實(shí)驗(yàn)，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 　 D.自然界中的水都不是純水，它可以通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化 考點(diǎn)： 硬水與軟水；電解水實(shí)驗(yàn)；水的凈化． 專題： 空氣與水． 分析： A、根據(jù)肥皂水可鑒別硬水和軟水解答； B、根據(jù)降低自來水的硬度的方法解答； C、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及質(zhì)量守恒定律解答； D、根據(jù)自然界中的水的凈化過程解答． 解答： 解： A、因硬水中鈣、鎂離

33、子的濃度大，軟水中鈣、鎂離子的濃度小，則可用肥皂水可鑒別硬水和軟水，出現(xiàn)明顯渾濁的為硬水，故說法正確； B、煮沸的方法可降低自來水的硬度，故說法正確； C、水是由氫、氧元素組成的而不是氫氣和氧氣，故說法錯(cuò)誤； D、自然界中的水都不是純水，它可以通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化，故說法正確． 答案：C 點(diǎn)評： 本題考查水的組成和構(gòu)成，學(xué)生熟悉水的化學(xué)式的意義及物質(zhì)類別的判斷即可解答，難點(diǎn)是硬水中的成分及鑒別． 　 13．如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器這個(gè)反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化．下列說法正確的是（　?。? 　 A.該反應(yīng)中CaO中起催化作用 B.該反應(yīng)中CO2是生成物 　

34、C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) D.該反應(yīng)是化合反應(yīng) 考點(diǎn)： 化合反應(yīng)及其應(yīng)用；復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用；常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系． 專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 分析： 由三種物質(zhì)在密閉容器這個(gè)反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，確定是反應(yīng)物還是生成物，進(jìn)而進(jìn)而可以確定反應(yīng)類型． 解答： 解：A、由氧化鈣在反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，反應(yīng)后氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，氧化鈣應(yīng)為反應(yīng)物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． B、由二氧化碳鈣在反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，反應(yīng)后二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，二氧化碳應(yīng)為反應(yīng)物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、由碳酸鈣在反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，反應(yīng)后碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，碳酸鈣應(yīng)

35、為生成物，該反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳和氧化鈣，生成物是碳酸鈣，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、由C選項(xiàng)的分析，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確． 故選：D． 點(diǎn)評： 本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析圖中質(zhì)量比例的變化，靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律． 　 14．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　?。? 　 A.NH3+H2O+CO2=NH4HCO3 　 B.2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑ 　 C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 　 D.CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓ 考

36、點(diǎn)： 分解反應(yīng)及其應(yīng)用． 專題： 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 分析： 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 解答： 解：A、NH3+H2O+CO2=NH4HCO3，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確． D、CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（

37、OH）2↓，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：C． 點(diǎn)評： 本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 15．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是（　　） 　 A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加 　 B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的 　 C.可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，所以可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定能燃燒 　 D.化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物 考點(diǎn)： 氧化反應(yīng)；單質(zhì)和

38、化合物的概念；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；燃燒與燃燒的條件． 專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；物質(zhì)的分類． 分析： A、根據(jù)氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，物質(zhì)跟某些化合物里的氧的反應(yīng)也是氧化反應(yīng)解答； B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子解答； C、根據(jù)燃燒的條件解答； D、根據(jù)化合物的定義解答． 解答： 解： A、氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，物質(zhì)跟某些化合物里的氧的反應(yīng)也是氧化反應(yīng)．例如，H2與CuO在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)，其中H2與CuO中O的反應(yīng)也是氧化反應(yīng)，故錯(cuò)誤； B、分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)不一定是由分子、原子

39、構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，可能是離子構(gòu)成，故錯(cuò)； C、可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，所以可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)不一定能燃燒，還需要和氧氣接觸，故錯(cuò)； D、化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物，故對． 答案：D 點(diǎn)評： 本題難度較大，此題說明物質(zhì)不同，性質(zhì)不同，不能用類推法來學(xué)習(xí)化學(xué)，要熟記相關(guān)基礎(chǔ)知識是正確解題的關(guān)鍵． 　 二．填空題（共10小題） 16．實(shí)驗(yàn)室加熱　氯酸鉀（寫化學(xué)式也行）　固體制取氧氣時(shí)，通常加入少量二氧化錳，其目的是　加快氯酸鉀分解反應(yīng)的速率（寫“作催化劑”或“起催化作用”也行）?。? 考點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)室制取氧

40、氣的反應(yīng)原理；催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 專題： 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 分析： 實(shí)驗(yàn)室用加熱法制取氧氣的有給高錳酸鉀制氧氣和給氯酸鉀加熱制氧氣．給氯酸鉀加熱時(shí)需加入少量二氧化錳作催化劑． 解答： 解：單獨(dú)加熱氯酸鉀也能分解產(chǎn)生氧氣，但反應(yīng)速度慢，加入二氧化錳，加快了氯酸鉀的分解速度，但其自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后沒變，因此二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，起催化作用，能加快氯酸鉀的分解速度． 故答案為：氯酸鉀； 加快氯酸鉀分解反應(yīng)的速率（寫“作催化劑”或“起催化作用”也行） 點(diǎn)評： 知道實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法，氯酸鉀分解需要加二氧化錳作催化劑，高錳酸鉀分解需在試管口塞一

41、團(tuán)棉花． 　 17．從一般到抽象可提高我們概括總結(jié)的能力．如根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)，可以把化合反應(yīng)表示為 A+B→C． （1）用化學(xué)方程式表示一個(gè)化合反應(yīng)的實(shí)例　2H2+O22H2O?。? （2）有的化學(xué)反應(yīng)可表示為 A+B→C+D．下列四種基本反應(yīng)類型中，可用此式表示的是　C D?。ㄌ钚蛱枺? A、化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng) （3）在反應(yīng) A+B→C+D 中，若A為鹽酸，則B可以有　Fe（CuO、NaOH等）?。畬懗銎渲幸粋€(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式　NaOH+HCl═NaCl+H2O?。? 考點(diǎn)： 化合反應(yīng)及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定；

42、書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 專題： 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 分析： （1）利用化合反應(yīng)是“多變一”的特點(diǎn)書寫方程式． （2）從反應(yīng)的特征A+B→C+D得到該反應(yīng)的特點(diǎn)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，結(jié)合四種基本反應(yīng)的類型特點(diǎn)判斷即可． （3）利用酸能與金屬、金屬氧化物、堿及鹽的反應(yīng)的性質(zhì)找到能與酸反應(yīng)的物質(zhì)即可． 解答： 解：（1）利用化合反應(yīng)是“多變一”的特點(diǎn)即：多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)書寫化合反應(yīng)的方程式，如氫氣的燃燒等． （2）從反應(yīng)的特征A+B→C+D得到該反應(yīng)的特點(diǎn)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，結(jié)合四種基本反應(yīng)的類型特點(diǎn)可知：置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)是兩種物質(zhì)

43、反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，所以它們是符合該類反應(yīng)的類型，其它均不符合． （3）因?yàn)樗峥梢院蜌淝敖饘?、金屬氧化物、堿及鹽的反應(yīng)，所以選擇相應(yīng)的物質(zhì)書寫即可，如Fe、CuO、NaOH等． 故答案為：（1）2H2+O22H2O （2）C D （3）Fe（CuO、NaOH等） NaOH+HCl═NaCl+H2O 點(diǎn)評： 此題是對化學(xué)反應(yīng)類型的特點(diǎn)及酸的共性的考查，解題的關(guān)鍵是掌握基本反應(yīng)類型的特征，屬基礎(chǔ)性知識考查題． 　 18．有反應(yīng)：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑，在反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是　Fe2O3?。? 考點(diǎn)： 氧化反應(yīng)． 專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變

44、化． 分析： 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，含氧化合物失去氧的反應(yīng)屬于還原反應(yīng)．發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是還原劑． 解答： 解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑可知，氧化鐵失去氧生成鐵發(fā)生了還原反應(yīng)，是氧化劑；碳得到氧生成二氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑． 故答案為：Fe2O3． 點(diǎn)評： 本題主要考查了氧化還原反應(yīng)中相關(guān)方面的內(nèi)容．解答本題的關(guān)鍵是要充分理解氧化還原反應(yīng)的含義，知道氧化劑在反應(yīng)中提供了氧的特征，氧化劑是發(fā)生還原反應(yīng)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷． 　 19．水是由　氫（或H）　元素和　氧（或O）　元素組成的． 考點(diǎn)： 水的組成． 專題：

45、 空氣與水． 分析： 本題考查水的組成，屬于容易題． 解答： 解：水通電生成氫氣、氧氣，說明水是由氫、氧元素組成的．故答案為氫元素和氧元素． 點(diǎn)評： 水的組成是水由氫、氧兩種元素組成；兩元素的質(zhì)量比為1：8． 　 20．有CO2、N2、O2三種氣體，能讓燃著的木條燃燒更旺的是　氧氣?。】聦⒍趸?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的水中，他可能要探究的問題是　二氧化碳是否能與水反應(yīng)　，所得溶液的pH　＜　7（選填“＜”、“=”或“＞”）． 考點(diǎn)： 氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系． 專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 分析

46、： 根據(jù)常見氣體的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)的過程、碳酸顯酸性分析回答． 解答： 解：在CO2、N2、O2三種氣體中，由于氧氣有助燃性，能讓燃著的木條燃燒更旺，小柯將二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的水中，他可能要探究的問題是：二氧化碳是否能與水反應(yīng)；由于二氧化碳與水化合生成了碳酸，所以，所得溶液的pH＜7． 故答為：氧氣，二氧化碳是否能與水反應(yīng)，＜． 點(diǎn)評： 本題屬于課本中的基礎(chǔ)知識，了解常見氣體的性質(zhì)即可分析解答． 　 21．化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科． （1）有四種氣體：a．O2 b．CO c．N2 d．CO2，請選擇合適的序號填空： ①用于供給動(dòng)植物呼吸的是　a??；

47、②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是　d　； ③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是　b　； ④用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是　c　． （2）化石燃料指的是　煤　、石油和天然氣，目前開發(fā)利用的新型能源有核能、地?zé)崮?、潮汐能和　氫能　等（填一種即可）．人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，最常見的就是生活燃料的使用，如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為　內(nèi)能　來做飯、取暖．由于化石燃料的大量使用，產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會(huì)形成酸雨，酸雨的pH?。肌?.6（填“＞”、“=”或“＜”）． 考點(diǎn)： 氧氣的用途；常見氣體的用途；二氧化碳對環(huán)境的影響；一氧化碳的毒性；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；化石燃料及其綜合利用；

48、資源綜合利用和新能源開發(fā)． 專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學(xué)與能源． 分析： （1）根據(jù)物質(zhì)組成、性質(zhì)、用途，判斷符合要求的物質(zhì)．氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸；二氧化碳大量排放能造成溫室效應(yīng)；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝填充氣；一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒． （2）三大化石燃料是煤、石油、天然氣；人類正在開發(fā)和使用新能源有潮汐能、氫能、太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮?、核能等；根?jù)對燃燒、化學(xué)反應(yīng)的了解分析解答；酸雨的pH＜5.6． 解答： 解：（1）①用于供給動(dòng)植物呼吸的是O2； ②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是CO2； ③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是CO； ④用作保護(hù)氣、化工

49、原料，充入食品包裝中用于防腐的是N2； （2）化石燃料指的是煤、石油和天然氣；目前開發(fā)利用的新型能源有潮汐能、氫能、太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮?、核能等；人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，最常見的就是生活燃料的使用，如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來做飯、取暖．由于化石燃料的大量使用，產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會(huì)形成酸雨，酸雨的pH＜5.6． 故答案為：（1）①a；②d；③b；④c；（2）煤；氫能；內(nèi)能；＜． 點(diǎn)評： 本題考查的知識點(diǎn)比較多，但是難度并不大，結(jié)合課本知識就能順利解答． 　 22．如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖． 回答下列問題： （1）裝置B的作用是

50、　除去水蒸氣（干燥氣體或吸收水分）　，裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是　產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰　，裝置D的作用是　吸收二氧化硫，防止污染空氣?。? （2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2H2O22H2O+O2↑　，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O?。? 考點(diǎn)： 氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 專題： 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 分析： （1）裝置B的藥品是濃硫酸，濃硫酸具有吸水性；硫粉燃燒生成二氧化硫氣體，二氧化硫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，據(jù)此進(jìn)行分析解答． （2）過氧化

51、氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可； 解答： 解：（1）裝置B的藥品是濃硫酸，濃硫酸具有吸水性，裝置B的作用是除去水蒸氣（干燥氣體或吸收水分）． 裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，硫粉燃燒生成二氧化硫氣體，二氧化硫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，則裝置D的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣． （2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑． 裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O． 故答案為：（1）除去水蒸氣（干燥氣體或吸收水分）；產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；吸收二氧化硫，防

52、止污染空氣； （2）2H2O22H2O+O2↑；SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O． 點(diǎn)評： 本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、氧氣的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 23．水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)． （1）寫出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式：　2H2O2H2↑+O2↑．?。? （2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示： 除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：　過濾池　；投藥（多為ClO2）的作用是　殺菌消毒?。? （3）自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：　煮

53、沸?。? 考點(diǎn)： 電解水實(shí)驗(yàn)；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；硬水與軟水；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 專題： 空氣與水． 分析： （1）根據(jù)電解水的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式； （2）根據(jù)自來水廠生產(chǎn)流程中各裝置的特點(diǎn)、作用分析回答； （3）根據(jù)常見的軟化硬水的簡易辦法回答． 解答： 解：（1）實(shí)驗(yàn)室電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2H2↑+O2↑． （2）由城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程圖可知，除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：過濾池；投藥（多為ClO2）的作用是殺菌消毒． （3）自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱

54、為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：煮沸，煮沸能減少水中鈣鎂的化合物的量． 故答為：（1）2H2O2H2↑+O2↑；（2）過濾池，殺菌消毒；（3）煮沸． 點(diǎn)評： 本題主要考查了有關(guān)水的知識，比較簡單，根據(jù)已有的知識即可分析解答． 　 24．水對人類生存至關(guān)重要． （1）活性炭凈水器主要利用活性炭來　吸附　、　除去　水中的雜質(zhì)，凈化后水變澄清了．所得到的水是　混合物?。ㄌ睢凹儍粑铩被颉盎旌衔铩保? （2）水電解的化學(xué)方程式為　2H2O2H2↑+O2↑?。纱苏f明水是由　氫元素和氧元素　組成的． 考點(diǎn)： 水的凈化；電解水實(shí)驗(yàn)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離

55、方程式． 專題： 空氣與水． 分析： 根據(jù)已有的水的凈化的以及凈水中各物質(zhì)的作用進(jìn)行分析解答即可，水電解生成的是氫氣和氧氣，據(jù)此解答． 解答： 解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，凈化得到的水中含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故填：吸附，除去，混合物； （2）水電解生成的是氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：2H2O2H2↑+O2↑，氫元素和氧元素． 點(diǎn)評： 本題考查的是水的凈化以及水的電解的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行． 　 25．水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途． （1）在日常生活中常采用　煮沸　方法使硬水軟化；洗

56、衣服需要用水，但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因?yàn)槠湍堋∪芙狻∮臀郏? （2）電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是　2：1　； （3）配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液時(shí)，可用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制，若量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)仰視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　＜　3%（填“＞”、“＜”、“=”）． 考點(diǎn)： 硬水與軟水；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；電解水實(shí)驗(yàn)；溶解現(xiàn)象與溶解原理． 專題： 溶液、濁液與溶解度；空氣與水． 分析： （1）根據(jù)在日常生活中使硬水軟化是加熱煮沸解答；根據(jù)汽油能溶解油垢解答；

57、 （2）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論分析解答； （3）根據(jù)量取水時(shí)是仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，確定對所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響． 解答： 解： （1）在日常生活中使硬水軟化是加熱煮沸；衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因?yàn)槠湍苋芙庥凸福? （2）電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極是氫氣，正極是氧氣，負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是2：1； （3）量取水時(shí)是仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。? 答案： （1）煮沸 溶解 （2）2：1 （3）＜ 點(diǎn)評： 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算、導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

58、變大的因素（可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏?。┦钦_解答本題的關(guān)鍵． 　 三．解答題（共5小題） 26．如圖，在實(shí)驗(yàn)臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有CO2、O2、H2中的一種． （1）由放置方法判斷出A瓶中的氣體是　H2?。? （2）將帶火星的木條伸入B瓶中，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是　O2　． （3）將一種堿溶液　Ca（OH）2?。ㄌ罨瘜W(xué)式）倒入B瓶中，振蕩，若出現(xiàn)渾濁，則B瓶中是CO2氣體． 考點(diǎn)： 氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的物理性質(zhì)；氫氣的物理性質(zhì)． 專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

59、 分析： （1）氫氣的密度小于空氣，集氣瓶應(yīng)該倒放．二氧化碳和氧氣的密度比空氣大，集氣瓶應(yīng)該正放． （2）從氧氣有助燃作用和二氧化碳不支持燃燒判斷； （3）二氧化碳能使石灰水變渾濁，而氧氣不能． 解答： 解： （1）氫氣的密度小于空氣，集氣瓶應(yīng)該倒放． （2）從氧氣有助燃作用和二氧化碳不支持燃燒，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是氧氣． （3）二氧化碳能使石灰水變渾濁，而氧氣不能，所以所選的溶液是石灰水，二者反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O． 故答案為： （1）H2； （2）O2； （3）Ca（OH）2； 點(diǎn)評： 密度比空氣小的氣

60、體要倒放，密度比空氣大的氣體要正放，氧氣有助燃性，二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁，了解這些知識，才能正確解答． 　 27．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請回答： （1）A中集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的原因是　防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂?。? （2）B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠，說明該氣體中一定含有　H?。ㄌ钤胤枺?，然后迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明該氣體中一定含有　C?。ㄌ钤胤枺?； （3）C實(shí)驗(yàn)的目的：由本來在熱水中不燃燒的白磷，通入氧氣（或空氣）后燃燒的事

61、實(shí)，說明燃燒需要的條件之一是　與氧氣接觸?。? 考點(diǎn)： 氧氣的化學(xué)性質(zhì)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；燃燒與燃燒的條件． 專題： 實(shí)驗(yàn)性簡答題． 分析： （1）鐵絲燃燒產(chǎn)生高溫的熔融物四氧化三鐵，可以據(jù)此解答； （2）據(jù)此根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答； （3）根據(jù)燃燒的條件解答． 解答： 解： （1）紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成高溫的黑色固體物質(zhì)，為了防止高溫的熔融物炸裂集氣瓶，通常在集氣瓶中放些水或是細(xì)沙； （2）點(diǎn)燃蠟燭后在火焰上方罩一個(gè)干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，說明有水生成；然后迅速將該燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石

62、灰水振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成；水和二氧化碳兩種物質(zhì)中含有碳、氧、氫三種元素；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，氧氣是由氧元素組成的，則蠟燭中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素； （3）在熱水中不燃燒的白磷，通入氧氣（或空氣）后燃燒的事實(shí)，說明燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸． 故答案為： （1）防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂 （2）H C （3）與氧氣接觸 點(diǎn)評： 解答這類題目時(shí)，首先，要熟記氧氣的化學(xué)性質(zhì)，尤其是有氧氣參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達(dá)式或化學(xué)方程式等，以及燃燒和燃燒的條件等等；然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知

63、識和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可 　 28．許多物質(zhì)在人類的生存、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有著極其廣泛的用途．現(xiàn)有①大理石 ②稀硫酸 ③氫氣 ④氧氣 ⑤二氧化碳五種物質(zhì)．請你從中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)填在空白處（填序號）： （1）可供給人類呼吸的是　④?。? （2）理想的高能燃料是?、邸。? （3）可用于滅火的是?、荨?； （4）可用作建筑材料的是?、佟。? 考點(diǎn)： 氧氣的用途；二氧化碳的用途；常用鹽的用途；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)． 專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途． 分析： 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)所給物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答． 解答：

64、 解：（1）氧氣可供給人類呼吸，故填：④； （2）氫氣燃燒產(chǎn)生的熱值高，生成物只有水，無污染，是理想的高能燃料，故填：③； （3）二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火，故填：⑤； （4）大理石可用作建筑材料，故填：①． 點(diǎn)評： 本題主要考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)的知識，難度不大，根據(jù)已有的知識即可解答． 　 29．水是一種重要的資源． （1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是　2?。ㄌ睢?”或“2”） （2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是　吸附作用?。? （3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖

65、． ①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是　AB?。ㄌ钭帜感蛱枺? A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔 ②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)　變大?。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保? 考點(diǎn)： 電解水實(shí)驗(yàn)；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；分子的定義與分子的特性；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途． 專題： 空氣與水． 分析： （1）根據(jù)通電分解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析．水通電分解時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體為氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣，兩氣體的體積比為1：2； （2）根據(jù)活性炭具有吸附性解答； （3）根據(jù)水變成水蒸氣的過程中是物理變化解答；根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答

66、； 解答： 解： （1）由電解水裝置示意圖可知，2試管里的氣體是電源上的正極產(chǎn)生的氣體，是氧氣； （2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附作用； （3）水變成水蒸氣的過程中是物理變化，分子質(zhì)量和分子種類不變，分子間隔改變；將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，溶劑減少，溶質(zhì)不變，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大． 答案： （1）2 （2）吸附性 （3）①A，B ②變大 點(diǎn)評： 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解分子在兩種變化過程中是否發(fā)生變化，只有理解了分子的性質(zhì)才能對問題做出正確的判斷． 　 30．今年3月22﹣28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．” （1）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有　②④?。ㄌ钚蛱枺? ①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 ②清澈、透明的泉水是純凈物 ③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化 ⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所 （2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是　蒸餾?。? （3）如圖表示自來水消毒過程中