2019-2020年粵教版化學(xué)九年《辨別物質(zhì)的元素組成》word教案二.doc

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2019 2020 年粵教版化學(xué)九年 辨別物質(zhì)的元素組成 word 教案二 1 從一些食品的商標(biāo)引出元素一詞 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)情境 結(jié)合前面學(xué)過(guò)的 物質(zhì) 如二氧化碳 水 氧氣 入手討論 思考他們的共同原子 得出元素的概 授課教師 王秀燕 學(xué)科 化學(xué) 班級(jí) 初三 1 開(kāi)課學(xué)校 元洪高級(jí)中學(xué) 課題 辨別物質(zhì)的元素組成 時(shí)間 xx 年 10 月 22 日 1 知識(shí)與技能 1 了解元素的概念 將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成和微觀 結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái) 2 了解元素符號(hào)所表示的意義 學(xué)會(huì)元素符號(hào)的 正確寫(xiě)法 逐步記住一些常見(jiàn)的元素符號(hào) 3 會(huì)運(yùn)用概念區(qū)別單質(zhì)和化合物 2 過(guò)程與方法 1 學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比的方法獲取信息 2 學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律性和特殊性的方法處理信息 教 材 分 析 教 學(xué) 目 標(biāo) 3 情感 態(tài)度 與價(jià)值觀 1 保持對(duì)化學(xué)的濃厚興趣 2 培養(yǎng)學(xué)生歸納和比較能力 3 通過(guò)元素的學(xué)習(xí)進(jìn)行從微觀到宏觀方法的教育 教 學(xué) 重 點(diǎn) 1 元素的概念 元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)和意義 會(huì)正確掌握 27 種元素符 號(hào) 2 能正確的運(yùn)用元素概念區(qū)別單質(zhì) 化合物和氧化物 教 學(xué) 難 點(diǎn) 1 元素概念的理解 2 27 種元素符號(hào)的記憶 學(xué)生分析 本節(jié)內(nèi)容較難較抽象 學(xué)生對(duì)元素的概念難以理解 在實(shí)際運(yùn) 用中還容易與原子相混淆 學(xué)生搞不清在分析物質(zhì)宏觀組成時(shí)用 元素 在研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)時(shí)用 原子 所以在本節(jié)教學(xué)中要 注意與前面有關(guān)原子知識(shí)進(jìn)行區(qū)別和對(duì)比 通過(guò)節(jié)課的有關(guān)活動(dòng)和 探究及課堂討論 發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 使學(xué)生把對(duì)物質(zhì)的宏觀 組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái) 教學(xué)資源 1 教學(xué)地點(diǎn) 多媒體實(shí)驗(yàn)室 2 電教資源 多媒體電腦 教學(xué)課件 1 自主學(xué)習(xí) 實(shí)施自主學(xué)習(xí) 強(qiáng)化科學(xué)探究 活動(dòng)方式 2 合作學(xué)習(xí) 師生 生生之間交流信息 課堂討論 教學(xué)方法 念 強(qiáng)調(diào) 一類(lèi) 向?qū)W生說(shuō)明一種元素可以有不同的原子 2 啟發(fā)學(xué)生對(duì)元素和原子進(jìn)行比較 3 通過(guò)制作元素卡片 同學(xué)間的相互考問(wèn)加深對(duì)元素及元素符號(hào)的記憶 4 比較兩組純凈物的元素組成 找出他們之間的不同之處 引導(dǎo)學(xué)生得出單質(zhì)和 化合物的概念 比較化合物和混合物的異同點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生歸納物質(zhì)分類(lèi) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教 學(xué) 過(guò) 程 導(dǎo)出課題 商標(biāo) 情景導(dǎo)入 展示一些 食品的商標(biāo) 讓學(xué)生 找出一些成分的含量 如鐵元素 鈣元素 等 問(wèn) 你知道什 么是元素嗎 引入課 題 辨別物質(zhì)元素 的組成 講述 這四種物質(zhì) 的分子中 相同的原 子的氧原子 它們的 核電荷數(shù)都是 8 凡 是核電荷數(shù) 即質(zhì)子 數(shù) 是 8 的原子都為 同一類(lèi) 稱(chēng)為氧元素 即這四種物質(zhì)中都含 有氧元素 講解并板書(shū) 1 元素 是具有相同核電核數(shù) 即核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 的 一類(lèi)原子的總稱(chēng) 元 素只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù) 活動(dòng)一 讓學(xué)生找出一些成分的含量 如鐵元素 鈣元素等 活動(dòng)二 二氧化碳 水 四氧化三鐵 氧氣四種物質(zhì)中的分子中 共同的原子是那一種 氧原 子是怎樣構(gòu)成的 他們的核 電荷數(shù)是多少 活動(dòng)三 畫(huà)出概念中的關(guān)鍵詞句 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué) 習(xí)情境 讓學(xué)生對(duì)元素 有一個(gè)初步的了解 這樣的復(fù)習(xí)提問(wèn)不僅復(fù) 習(xí)了物質(zhì)的組成及構(gòu)成 分子的微粒 重要的在 于引導(dǎo)學(xué)生去探討 構(gòu) 成這些物質(zhì)分子的微粒 里都有氧原子 很自然 的引入元素概念的教學(xué) 有計(jì)劃地 有目的地培 養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生看書(shū) 畫(huà) 關(guān)鍵詞句 這是培養(yǎng)學(xué) 生自學(xué)能力的起始方法 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 巡視 輔導(dǎo)與評(píng)價(jià) 活動(dòng)四 閱讀 課文第 82 頁(yè)內(nèi)容了解 板書(shū) 2 地殼中各元素 的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 前四位 氧 硅 鋁 鐵 講解并板書(shū) 3 元素符 號(hào) 1 書(shū)寫(xiě)元素符號(hào) 的主意事項(xiàng) 只有一 個(gè)字母的 字母要大寫(xiě) 如碳 C 氫 H 氧 O 等等 有兩個(gè)字母的 第一個(gè)要大寫(xiě) 第二個(gè) 要小寫(xiě) 如銅 Cu 錳 Mn 鎂 Mg 等等 2 元素符號(hào)的意義 表示一種元素 表 示這種元素的一個(gè)原子 如 S 表示硫元素 又表 示一個(gè)硫原子 3 第 84 頁(yè)表中常見(jiàn)的元素名 稱(chēng)和元素符號(hào) 結(jié)論 不同點(diǎn) 元素種 類(lèi)的多少不同 第一組 僅一種 第二組分別是 兩種或多種 指導(dǎo)學(xué)生閱讀 長(zhǎng)話(huà)短 說(shuō) 引導(dǎo)學(xué)生歸納單質(zhì) 和化合物的有關(guān)知識(shí) 板書(shū) 二 物質(zhì)的分類(lèi) 1 單質(zhì)和化合物 1 單質(zhì) 由同種元素 組成的純凈物 如氧氣 氮?dú)?碳等 2 化合物 由不同元 素組成的純凈物 如氧 化汞 高錳酸鉀等 3 氧化物 由兩種元 素組成的化合物 其中 一種元素是氧元素 如 氧化鎂 二氧化碳 元素的種類(lèi)及地殼中各元素的質(zhì) 量分?jǐn)?shù) 閱讀 知識(shí)視窗 了解生物 賴(lài)以生存的元素 閱讀 課文第 84 頁(yè) 了解元素 符號(hào)及元素符號(hào)所表示的意義 活動(dòng)五 下課后 同學(xué)們之間通過(guò)制作卡 片加深對(duì)元素符號(hào)的記憶 活動(dòng)六 閱讀 課文第 85 86 頁(yè) 了解元 素周期表及其結(jié)構(gòu) 完成 85 頁(yè)的 討論與交流 活動(dòng)七 討論 比較下列兩組純凈物的元 素組成 找出他們的不同之處 第一組 氧氣 O 2 氬氣 Ar 碳 C 鐵 Fe 汞 Hg 第二組 二氧化碳 CO 2 氨氣 NH 3 氯化氨 NH 4Cl 硫酸 H 2SO4 閱讀 圖 3 26 和 長(zhǎng)話(huà)短說(shuō) 歸納單質(zhì)和化合物的有關(guān)知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)歸納能 力 同學(xué)間相互考問(wèn) 有 助于學(xué)生對(duì)元素名稱(chēng) 及元素符號(hào)的記憶 培養(yǎng)學(xué)生閱讀 觀察 能力 達(dá)到了解元素 周期表及其結(jié)構(gòu) 加 深對(duì)元素名稱(chēng)和元素 符號(hào)的理解的目的 通過(guò)比較 歸納更容 易理解單質(zhì)和化合物 的概念 比較 歸納的結(jié)果使 問(wèn) 前面我們學(xué)了混合 物 那么化合物與混合 物有什么異同點(diǎn) 板書(shū) 2 物質(zhì)的分類(lèi) 小結(jié) 1 元素是具有相 同核電荷數(shù)的 核內(nèi)質(zhì) 子數(shù) 一類(lèi)原子的總稱(chēng) 2 物質(zhì)是由元素組成的 當(dāng)組成物質(zhì)的元素只有 一種時(shí)為單質(zhì) 當(dāng)組成 物質(zhì)的元素有兩種或多 種時(shí)是化合物 3 什么叫氧化物 4 要求記憶常用元素的名 稱(chēng)及其元素符號(hào) 知道 元素符號(hào)的意義 布置作業(yè) 1 習(xí)題 3 4 的第 1 2 3 題 2 記住元素周期表前 20 位的元素及其元素符號(hào) 閱讀 課文第 87 88 頁(yè)中的 整 理與歸納 理解物質(zhì)的分類(lèi) 學(xué)生更容易什么是化 合物 什么是混合物 以及物質(zhì)的分類(lèi) 檢測(cè)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi) 容掌握到什么程度