2019-2020年中考?xì)v史復(fù)習(xí) 八上 第13課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案01 新人教版.doc

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2019-2020年中考?xì)v史復(fù)習(xí) 八上 第13課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案01 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生分析紅軍長征的原因，掌握紅軍長征的路線、遵義會議的召開及其偉大的歷史意義、紅軍勝利的意義。 2．能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生探究紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和紅軍取得長征勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，結(jié)合閱讀長征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、填圖的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖了解紅軍長征經(jīng)過的主要省份、江河，并能說出發(fā)生在那里的重大事件。在分析重大歷史事件的意義時，要用比較、聯(lián)系等方法，用發(fā)展的眼光去觀察、審視歷史。 3．情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 中央紅軍的長征和遵義會議。 教學(xué)難點(diǎn)： 遵義會議的歷史意義。 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)： 1．課前導(dǎo)學(xué)：結(jié)合課文，繪畫紅軍長征路線圖，標(biāo)明走過的省份，經(jīng)過的江河，到達(dá)的重鎮(zhèn)及發(fā)生的大事。 2．教學(xué)資源：課本、課件（相關(guān)音樂、圖片、文字、音像等）； 3．教學(xué)方法與手段講述法：問題探究法、直觀教學(xué)法、討論法、多媒體輔助教學(xué)等。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入： 播放歌曲《十送紅軍》。 〈問〉：這是什么電影的主題歌？（長征）。還知道哪些文學(xué)作品或詩歌是描寫紅軍長征的嗎？（毛澤東的《長征》）。 〈課件展示〉：毛澤東的詩《七律 長征》 詩中提到五嶺、烏蒙、金沙、大渡河、岷山等地，只是紅軍長征經(jīng)過的萬水千山的一部分。那紅軍長征經(jīng)過了哪些地方？經(jīng)歷了怎樣的艱難險阻？為什么取得長征的勝利？” 我一起來學(xué)習(xí)這一課。（設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生帶問題進(jìn)入情景，激發(fā)興趣，啟動思維。） 馬鞍山一中特色教案——八年級歷史 二、新課講授： 〈課件展示〉：本課課題及導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。 〈檢查預(yù)習(xí)〉：學(xué)生據(jù)紅軍長征路線圖，標(biāo)出經(jīng)過省份、江河及重鎮(zhèn)。 〈課件展示〉：《中國工農(nóng)紅軍長征圖》（與學(xué)生對比）。 〈動腦筋〉（分組討論）：想一想紅軍為什么要離開中央根據(jù)地進(jìn)行長征？ 〈討論歸納〉：1933年10月紅軍第五次反“圍剿”的失敗。 不得不退出中央革命根據(jù)地被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移——長征。 〈學(xué)生活動〉：讓學(xué)生據(jù)圖說出紅軍前期長征路線，并說出發(fā)生的歷史事件：（沖破四道封鎖線，渡湘江，渡烏江，奪取貴州北部重鎮(zhèn)遵義）。 〈過渡〉：這條路線是毛澤東的明智主張，不去湘西，改去敵人力量薄弱的貴州，能保存實(shí)力。 〈動腦筋〉想一想到遵義后，紅軍最需要解決的問題是什么？ 〈課件展示〉遵義會議地點(diǎn)、參加人員圖片。 〈學(xué)生看書〉找出：遵義會議的時間、內(nèi)容及其歷史意義。 〈課件展示〉會議內(nèi)容和意義。 〈過渡〉：中國共產(chǎn)黨誕生于1921年，到1935年遵義會議召開的14年里，黨的主要領(lǐng)導(dǎo)換了幾任，先是陳獨(dú)秀犯了右傾投降主義錯誤，造成大革命失敗，接著博古等人犯了左傾冒險主義錯誤，使紅軍第五次反“圍剿”失利。1935年遵義會議后確立毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)后，革命從此一步步走向勝利，最終建立新中國。 〈學(xué)生活動〉：據(jù)長征路線圖，說說在遵義會議后，紅軍經(jīng)過哪些地方？發(fā)生什么大事？ 學(xué)生利用課件邊講邊展示：四渡赤水河，打亂敵人的追剿計(jì)劃；渡過金沙江，跳出敵人的包圍；強(qiáng)渡大渡河；飛奪瀘定橋；翻過大雪山；通過草地；終于在吳起鎮(zhèn)和會寧勝利會師。 〈過渡〉：紅軍長征從1934年10月到1936年10月，歷時兩年，行程二萬五千里終于勝利結(jié)束。 〈動腦筋〉紅軍長征勝利的歷史意義？ 〈課件展示〉勝利的意義。 〈動腦筋〉（分組討論）： 1、紅軍長征途中，除了敵人的圍追堵截外，還遇到哪些困難和問題？ 2、紅軍為什么能取得長征的勝利？ 〈討論歸納〉 1、惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無際的草地，還缺少糧食給養(yǎng)。 2、紅軍雖然被迫長征，但能及時調(diào)整戰(zhàn)略，更換領(lǐng)導(dǎo)層，在毛澤東的指揮下，紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險阻，勇往直前，終于取得長征的勝利。 〈思維碰撞〉（談體會）： 我們今天仍需要長征的精神，什么是長征精神？對你的學(xué)習(xí)和生活有何現(xiàn)實(shí)意義？ 〈討論歸納〉 樂觀向上,積極進(jìn)取的精神； 不怕犧牲,艱苦奮斗的精神；堅(jiān)忍不拔、戰(zhàn)勝任何困難的精神；嚴(yán)守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助的精神。 課堂小結(jié)： 課件展示：板書內(nèi)容，由學(xué)生歸納。 課堂練習(xí)伸展： 課件展示課文P65活動與探究第一題。 放暑假了，小林和他的父母一起到貴州旅游，除了想看著名的黃果樹瀑布等自然景觀外，他的父母還想帶他去參觀有紀(jì)念意義的人文景觀，以接受革命傳統(tǒng)教育。請你為小林的父母推薦一處這樣的景點(diǎn)，并說說你推薦景點(diǎn)的原因。