2019-2020年人教版必修1 第4章第2節(jié) 富集在海水中的元素——氯（第1課時(shí)） 教案.doc

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2019-2020年人教版必修1 第4章第2節(jié) 富集在海水中的元素——氯（第1課時(shí)） 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 ①通過看、聞、做了解氯氣的物理性質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察和歸納能力。 ②以氯原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)作為切入點(diǎn)，通過實(shí)驗(yàn)探究掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)識氯氣是一種很活潑的非金屬單質(zhì)。 過程與方法 ①對氯氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究在化學(xué)研究中的作用，初步形成元素化合物研究的一般方法。 ②通過問題討論，掌握聞氣體的方法，通過探究氯水的性質(zhì)，知道新制氯水的保存方法，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究過程。 情感態(tài)度價(jià)值觀 ①利用氯氣的毒性，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 ②通過實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)氯氣給生活帶來的變化，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)、科技與生活之間聯(lián)系的認(rèn)識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：氯氣的化學(xué)性質(zhì) 難點(diǎn)：氯氣與水的反應(yīng) 教學(xué)過程 一、新課引入 新華網(wǎng)報(bào)道：xx年3月29日，京滬高速公路淮安段一輛滿載液氯的液罐車和對面來車相撞，大量液氯外泄．據(jù)目擊者描述：“一股黃綠色的氣體就像探照燈光一樣，‘唰’地射向高空，足有5米高，并有刺鼻的味道”．事發(fā)后消防隊(duì)員不斷地用水槍噴射堿液，但時(shí)值西南風(fēng)，氯氣迅速向西南方擴(kuò)散，造成350人中毒進(jìn)醫(yī)院救治，另有28人中毒死亡的特大事故，附近居民采取應(yīng)急措施，疏散到一高坡上. 展示海邊鹽場的圖片。 引言：食鹽是我們?nèi)梭w必需的一種調(diào)味劑，海水中含有大量的氯化鈉，經(jīng)過日曬蒸發(fā)，就可以得到固體氯化鈉。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)有關(guān)氯的知識。首先讓我們認(rèn)識氯的單質(zhì)——氯氣。 二、新課教學(xué) 演示實(shí)驗(yàn)：觀察一瓶氯氣(用無色透明的塑料瓶)，聞味(注意方法“扇”和“飄”)，再倒入少量水振蕩。 學(xué)生觀察、聞味，回答氯氣的顏色、氣味和倒入水后的現(xiàn)象。 歸納整理：氯氣是一種黃綠色氣體，有強(qiáng)烈的刺激性氣味，倒入水后塑料瓶變癟，說明氯氣能溶于水。 板書： （一）氯氣 1．物理性質(zhì)：黃綠色氣體，溶于水(1∶2)，刺激性氣味，有毒，易液化(-34.6℃)。 展示氯氣毒性造成的危害的圖片。 講述：在第一次世界大戰(zhàn)中，Cl2曾被德國在戰(zhàn)場上用作化學(xué)武器，這種作法是不人道的。 學(xué)與練：寫出氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，由氯原子的原子結(jié)構(gòu)，推測氯氣的化學(xué)性質(zhì)？ 歸納整理：氯原子的最外層有7個(gè)電子，很容易得到一個(gè)電子形成Cl-，所以Cl2表現(xiàn)出很強(qiáng)的氧化性。 板書： 2．化學(xué)性質(zhì)：易得電子，強(qiáng)氧化性。 (1)與金屬反應(yīng) 演示實(shí)驗(yàn)： 氯氣與金屬鈉、銅、鐵反應(yīng)。 學(xué)生觀察并描述這些金屬分別在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出有關(guān)化學(xué)方程式。 學(xué)生回答，教師總結(jié)。 演示實(shí)驗(yàn)：氫氣在氯氣中安靜燃燒和混合光照爆炸。 學(xué)生觀察并描述氫氣在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論對燃燒的條件及其本質(zhì)有什么新的認(rèn)識？ 板書： (2)與非金屬反應(yīng) Cl2＋H2 點(diǎn)燃 2HCl 現(xiàn)象：純凈H2在Cl2中安靜燃燒，火焰呈蒼白色，瓶口有白霧生成。 應(yīng)用：工業(yè)制鹽酸。 強(qiáng)調(diào)： ①H2與Cl2的混合氣光照：爆炸。 ②燃燒：發(fā)光、發(fā)熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)。不一定要有氧氣參加。 思考與交流：氯氣有毒，但是很多自來水廠都用氯氣來消毒殺菌，你知道為什么嗎？ 學(xué)生閱讀課本第84頁前三個(gè)自然段，了解消毒原理。 提出問題：用氯氣來對自來水殺菌消毒，而實(shí)際起作用的是氯氣嗎？ 學(xué)生思考回答，教師補(bǔ)充。 解釋：實(shí)際起作用的是氯氣和水反應(yīng)生成的次氯酸。由此可以看出不只是能溶于水，而且還能和水反應(yīng)，氯氣的水溶液我們稱之為氯水，下面我們學(xué)習(xí)氯水的成分。 板書： (3)氯氣跟水的反應(yīng) 展示剛才實(shí)驗(yàn)中加水的盛有氯氣的塑料瓶。引導(dǎo)學(xué)生觀察水溶液的顏色及水溶液上方氣體的顏色。 思考與交流： ①Cl2是否完全溶于水？ ②溶于水的Cl2是否完全與水反應(yīng)？ 學(xué)生思考交流回答。 歸納整理： ①Cl2在水中溶解度不大(1∶2) ②氯水呈淺黃綠色，說明水溶液中有Cl2單質(zhì)。 過渡：氯水中還可能含有哪些物質(zhì)？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：取少量氯水于三只試管中，分別滴加幾滴AgNO3溶液、石蕊試液、Na2CO3溶液。 觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 加入的試劑 現(xiàn)象 證明氯水中含有的粒子 AgNO3溶液 石蕊試液 Na2CO3溶液 歸納整理：滴加AgNO3 溶液有白色沉淀生成說明有Cl-，滴加石蕊試液先變紅后褪色說明氯水呈酸性并且含有能使有色物質(zhì)褪色的成分。 板書并講解： Cl2＋H2O＝HCl＋HClO 氯水的成分： ① 氯水中有多種成分共存——是一種混合物 ② 氯水中的成分：H2O、Cl2、H+、Cl-、HClO、ClO-。 過渡：氯水中能使有色物質(zhì)褪色的成分是什么呢？ 實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課本第84頁實(shí)驗(yàn)4-4和實(shí)驗(yàn)4-5。 觀察對比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 歸納整理： 氯氣不能使干燥的有色布條褪色，說明氯氣沒有漂白性。濕潤的有色布條褪色，說明起漂白作用的是次氯酸。 板書： 3．HClO的性質(zhì) 學(xué)生閱讀教材第84頁第3、4兩段，了解次氯酸的性質(zhì)。 板書： (1)不穩(wěn)定性：2 HClO 光照 2 HCl＋O2↑。 (2)強(qiáng)氧化性：應(yīng)用于消毒、漂白劑(強(qiáng)氧化性破壞有機(jī)色素) 問題討論：新制氯水與久置氯水有何區(qū)別？ 學(xué)生思考交流回答。 歸納整理并板書： 新制氯水：H+、Cl－、ClO－、HClO、Cl2、H2O。 久置氯水：H+、Cl－、H2O(相當(dāng)于稀鹽酸)。 三、本課小結(jié) 1．通過對氯氣的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法。 2．物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，氯氣非?；顫姡怯陕仍拥慕Y(jié)構(gòu)決定的。 3．學(xué)會(huì)了對物質(zhì)成分的驗(yàn)證的方法。 四、板書設(shè)計(jì) 一、氯氣 1．物理性質(zhì)：黃綠色氣體，溶于水(1∶2)，刺激性氣味，有毒，易液化(-34.6℃) 2．化學(xué)性質(zhì)：易得電子，強(qiáng)氧化性。 (1)與金屬反應(yīng) H2O 濃：綠色 ?。核{(lán)色 2Na＋Cl2 點(diǎn)燃 2NaCl 現(xiàn)象：劇烈、白煙 Cu＋Cl2 點(diǎn)燃 CuCl2 棕黃色煙 2Fe＋3Cl2 點(diǎn)燃 2FeCl3 棕褐色煙，其水溶液呈棕黃色 (2)與非金屬反應(yīng) Cl2＋H2 點(diǎn)燃 2 HCl 現(xiàn)象：純凈H2在Cl2中安靜燃燒，火焰呈蒼白色，瓶口有白霧生成。 應(yīng)用：工業(yè)制鹽酸。 (3)氯氣跟水的反應(yīng) Cl2＋H2O＝HCl＋HClO 氯水的成分： ① 氯水中有多種成分共存——是一種混合物 ②新制氯水：H＋、Cl－、ClO－、HClO、Cl2、H2O 久制氯水：H＋、Cl－、H2O(相當(dāng)于稀鹽酸) 3．HClO的性質(zhì)： (1)不穩(wěn)定性：2 HClO 光照 2 HCl＋O2↑ (2)強(qiáng)氧化性：應(yīng)用于消毒、漂白劑(強(qiáng)氧化性破壞有機(jī)色素)