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1、精品地理學(xué)習(xí)資料【精修版】
地形圖的判讀
課題
1.4 地形圖的判讀
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道海拔（絕對(duì)高度）、相對(duì)高度、等高線、等深線的含義。
2.能夠識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。
3.在地形圖上能識(shí)別五種主要陸地地形的類型。
重點(diǎn)難點(diǎn)
等高線地形圖的判讀。
步驟
問(wèn)題設(shè)計(jì)、知識(shí)要點(diǎn)（含分工）
復(fù)備
導(dǎo)入
前面我們了解了地圖的基本要素，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)地形圖如何判讀。
自
主
學(xué)
習(xí)
一． 地面高度的兩種計(jì)算方法
1. 海拔：地面某個(gè)地點(diǎn)高出__________ 的垂直距離。
2. 相對(duì)高度：某個(gè)地點(diǎn)高出__________的垂
2、直距離。
二．等高線：把各個(gè)地點(diǎn)的________標(biāo)注在地圖上，再把__________相同的點(diǎn)連接成線。
等深線：把海洋中__________相同的個(gè)點(diǎn)連接成線
三． 等高線地形圖的判讀
1. 等高線的疏密與坡度陡緩的關(guān)系：
（1）等高線______，表示坡度緩。
（2）等高線______，表示坡度陡。
2. 寫出等高線地形圖上不同的山體部位名稱。（見(jiàn)書(shū)第25頁(yè)，圖1.36）
四．其他常用的地形圖
1.分層設(shè)色地形圖：按照_________或者_(dá)________的原則，在不同的等高線之間，著上不同的________來(lái)判斷地面高低形態(tài)和海底起伏狀況。陸地表面
3、的地形類型有：_______、_______、________、_________、_______。（結(jié)合圖1.42識(shí)別）
2.地形剖面圖：是以_____________為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪而成，它可以更直觀地表示地面上沿某一方向_______的起伏和_______的陡緩。
團(tuán)
隊(duì)合
作
1.讀圖，回答下列問(wèn)題。
甲乙兩地的海拔高度：甲 米；乙
米，甲乙兩地的相對(duì)高度是 米
2. 讀“等高線圖”，回答問(wèn)題：
⑴填出圖中字母所表示的地形部位名稱
C__________ D__________ E________
⑵在這幅圖中，最高點(diǎn)的海拔至少在___
4、____米以上。
⑶圖中A處位于B處的___________方向。
⑷如果要從A、B兩處爬山，則選擇從_____處爬山要容易些。
小結(jié)
提綱
思維
導(dǎo)圖
海拔與相對(duì)高度
地形圖的判讀 等高線疏密與坡度陡緩的關(guān)系：______________________________。
等高線地形圖的判讀
反
饋
練
習(xí)
1. 某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相對(duì)高度是（ ）
A. -132米 B. 1668米 C. 132米 D. 900米
2. 在分層設(shè)色地形圖
5、上，綠色的地區(qū)表示的地形類型一般是 （ ）
A. 山地 B. 丘陵 C. 平原 D. 高原
3. 某人的左右兩側(cè)是山頂，前邊后邊是溝谷，則他位于 （ ）
A. 山谷 B. 鞍部 C. 山脊 D. 盆地底部
4. 讀下圖，完成下列各題：
⑴寫出字母所代表的地形部位名稱：
A．＿＿＿＿＿＿ C．＿＿＿＿＿＿ E．＿＿＿＿＿＿ F．＿＿＿＿＿＿
⑵從A到B，山體的走向是＿＿＿＿，A 、B山頂?shù)南鄬?duì)高度為＿＿＿＿米。
⑶從C到B 與從D到A登山，較容易的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷A、B兩點(diǎn)間的直線距離是＿＿＿＿＿米。
課后反思
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