2019年六年級語文上冊 第21課《斜塔上的實驗》同步練習 魯教版五四學制.doc
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2019年六年級語文上冊 第21課《斜塔上的實驗》同步練習 魯教版五四學制 基礎題 1.給下列加粗的字注音。(10分) (1)祈禱( ) (2)不屑( ) (3)嘀( )嗒 (4)卷帙( ) 2.辨字組詞。(9分) 3.解釋下列詞語中加粗的字。(5分) (1)赫赫英名 赫赫 (2)竊竊私語 竊竊: (3)付諸行動 諸: (4)興高采烈 采: 烈: 4.根據(jù)意思寫出詞語。(8分) (1)隨隨便便,不放在心上。( ) (2)不出名,不為人知道。( ) (3)心思不在這里。指思想不集中。( ) (4)辛苦一次,把事情辦好,以后就不再費事了。( ) 5.讀句子,回答問題。(15分) (1)一個教堂司事,剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈,漫不經(jīng)心地讓它在空中來回擺動。擺動著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個學生,引起他一連串的思考。 (教堂司事“漫不經(jīng)心”的動作,卻引起伽利略“一連串的思考”,這反映了什么?) (2)在擺動著的油燈的節(jié)奏中,他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。 (“他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”,這里用什么修辭方法寫出了怎樣的情景?) (3)老頭子聳一聳肩?!坝质琴だ砸粋€發(fā)瘋的念頭?!彼緡佒?,但是他同意幫忙。 (你怎樣理解“發(fā)瘋的念頭”?從“又”你感受到了什么?) (4)他的教授們很快就風聞他的學習動向和實驗活動了。他們很不贊成,認為一個學生要獨立思考,這簡直是不折不扣的異端。 (這里寫教授們對伽利略的態(tài)度有什么樣的作用?) (5)難以相信的事情真的發(fā)生了!兩個重量不同的鉛球,同時從塔頂下落,同時越過空中,同時落到地上。 (這里用三個“同時”,有人認為語言顯得重復啰嗦,你怎么看呢?) 6.讀下邊一段文字,請你發(fā)揮想像,寫一段伽利略和教授們的對話。(7分) 伽利略拒絕停止他的實驗,因此他們就決定將威脅付諸行動。與亞里士多德的教導相反,伽利略認為,如果兩個不同重量的物體同時從同一高度落下,就會同時落地。這幫教授認為,這完全是胡說八道?!俺松倒?,沒有人會相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣速度通過空間下降。”現(xiàn)在正是揭穿伽利略的荒唐,叫他永世不得翻身的時候了。他們要讓他在大學的全體教授和學生面前當場出丑,使他愚笨的學說當場被揭穿。 伽利略和教授們的對話: 7.以下是從課文關(guān)于伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則這一部分中摘下來對話,請據(jù)此說說為什么他會在科學道路上有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新的。(6分) △擺動著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個學生,引起他一連串的思考 △擺動著的油燈的節(jié)奏中,他仿佛遭到了閃光的突然襲擊 △他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的…… △他決定立刻回家,馬上去弄明白究竟是看花了眼,還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個偉大真理。 △他一到家,就找來兩根同樣長的繩索,各墜上一塊重量相同的鉛塊…… △就這樣,從教堂的油燈的擺動中,伽利略發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。 閱讀理解 (一)伽利略拒絕停止他的實驗,因此他們就決定將威脅付諸行動。與亞里士多德的教導相反,伽利略認為,如果兩個不同重量的物體同時從同一高度落下,就會同時落地。這幫教授認為,這完全是胡說八道?!俺松倒?,沒有人會相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣速度通過空間下降?!爆F(xiàn)在正是揭穿伽利略的荒唐,叫他永世不得翻身的時候了。他們要讓他在大學的全體教授和學生面前出丑,使他愚笨的學說當場被揭穿。 伽利略很樂于接受這個挑戰(zhàn)。為這次“表演”選定的地點是比薩斜塔。指定的日期到了,教授們穿著他們的紫色絲絨長袍,整隊走到塔前。學生們和鎮(zhèn)上的很多人則走在這些人的前面。大家吵吵嚷嚷,興高采烈,準備看伽利略出洋相,對他的人品宣判死刑。 當伽利略一步一步爬上斜塔時,大家都噓他。他一只手拿著一個10磅重的鉛球,另一只手拿著一個1磅重的鉛球。時間到了,伽利略讓兩個鉛球從塔頂同時落下。大家先是一陣嘲弄的哄笑——然后隨之是大吃一驚的竊竊私語。難以相信的事情真的發(fā)生了!兩個重量不同的鉛球,同時從塔頂下落,同時越過空中,同時落到地上。 伽利略用實驗證明了他的理論。 ①解釋詞意 嘲弄:________________________________________________ 竊竊私語:________________________________________________ ②“為這次‘表演’選定的地點是比薩斜塔”?!氨硌荨痹谖闹械囊馑际莀_______________________________________________(用文中的一個詞來解釋) ③“大家吵吵嚷嚷,興高采烈”的原因是什么? ________________________________________________________ ④大家為什么“都噓他”? ________________________________________________________ ⑤想象一下,當時大家“竊竊私語”的內(nèi)容是什么? ________________________________________________________ ⑥伽利略用實驗證明了他的什么理論? ________________________________________________________ (二)鳥兒為什么不迷路? ①早在幾百萬年以前,鳥兒就可以做環(huán)球飛行了,而且在夜間也能趕路,那么,鳥兒為什么不迷路? ②許多科學家認為,一部分飛禽是靠地球磁場來定向?qū)Ш降?。信鴿就是其中典型的例子。磁場像空氣和水一樣,是生命不能缺少的。我們感覺不到身邊磁場的存在,是因為在長期進化過程中,已經(jīng)適應了這一物理環(huán)境因素??尚砒澆坏宄刂雷约壕幼〉氐牡卮艌鰪姸鹊拇笮?,而且能隨時識別地磁場強度的細微差異,它們就是憑借著這種特殊本領準確無誤地飛回家的。 ③美國生物物理學家查爾斯沃爾科特教授在上世紀70年代中期曾做過尋找鴿子體內(nèi)磁羅盤位置的實驗。他首先測量了鴿子各塊組織的磁性,然后選擇出那些具有磁性的組織,分成更小的塊,再依次測量各小塊的磁性。研究范圍漸漸縮小,最后在每一只鴿子體內(nèi)都找到了天然磁性物質(zhì)。它不到1毫米大,位于鴿子眼窩后部靠近外側(cè)的腦組織部位。 ④不過,飛禽是否真能憑地球磁場辨認方向,仍是一個爭議很久的問題。本世紀初,有人提出了一個假說,認為鳥兒是依靠太陽來指引方向的。德國鳥類學家克萊默博士把幾只處于遷徙季節(jié)中的鷗椋鳥放進一個圓形的亭子里,亭子上開個能看見的天空的窗,然后記錄下亭中每只鳥的棲息位置。他發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常頭朝著本應遷徙的方向。當窗戶關(guān)上后,它們就失去了方向,四處亂飛亂跳。后來,他在亭子內(nèi)裝了一盞“燈”當做太陽,讓人工太陽在錯誤的時間和方向升落。結(jié)果,鳥兒又朝著人工太陽的錯誤方向飛去。 ⑤克萊默博士的實驗似乎為太陽決定鳥兒航向的假說找到了有力證據(jù)。但是,在陰天或夜晚,沒有太陽的時候,鳥兒又是憑什么辨認方向呢?而且,太陽位置也在不斷地改變著,利用太陽測定方向是個非常復雜的問題。至少,鳥的身體中需要具備一種幾乎相當于鐘表的計時器官。 ⑥針對這種較含糊的理論,德國佛雷堡大學飛禽學專家紹爾博士提出了進一步的看法。他認為,除太陽外,鳥兒同樣地能根據(jù)星辰來決定飛行方向。他在遷徙季節(jié)把一批夜鶯關(guān)在籠子里,擺在能看見天空繁星的地方。他發(fā)現(xiàn),夜鶯一看見夜空就開始振翅欲飛,而且它們每一只都會選好一個位置,像羅盤上的指針一樣。他把籠子旋轉(zhuǎn)到另一方向,夜鶯也跟著轉(zhuǎn)向。后來,他又把夜鶯放在人造星空模型里,夜鶯還是選出了它們在非洲冬季居住地的正確方向。但是,當把人造星空的星辰位置擺錯時,它們也會跟著錯。這個實驗證實了飛鳥根據(jù)星辰來進行定位的推測。 ⑦那么,飛禽為什么能根據(jù)太陽和星辰來導航呢?有科學家提出,光照周期可能是其中的關(guān)鍵因素。 ⑧現(xiàn)在還有一種較流行的理論認為,鳥類的遷徙習性和辨識旅途能力是與生俱來的,只能用遺傳來解釋。鳥類的遷徙習性是由于史前時期覓食的困難所造成的。那時,為了尋找食物,鳥兒不得不進行周期性的長途旅行。這樣年復一年,世世代代,經(jīng)過漫長的進化過程,各種遷徙習性就被記錄在它們的遺傳密碼上,然后經(jīng)過DNA分子一代代相傳下來。 ⑨可是,這種遺傳能力究竟是怎樣形成的?既然知識的獲得性不能遺傳,那么定向識途的知識又怎么可能編入遺傳密碼呢?這又是擺在遺傳學家面前的一大難題了。 ⑩在研究中,人們還發(fā)現(xiàn),除了________、________、________和________因素外,飛禽的紅外敏感性、嗅覺和回聲定位系統(tǒng)也可能起了一定的作用。但究竟是哪種因素直接決定著鳥兒千里迢迢遠行而從不迷路?這一神秘而又有趣的生物之謎正等待著我們?nèi)テ平?。?8分) (1)查爾斯沃爾科特教授的實驗,其證據(jù)有力表現(xiàn)在____________ (2)在第⑥段,“這種較含糊的理論”指________________________ (3)為什么說紹爾博士提出了“進一步的看法”,而不是說是“自己的看法”? ________________________________________________________ (4)下面一段文字是從原文抽取出來的,它應該插在第________段的后面。 他們認為飛禽體內(nèi)有生物鐘,這些生物鐘始終保持著與它們出生地或攝食地相同的太陽節(jié)律。 另外,一些科學家則認為,飛禽高超的導航本領是由于它們高度發(fā)達的眼睛能夠測量出太陽的地平經(jīng)度。不過,這些假設目前都尚未有結(jié)論。 (5)②至⑨段采用的說明順序是________順序。 (6)在最后一段的空缺處,填上四個恰當?shù)脑~語。 (7)本文說明的主要內(nèi)容是________________________ (8)讀了本文后,就“科學探索”這一話題談談你的感受(用一句話概括感受最深的一點)。 參考答案 基礎題 1.(1)dǎo(2)xi(3)dī(4)zh(5)jing qing qiǎng (6)hōng hng hǒng 2.(1)擾亂合攏(2)狂妄 忘記(3)協(xié)調(diào) 威脅(4)下墜 墮落 (5)偷竊 竅門(6)挖掘 倔強(7)興高采烈 色彩(8)嘲笑 潮水 (9)圓形 公園 3.(1)顯著盛大的樣子(2)形容聲音細小,或暗地里(3)之于 (4)神采,精神 旺盛 4.(1)漫不經(jīng)心(2)默默無聞(3)心不在焉(4)一勞永逸 5.(1)反映伽利略善于抓住人們熟視無睹的事情作深入思考,從而有所發(fā)現(xiàn)。(2)用比喻寫出了他靈感到來時的情景。(3)“發(fā)瘋的念頭”實際上是伽利略有異乎常人的猜想、假設的能力。這正是他創(chuàng)新思維的體現(xiàn)?!坝帧弊终f明他經(jīng)常產(chǎn)生這樣的想法。(4)反襯了伽利略不輕信權(quán)威,不畏權(quán)威,堅持探索創(chuàng)新,以及獻身科學的精神。(5)必須用三個“同時”,因為這樣強調(diào)了科學實驗的嚴肅性、客觀性,有力地說明伽利略的設想是合乎事實的。從而有力地回擊了嘲笑他的人。 6.略 7.伽利略善于從人們熟視無睹的現(xiàn)象中,經(jīng)過思考,觸發(fā)靈感,再用科學實驗對自己的假設、猜想加以驗證。這樣,他就有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。 閱讀理解 (一).①嘲諷。私下小聲議論。 ②實驗 ③大家都認為伽利略肯定要出洋相,不過是前來看熱鬧,看一場鬧劇而已。 ④大家不相信他的觀點認為那是荒唐的想法,所以嘲笑他。 ⑤怎么會是這樣?怎么會是這樣?太不可思議了,看來他真的是對的,他證明了自己。 ⑥自由落體運動(或兩個質(zhì)量不同的物體從相同高處同時落下,它們將會同時著地) (二).(1)在每一只鴿子體內(nèi)都找到了天然磁性物質(zhì) (2)太陽決定鳥兒航向的假說 (3)A類:他是在肯定太陽決定鳥兒航向之后,又提出自己的新看法。 B類:他是從光線來源這一角度,由太陽擴展到星辰。 (4)第⑦段 (5)時間 (6)地球磁場 太陽 星辰 遺傳 (7)介紹科學家探究鳥兒不迷路的歷程 (8)示例:①科學探索是艱辛的 ②科學家的探索精神令人欽佩 ③探索科學奧妙永無止境- 配套講稿:
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- 斜塔上的實驗 2019年六年級語文上冊 第21課斜塔上的實驗同步練習 魯教版五四學制 2019 六年級 語文 上冊 21 斜塔 實驗 同步 練習 魯教版 五四 學制
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