《函數(shù)與方程思想》PPT課件.ppt

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專題一 第一講 思想方法概述 應(yīng)用角度例析 通法歸納領(lǐng)悟 專題專項(xiàng)訓(xùn)練 角度一 角度二 角度三 角度四 角度五 1 函數(shù)與方程思想的含義 1 函數(shù)的思想 函數(shù)的思想 是用運(yùn)動(dòng)和變化的觀點(diǎn) 分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系 是對(duì)函數(shù)概念的本質(zhì)認(rèn)識(shí) 建立函數(shù)關(guān)系或構(gòu)造函數(shù) 運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問(wèn)題 轉(zhuǎn)化問(wèn)題 從而使問(wèn)題獲得解決 經(jīng)常利用的性質(zhì)是單調(diào)性 奇偶性 周期性 最大值和最小值 圖像變換等 2 方程的思想 方程的思想 就是分析數(shù)學(xué)問(wèn)題中變量間的等量關(guān)系 建立方程或方程組 或者構(gòu)造方程 通過(guò)解方程或方程組 或者運(yùn)用方程的性質(zhì)去分析 轉(zhuǎn)化問(wèn)題 使問(wèn)題得以解決 方程的教學(xué)是對(duì)方程概念的本質(zhì)認(rèn)識(shí) 用于指導(dǎo)解題就是善于利用方程或方程組的觀點(diǎn)觀察處理問(wèn)題 方程思想是動(dòng)中求靜 研究運(yùn)動(dòng)中的等量關(guān)系 2 函數(shù)思想與方程思想的聯(lián)系函數(shù)思想與方程思想是密切相關(guān)的 如函數(shù)問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化為方程問(wèn)題來(lái)解決 方程問(wèn)題也可以轉(zhuǎn)化為函數(shù)問(wèn)題加以解決 如解方程f x 0 就是求函數(shù)y f x 的零點(diǎn) 解不等式f x 0 或f x 0 就是求函數(shù)y f x 的正 或負(fù) 區(qū)間 再如方程f x g x 的解的問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化為函數(shù)y f x 與y g x 的交點(diǎn)問(wèn)題 也可以轉(zhuǎn)化為函數(shù)y f x g x 與x軸的交點(diǎn)問(wèn)題 方程f x a有解 當(dāng)且僅當(dāng)a屬于函數(shù)f x 的值域 函數(shù)與方程的這種相互轉(zhuǎn)化關(guān)系十分重要 函數(shù)與方程思想在求最值及參數(shù)范圍中的應(yīng)用 答案 D 1 求字母 式子 的值的問(wèn)題往往要根據(jù)題設(shè)條件構(gòu)建以待求字母 式子 為元的方程 組 然后解方程 組 求得 2 求參數(shù)的取值范圍是函數(shù) 方程 不等式 數(shù)列 解析幾何等問(wèn)題中的重要問(wèn)題 解決這類問(wèn)題一般有兩種途徑 其一 充分挖掘題設(shè)條件中的不等關(guān)系 構(gòu)建以待求字母為元的不等式 組 求解 其二 充分應(yīng)用題設(shè)中的等量關(guān)系 將待求參數(shù)表示成其他變量的函數(shù) 然后 應(yīng)用函數(shù)知識(shí)求值域 3 當(dāng)問(wèn)題中出現(xiàn)兩數(shù)積與這兩數(shù)和時(shí) 是構(gòu)建一元二次方程的明顯信息 構(gòu)造方程后再利用方程知識(shí)可使問(wèn)題巧妙解決 4 當(dāng)問(wèn)題中出現(xiàn)多個(gè)變量時(shí) 往往要利用等量關(guān)系減少變量的個(gè)數(shù) 如果最后能把其中一個(gè)變量表示成關(guān)于另一個(gè)變量的表達(dá)式 那么就可用研究函數(shù)的方法將問(wèn)題解決 函數(shù)與方程思想在解決函數(shù)圖像交點(diǎn)及方程根等問(wèn)題中的應(yīng)用 答案 B 函數(shù)圖像的交點(diǎn)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程的根的問(wèn)題是重要的方程思想 同時(shí)方程根的判斷問(wèn)題常轉(zhuǎn)化為函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題又是重要的函數(shù)思想 在解決此類問(wèn)題時(shí)要注意靈活應(yīng)用 2 方程x3 6x2 9x 10 0的實(shí)根的個(gè)數(shù)為 A 0B 1C 2D 3解析 選令f x x3 6x2 9x 10 則f x 3x2 12x 9 3 x 1 x 3 當(dāng)x 1 和 3 時(shí) f x 0 f x 是增函數(shù) 當(dāng)x 1 3 時(shí) f x 0 f x 是減函數(shù) 又f 1 6 f 3 10 f 5 10 故y f x 有且僅有一個(gè)零點(diǎn) 即原方程有且僅有一個(gè)實(shí)數(shù)根 B 答案 1 函數(shù)與方程思想在不等式中的應(yīng)用 此類問(wèn)題常根據(jù)所證不等式的結(jié)構(gòu)特征構(gòu)造相應(yīng)的函數(shù) 通過(guò)研究函數(shù)的單調(diào)性解決問(wèn)題 在解決不等式恒成立問(wèn)題時(shí) 一種最重要的思想方法就是構(gòu)造適當(dāng)?shù)暮瘮?shù) 利用函數(shù)的圖像和性質(zhì)解決問(wèn)題 同時(shí)要注意在一個(gè)含多個(gè)變量的數(shù)學(xué)問(wèn)題中 需要確定合適的變量和參數(shù) 從而揭示函數(shù)關(guān)系 使問(wèn)題更明朗化 一般地 已知存在范圍的量為變量 而待求范圍的量為參數(shù) 5 已知不等式7x 2 x2 1 m對(duì)m 2 2 恒成立 求實(shí)數(shù)x的取值范圍 函數(shù)與方程思想在數(shù)列中的應(yīng)用 答案 C 1 等差 比 數(shù)列中各有5個(gè)基本量 建立方程組可 知三求二 2 數(shù)列的本質(zhì)是定義域?yàn)檎麛?shù)集或其有限子集的函數(shù) 數(shù)列的通項(xiàng)公式即為相應(yīng)的解析式 因此在解決數(shù)列問(wèn)題時(shí) 應(yīng)注意用函數(shù)的思想求解 6 已知 an 為等差數(shù)列 a1 a3 a5 105 a2 a4 a6 99 以Sn表示 an 的前n項(xiàng)和 則使得Sn達(dá)到最大值的n是 A 21B 20C 19D 18 B C 函數(shù)與方程思想在解析幾何中的應(yīng)用 解析幾何是借用坐標(biāo)系用代數(shù)法研究幾何圖形的科學(xué)分支 用構(gòu)造方程的方法解決解析幾何問(wèn)題非常簡(jiǎn)便 本題中的第 2 問(wèn)用方程思想解決問(wèn)題是非常典型的 要熟練掌握 應(yīng)用函數(shù)與方程思想解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的思考和切入 1 函數(shù)與不等式的相互轉(zhuǎn)化 對(duì)函數(shù)y f x 當(dāng)y 0時(shí) 就化為不等式f x 0 借助于函數(shù)的圖像和性質(zhì)可解決有關(guān)問(wèn)題 而研究函數(shù)的性質(zhì)也離不開(kāi)不等式 2 數(shù)列的通項(xiàng)與前n項(xiàng)和是自變量為正整數(shù)的函數(shù) 用函數(shù)的觀點(diǎn)去處理數(shù)列問(wèn)題十分重要 3 在三角函數(shù)求值中 把所求的量看作未知量 其余的量通過(guò)三角函數(shù)關(guān)系化為未知量的表達(dá)式 那么問(wèn)題就能化為未知量的方程來(lái)解 4 解析幾何中的許多問(wèn)題 例如直線與二次曲線的位置關(guān)系問(wèn)題 需要通過(guò)解二元方程組才能解決 這都涉及二次方程與二次函數(shù)的有關(guān)理論 5 立體幾何中有關(guān)線段的長(zhǎng) 面積 體積的計(jì)算 經(jīng)常需要運(yùn)用列方程或建立函數(shù)表達(dá)式的方法加以解決 點(diǎn)擊下列圖片進(jìn)入 專題專項(xiàng)訓(xùn)練