2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第68講 第二次世界大戰(zhàn)及雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 專題4 爭取世界和平的努力模擬演練 岳麓版.doc

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第68講　專題四 爭取世界和平的努力 1.避免戰(zhàn)爭，捍衛(wèi)和平，是人類不懈的追求。閱讀材料，回答問題。 材料一　法西斯軸心國必須無條件投降，這不是說要消滅德國、意大利、日本的所有居民，但是確是要消滅這些國家里的基于征服和奴役其他人民的哲學(xué)思想。 ——富蘭克林羅斯福于1943年初卡薩布蘭卡會議 (1)依據(jù)材料一，概述富蘭克林羅斯福對法西斯軸心國處理的基本態(tài)度。 材料二　戰(zhàn)后初年，許多德國人認(rèn)為自己只是“受害者”?！?1963年)在奧斯維辛審判前后長達(dá)20個月的時間內(nèi)。媒體對審判過程做詳盡深入的報道和評論。德國知識精英也抓住機(jī)會在媒體上發(fā)聲。引發(fā)了60年代中期對納粹歷史認(rèn)識的大辯論。……1970年總理勃蘭特在猶太人紀(jì)念碑前做出了舉世聞名的謝罪之舉……各個領(lǐng)域?qū){粹制度的產(chǎn)生及其根源不斷地進(jìn)行再認(rèn)識與自我解剖，自覺地將反思?xì)v史作為政治及道德義務(wù)，并將其制度化、法制化。 (2)據(jù)材料二歸納戰(zhàn)后德國對二戰(zhàn)認(rèn)罪態(tài)度發(fā)生變化的原因，并指出這種變化帶給我們的歷史啟示。 [答案]　(1)法西斯國家必須無條件投降；從根本上清除法西斯存在的思想基礎(chǔ)。 (2)原因：奧斯維辛審判的開展；媒體的追蹤報道與評論；知識精英的發(fā)聲；政府的政策推動；社會的反思與辯論。(答對任意四點(diǎn)可得分) 啟示：只有正視歷史、深刻反思、勇于承擔(dān)責(zé)任，才能最終避免戰(zhàn)爭，重塑大國形象。 [解析]　第(1)問，該問考查對材料的歸納概括能力。根據(jù)材料一的關(guān)鍵信息“法西斯軸心國必須無條件投降”、“要消滅這些國家里的基于征服和奴役其他人民的哲學(xué)思想”，概述美國對法西斯軸心國處理的基本原則。第(2)問，本題主要考查學(xué)生對材料的概括歸納能力。從材料“戰(zhàn)后初年……受害者”到“1970年，總理謝罪”可知戰(zhàn)后德國對二戰(zhàn)的態(tài)度是“悔過戰(zhàn)爭”，從材料中“奧斯維辛審判”“媒體對審判報道和評論”“知識精英……發(fā)聲”等可以歸納德國態(tài)度變化原因。第二小問屬于開放性的問題，考生言之有理即可得分。 2．閱讀材料，回答問題。 材料　“人人都在談?wù)撨@個主義，那個主義，但我們這里想說的只是：給和平一個機(jī)會?！边@段歌詞出自英國甲殼蟲樂隊(duì)主唱約翰列儂1969年所作的《給和平一個機(jī)會》。這首地地道道的反戰(zhàn)歌曲在當(dāng)時的社會上大受歡迎，在多次反戰(zhàn)活動中被人們反復(fù)高唱。 (1)歌曲《給和平一個機(jī)會》體現(xiàn)出歐洲人的什么心理？結(jié)合所學(xué)知識分析形成這種心理的原因。 (2)結(jié)合所學(xué)知識，寫出二戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動呈現(xiàn)的新特點(diǎn)。 [答案]　(1)渴望避免戰(zhàn)爭，維護(hù)和平。兩次世界大戰(zhàn)給歐洲人帶來了沉重的災(zāi)難；美蘇的爭霸和對峙使歐洲面臨著戰(zhàn)爭的威脅。(2)特點(diǎn)：以反核運(yùn)動為中心；參與階層廣泛；由分散走向統(tǒng)一，由國內(nèi)運(yùn)動走向跨國行動。 3．(2017新課標(biāo)Ⅰ卷46) 材料　1943年舉行的開羅會議上，中美兩國政府首腦就戰(zhàn)后問題進(jìn)行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問題上達(dá)成一致。關(guān)于中國的國際地位，美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任，中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對日本的軍事管制，美方希望以中國為主，中方要求美國主持，中國派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方同意，東北及臺灣、澎湖列島歸還中國；美方詢問中國是否希望獲得琉球群島，中方提出由國際機(jī)構(gòu)委托中美共管；美方提議由中國先行收回香港，然后宣布與九龍合成為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國家獨(dú)立，美方表示同意。此外，雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實(shí)物進(jìn)行賠償、美國對華經(jīng)濟(jì)援助、軍事合作等問題。 ——摘編自吳東之主編《中國外交史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中美雙方就中國領(lǐng)土問題達(dá)成一致并寫入《開羅宣言》的內(nèi)容，說明其意義。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中美政府首腦會晤所反映的美國戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。 [答案]　(1)內(nèi)容：日本竊取中國的領(lǐng)土，例如東北、臺灣、澎湖列島等，歸還中國。 意義：中國對這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國際公認(rèn)；為戰(zhàn)后中國處理臺灣問題提供了國際法依據(jù)。 (2)支持中國的大國地位；中美合作；處置日本；防范日本軍國主義再起；建立美國主導(dǎo)的戰(zhàn)后東亞秩序。