部編七年級語文下冊-臺階 主課件配套教案

上傳人:努力****83 文檔編號:61872426 上傳時間:2022-03-13 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?5KB
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1、11 臺 階 配套教案 教學(xué)目標(biāo): 知識與能力目標(biāo): (1)整體感知課文內(nèi)容,了解故事情節(jié),體會作者的感情。 (2)把握父親形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。 (3)學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。 過程與方法目標(biāo): (1)復(fù)述課文,整體把握文章的故事情節(jié)。 (2)合作、討論、探究父親的形象和文章組織材料的方法。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo): (1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛父親,尊重父親的感情。 (2)感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力,培養(yǎng)對待人生的積極健康的心態(tài)。 教學(xué)重點(diǎn):   把握故事內(nèi)容,分析父親形象,理解作品的思想感情

2、。 教學(xué)難點(diǎn):   理解父親形象的意蘊(yùn)和組織材料的詳略安排。 教法學(xué)法:復(fù)述法,討論法,合作探究法。 教學(xué)課時:2課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、導(dǎo)入 人生是一節(jié)一節(jié)臺階 許多人渴望在臺階上找到 自己的高度 父親正是如此 可是 ——果真嗎? 二、簡介作者 李森祥,當(dāng)代的作家,中國作家協(xié)會會員。 他與高峰合著的《王中王》受到人們的重視。 中央電視臺熱播過的《天下糧倉》,李森祥便是該劇的策劃。 代表作有小說《小學(xué)老師》、《抒情年代》、《傳世之鼓》等。 三、檢查預(yù)習(xí) 凹( āo ) 凼( dàng

3、 ) 門檻 ( kǎn ) 涎( xián )水 揩( kāi ) 嘎 ( gā ) 籌(chóu )劃 黏(nián ) 尷尬 ( gān gà ) 撬( qiào ) 過癮( yǐn ) 唿嗒( hūdā )熬住( áo )憋住( biē ) 頭顱( lú ) 鑲嵌( xiāngqiàn )茬( chá)摻( chān )糟糕( zāogāo )胯

4、( kuà ) 倔強(qiáng)( jué ) 微不足道 大庭廣眾 四、感知課文 用5——10分鐘的時間閱讀課文后,復(fù)述課文的故事梗概。 父親覺得自家的臺階低,望著人家高高的臺階,羨慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛,吃苦耐勞,他相信自己的力量,他下定決心,開始漫長的準(zhǔn)備。他終年辛苦,準(zhǔn)備了大半輩子,積銖累寸,終于建起了有九級臺階的新屋,一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn),心頭的喜悅真是無法形容。 父親為此付出的代價是沉重的:新屋落成了,人也衰老了,身體也垮了。 本文以“ 臺階 ”為線索,圍繞這條線索,作者回憶了

5、哪些事?從這些事中,可知“我”家是怎樣的家境?從中可知父親是怎樣的一個人物形象? 舊臺階 回憶 ———— 造臺階———— 經(jīng)濟(jì)的落后 新臺階 | ————父親的堅(jiān)忍不拔、艱苦創(chuàng)業(yè) 線索(臺階) 為什么“父親總覺得我們家的臺階低”? 因?yàn)榕_階是地位的標(biāo)志,人家高的有十幾級,自家臺階只有三級,被人家小看,“沒人說過他有地位,父親也覺得自己沒有地位”,想有地位卻沒有地位,所以覺得自己家的臺階低。 父親做了哪些事情? 撿磚 撿瓦 撿石頭 存角票 種田 砍柴 編草鞋 踏黃泥 臺階低 地位低 性 格 臺階高:受人尊重 父 親:

6、人老體衰 作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨? 第一、寫三塊青石板的來歷,可以寫出當(dāng)年父親的力氣多么大,后面寫造屋的時候托石板閃了腰,前后形成了對比; 第二、寫石板粗糙,可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差; 第三、寫“我”在臺階上跳上跳下,表明那是年幼,而新屋造好,“我已經(jīng)長大成人了”,說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。 “新臺階砌好了”,為什么父親反而處處感到“不對勁”了? 臺階低,意味著經(jīng)濟(jì)地位低下,父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在,難以一下子消除,所以臺階高了,反而處處感到不習(xí)慣,不對勁。 第28段“我連忙去搶父親的扁擔(dān),他卻粗暴的一把推開我”,為什么?表現(xiàn)了父親

7、什么性格? “我”去接父親的扁擔(dān),父親以為“我” 覺得他老了,他覺得自己挑擔(dān)水沒有任何問題,所以粗暴的推開”了我”,這反映了他好勝、不服老的性格。 第29段中為什么說父親若有所失的模樣? 父親干了一輩子,勞動就是生命,在他的精神世界中,勞動是創(chuàng)造;勞動有了收獲,勞動體現(xiàn)自己的價值。一旦不能干活,就失去了一切。所以會感覺“若有所失 ”。 第二課時 五、分析人物形象 怎樣理解父親的形象 思考討論:父親有何性格特點(diǎn)?哪些情節(jié)最能表現(xiàn)父親的形象?作者對父親是什么情感態(tài)度?舉例說明 以“父親是一個 的人”為話題 父親是一個堅(jiān)強(qiáng)的人 父親是一個要強(qiáng)的人 父親是一個勇敢

8、的人 父親是一個勤勞的人 父親是一個樸實(shí)的人 父親是一個謙卑的人 父親是一個非常要強(qiáng)的農(nóng)民,有志氣,不甘人后,有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo),有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。 老實(shí)厚道,誠實(shí),不怕千辛萬苦,有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。 作者寫作本文的目的是什么? 小說塑造了發(fā)展中的中國農(nóng)村一個農(nóng)民的典型形象。他的血管里有我們民族拼命硬干、堅(jiān)忍不拔的精神,他身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)代表了新舊交替時期中國農(nóng)民的突出特征。同時,這一形象還告訴我們,農(nóng)民創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦,根源在于經(jīng)濟(jì)落后。億萬農(nóng)民的希望在于先進(jìn)的生產(chǎn)力,以此迅速改變農(nóng)村落后面貌,結(jié)束老牛拉破車的日子。作者對父親的優(yōu)秀品

9、質(zhì)表示敬仰和贊嘆;對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情;對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。 六、 語言理解 1、 “父親坐在綠陰里,能看見別人家高高的臺階,哪里栽著幾棵柳樹,柳樹老是搖來晃去,卻搖不散父親那專注的目光。這時,一片片旱煙的煙霧在父親頭上飄來飄去。”這一處描寫表現(xiàn)了父親什么樣的思想感情?為什么不用心理描寫? 神態(tài)描寫—— 一方面,專注的望著別人家高高的臺階,他羨慕、向往,他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備,爭取能早日造起高臺階的新屋,像人家一樣氣派,也叫人羨慕。 另一方面,第一人稱,不許寫別人的心理活動,只能以形寫神。 2、 第五段中:父親為何一年洗一次腳?為何洗了腳后覺得輕飄飄的

10、,像踩在棉花上似的? A、節(jié)約、儉樸; B、父親經(jīng)常在水凼洗而僅有一次在家里洗的緣故; C、父親一輩子從未享受他人服侍而內(nèi)心感到不安的緣故。 3、 第13段最后一句說明了什么? 神態(tài)描寫——父親專注別人的高臺階,他羨慕、向往,謀劃如何加快準(zhǔn)備,爭取早日造好臺階,也讓人羨慕的神態(tài)。 4、你看下列描寫羅嗦嗎?你說這樣寫有必要嗎?為什么? 1)、來歷——體壯如牛,(與后面,閃了腰作對比。) ?2)、粗糙——經(jīng)濟(jì)條件差。 ?3)、我跳上跳下——我年幼,新屋蓋好,我“長成大人”,所用時間之長。 ?4)、腳板——終年辛勞;說明家庭的窮困。 有必要。因?yàn)槎寂c后面有著

11、緊密的聯(lián)系。并且都對后面的情節(jié)起對比或反襯的作用。 七、合作探究 一、父親為什么要造一棟有高臺階的屋子? 造新屋,當(dāng)然是為了改善居住條件,每個建筑物都有它的人文性,所以說,父親對臺階的要求,也就是對地位的要求。 “臺階高,主人的地位就相應(yīng)的高”。這篇小說著眼于臺階,寫父親對臺階的要求,就是對地位的要求,也就是說對尊重的需要。父親為了贏得尊重,耗盡了他的畢生精力,奮斗了一生。 二、父親是怎樣造起有高臺階的屋子的?(或他都作了哪些準(zhǔn)備工作?) 每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等。 三、新屋造好后,父親怎么樣? 新屋落成了,父親人也衰老了,身體也垮了。 四、但奇怪

12、的是,造新屋的過程寫的簡略,可造臺階反而很詳細(xì),這是為什么? 詳略是由中心而定的。題目是“臺階”,所以主體工程可以略寫,造臺階要詳寫。 五、在父親心理,新臺階的動工,就意味著“地位的提高”,我們平時遇到父母升職等事時,都是舉家歡慶的。那么父親是怎樣慶賀的? 放了四顆大鞭炮 六、但是,父親在放鞭炮時,他的神情是很有意思的。找出來,看看他有什么特色? 奮斗了大半輩子。高高的臺階就要砌起來,新屋就要完工,他心里的高興是無法形容的。一輩子低眉順眼、老實(shí)厚道,高興起來也與眾不同。一雙手放在哪里都不是。 七、其實(shí),有人認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部分的,大家認(rèn)為是哪一部分? 老屋的

13、三級青石板的描寫。決不能刪 八、 第21段中為什么說父親露出尷尬的笑? 說明父親具有謙卑、不驕的傳統(tǒng)的民族風(fēng)格。 九、 第27段中為什么父親反而覺得不自在了? 臺階低意味著經(jīng)濟(jì)地位低,父親由此形成了自卑心理,這種自卑心理長期存在,難以一下子消除,所以臺階高了,他反而覺得不習(xí)慣,不對勁。 十、 第30段的含義? 神態(tài)描寫——比喻的手法,形象地寫出父親已老了,同時表達(dá)了我對父親勞碌終生而感到悲傷,進(jìn)一步為全文籠罩上一層凄涼、憂傷之情。 八、比較《背影》和《臺階》在立意和選材上的異同之處 同 : 都是表現(xiàn)父親的文章,都是抓住生活中的細(xì)節(jié),以小見大。

14、 《背影》 抓住“背影”命題立意,組織材料,突出了父親的背影,突出了父愛,給人深刻的印象,讓人強(qiáng)烈地感受父愛。 異: 圍繞“臺階”命題立意,組織材料,建房這個一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn), 《臺階》 有了特色,突出了父親對社會地位的追求,突出了父親希望受人尊重的思想性格。 變換人稱練習(xí): 試用第三人稱說說小說的故事梗概。 某某家的老屋只有三級臺階,他眼看人家的臺階高,受人尊重,決心造一棟有高臺階的新屋??墒菓{他的經(jīng)濟(jì)條件,要造這樣的新屋得準(zhǔn)備大半輩子。他想聚沙可以成塔,憑自己一身力氣,干他十年二十年,總有一天可以造成新屋。他苦了大半輩子,

15、一磚一瓦的撿,一角一角錢的攢,終于蓋起了新屋,砌上了九級臺階。屋造好了,人也老了,身子也垮了。 九、仿句練習(xí) 請以“臺階是父親的 ”來談?wù)? 臺階是父親的理想 臺階是父親的心靈沉重負(fù)擔(dān) 臺階是父親的催老劑 臺階是父親的自尊 臺階是父親的_____________________ 臺階是父親的_____________________ 請以“為了臺階,父親付出了 ”為話題 為了臺階,父親付出了歲月 為了臺階,父親付出了青春 為了臺階,父親付出了健康 十、作業(yè): 通過賞析本文,請你說說你的人生理想?你將為之做哪些準(zhǔn)備? 板書設(shè)計(jì) “臺階高,屋主人的地位就相對高” 三級臺階 老屋 地 尊 要 老實(shí)厚道 父親 位 重 強(qiáng) 愚公移山的精神 堅(jiān)忍不拔的毅力 九級臺階 新屋 課后反思

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