部編七年級(jí)語文上冊(cè)-綜合性學(xué)習(xí)《文學(xué)部落》教案

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1、綜合性學(xué)習(xí)《文學(xué)部落》教案 教學(xué)要求： 明確我國(guó)是個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的文明古國(guó)，到處蘊(yùn)藏著寶貴的文化遺產(chǎn)，到處流傳著古老的傳說，活躍著新的民間創(chuàng)作。不管生活在城市還是鄉(xiāng)村，總會(huì)聽到在群眾中流傳的民歌、民謠、傳說、故事、諺語、歇后語等。通過文學(xué)采風(fēng)，使學(xué)生廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)，從民間吸取文學(xué)營(yíng)養(yǎng)。 教學(xué)內(nèi)容： 一、有關(guān)知識(shí)： 民歌民謠：民間文學(xué)的一種。民間口頭流傳的詩(shī)歌或歌曲。在口頭流傳中不斷經(jīng)過集體加工。初期民歌創(chuàng)作往往與音樂密不可分，有的還與舞蹈、音樂三位一體。種類繁多，按內(nèi)容和功能分類，大致有勞動(dòng)歌、儀禮歌、時(shí)政歌、生活歌、情歌和兒歌等。常用比興、夸張、重疊、諧音、雙關(guān)語等表現(xiàn)手

2、法。在中國(guó)文學(xué)史上占有重要地位，是作家和詩(shī)人創(chuàng)作的源泉之一，中國(guó)的四言詩(shī)、五言詩(shī)、七言詩(shī)以及詞、曲等體裁，也大都來源于民歌。民謠指民間歌謠，多指時(shí)事政治有關(guān)的。民歌和民謠的區(qū)別在于：可以唱的為歌，只說不唱的為謠。如陜北的“信天游”：《東方紅》：說東方你就一個(gè)紅，說太陽你就一個(gè)升。說中國(guó)出了一個(gè)毛澤東，他是人民大救星。青海的“花兒”：《花兒與少年》：春季里那么到了這，水仙花兒開，水仙花兒開，繡呀閣里的女兒呀，踩呀踩青來呀小呀哥哥，小呀哥哥，小呀哥哥呀攙我一把來。貴州民歌：《摘菜調(diào)?幺妹兒進(jìn)菜園》：清哎早起來，輕輕兒把門開哎。幺妹兒走出來，幺妹兒去摘菜也。走哎進(jìn)幺妹兒的菜園中塞，咿呀呀嚯塞，哎呀呀

3、嚯塞。青的青的青菜，硬是逗人愛。青菜白菜韭菜菠菜，冬瓜南瓜黃瓜苦瓜，茄子豇豆萵筍海椒。哎呀七呀 哎呀八呀，咿……也……吃都吃不完！ 傳說：長(zhǎng)期在民間流傳而形成的，帶有某種傳奇色彩和幻想成分的歷史人物、歷史事件或自然相貌的故事。有的則純屬幻想虛構(gòu)。人物和事件的傳說，大都是頌揚(yáng)、贊美的，反映人民的理想和愿望；自然景物的傳說，則近于優(yōu)美的敘事散文。例：《冬筍的來歷》：冬筍是現(xiàn)在人們比較常見的一種菜肴，然而大家卻不知道，以前的人們不知道有冬筍這種東西。傳說從前有一個(gè)人叫孟忠，他是一個(gè)大孝子。有一年冬天特別冷，他母親得了重病，躺在床上有好多天沒吃東西了。一日，母親對(duì)孟忠說，想吃筍子，這可難住了孟忠，大

4、冬天的，天上還飄著雪花，上哪兒去弄筍子呢？孝順的孟忠來到楠竹林里，看見一棵棵高大的竹子，一愁莫展，哪有什么筍子??！沒辦法，孟忠急得抱住竹子哭了起來。孟忠的孝心感動(dòng)了一位路過竹林的仙人，仙人于是告訴孟忠，要他扒開腳下的土，就會(huì)有筍子。孟忠聽了仙人的話，就用手一點(diǎn)一點(diǎn)地扒土，手扒出了血，但為了母親能吃到筍子，他一點(diǎn)都不覺得疼痛。果然，一會(huì)兒就扒到了筍子。孟忠高興極了，急忙拿回家剝了殼煮好給他娘吃，他娘吃了筍子后，病就慢慢的好了起來。由此，人們就知道了冬天地下也有筍子，并且因?yàn)槭窃诙彀l(fā)現(xiàn)的，所以一直到現(xiàn)在都還叫做冬筍。 故事：群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳的，經(jīng)過很多人不斷地修改加工而形成的文學(xué)樣式。其

5、特點(diǎn)是：故事性強(qiáng)，情節(jié)生動(dòng)；口語化，樸素明快；想像奇特豐富；常用夸張、比喻，藝術(shù)感染力強(qiáng)。內(nèi)容來自民間，反映的多是民間生活。有的還帶有神話或幻想情節(jié)，充滿神奇色彩。如我國(guó)有四大民間故事：《梁山伯與祝英臺(tái)》、《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》。教材上的《黔之驢》、《杞人憂天》、《楊布打狗》、岳飛的故事、包拯的故事等。 諺語：在群眾中間廣泛流傳的固定語句，大多反映人民生活和斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，用通俗簡(jiǎn)單的話反映出深刻的道理。如：“人多力齊推山倒，眾人拾柴火焰高” “三百六十行，行行出狀元” “謙虛的人學(xué)十當(dāng)一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十” “不怕學(xué)不成，就怕心不誠(chéng)” “有雨天邊亮，無雨頂上光” 歇后語：

6、是有近似于謎面、謎底的兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語。前一部分是比喻或說出一個(gè)事物，象謎語里的“謎面”；后一部分象“謎底”，是真意所在。兩部分之間有間歇，間歇之后的部分常常不說出來，讓人猜想它的含義，所以叫歇后語。如：“大海里撈針——無出尋” “飛蛾撲火——自取滅亡” “大路上的電桿——靠邊站（失去權(quán)力）” “小蔥拌豆腐——一清二白” “八月十五的月亮——年年圓” “孔夫子搬家——盡是書（輸）” “吃冰棍拉冰棍——沒（化）話” “ 吃了二十五只老鼠——百爪撓心” 二、準(zhǔn)備工作 （一）分組：將全班同學(xué)按民歌民謠、傳說、故事、諺語、歇后語五項(xiàng)內(nèi)容分成五個(gè)小組，分別進(jìn)行一項(xiàng)內(nèi)容。 （二）制

7、定實(shí)施計(jì)劃：內(nèi)容：民歌民謠或傳說或故事或諺語或歇后語。對(duì)象：當(dāng)?shù)啬隁q較大、閱歷較豐富的人，或自己熟悉的人。時(shí)間：寒假或暑假。方法：提問式。 （三）需要物品：筆記本、照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等。 三、試題樣式 探究文學(xué)采風(fēng)，回答問題： （一）現(xiàn)代許多杰出的作品是在什么基礎(chǔ)上創(chuàng)作出來的？ （二）每一個(gè)省的群眾都流傳著自己的民歌民謠，并形成自己的特色，請(qǐng)寫出四個(gè)省具有代表本省特色的民歌民謠體裁。 1. 2. 3. 4. （三）從已學(xué)過的課文中用“故事”的形式把它寫出來。 （四）你知道多少諺語和歇后語？每類請(qǐng)寫出四條。 1. 諺語：① ② ③ ④ 2. 歇后語： ① ②

8、 ③ ④ 中考連接： [05湖北省黃岡市]綜合性學(xué)習(xí)與探究（10分） 親愛的同學(xué)，你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中，一定會(huì)被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會(huì)有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧！下面就請(qǐng)帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)——武穴。 1.走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動(dòng)中你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動(dòng)小組的組長(zhǎng)，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計(jì)劃怎樣完成這個(gè)任務(wù)？請(qǐng)寫出你們小組的主要活動(dòng)過程，并給這個(gè)讀本擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)臅?。?分） 讀本書名：《 》 活動(dòng)過程：⑴ ⑵ ⑶ 2．介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在活動(dòng)中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請(qǐng)你介紹一種自己最喜愛的家

9、鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出武穴，名揚(yáng)天下。（3分） 特產(chǎn)名稱： 廣告詞： 3.探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動(dòng)小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。（3分） 有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗： 有關(guān)端午節(jié)的故事： （答案：（一）是文學(xué)家、藝術(shù)家到民間去搜集文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作素材創(chuàng)作出來的。（二）1. 陜北的“信天游”2. 青海的“花兒”3.安徽的“花鼓”4.貴州的“摘菜調(diào)” （三）《楊布打狗》：楊布穿著白衣服出門，穿著黑衣服回家。他的狗只看衣服，不看人，因?qū)畈肌坝汀?。正如楊朱說的，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有很多人，只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，結(jié)果往往出錯(cuò)。（

10、四）1.①“人多力齊推山倒，眾人拾柴火焰高” ②“三百六十行，行行出狀元” ③ “謙虛的人學(xué)十當(dāng)一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十” ④“不怕學(xué)不成，就怕心不誠(chéng)” 2.①“大海里撈針——無出尋” ②“飛蛾撲火——自取滅亡” ③ “大路上的電桿——靠邊站（失去權(quán)力）” ④“小蔥拌豆腐——一清二白” 中考連接：1. 如《風(fēng)景這邊獨(dú)好》⑴收集名勝古跡的相關(guān)信息；⑵實(shí)地采訪，拍攝名勝古跡的相關(guān)照片；⑶整合信息，編寫讀本。（4分，每小點(diǎn)1分，意近即可）2.山藥（酥糖、豆泡等）參考示例：山藥，山藥，美味佳肴，人人需要！（3分，名稱1分，廣告詞2分，能突出產(chǎn)品特點(diǎn)，言簡(jiǎn)意明，富有創(chuàng)意即可）3.家家門窗插艾葉、菖蒲以示辟邪。賽龍舟，吃粽子，鄉(xiāng)親們一般都會(huì)吃新麥發(fā)粑，小兒胸掛五彩線袋裝的紅蛋。（2分，體現(xiàn)家鄉(xiāng)端午節(jié)特點(diǎn)即可）屈原投江、白蛇娘娘喝雄黃酒顯原形。（1分，故事與端午相關(guān)，表述正確即可））