【閩教版】英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Numbers and Animals教案精修版

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1、閩教版英語(yǔ)精品資料（精修版） Unit 3 Numbers and Animals 教案 Part A 教學(xué)目標(biāo) ◆語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)單詞cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，初步運(yùn)用farm，have，dear等詞匯。 2.學(xué)習(xí)句型I have.... 3.學(xué)習(xí)字母組合ee在單詞中的讀音。 4.學(xué)唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm. 5.功能：談?wù)撟约簱碛械奈锲芳拔锲返臄?shù)量。 ◆語(yǔ)言技能目標(biāo) 1.能認(rèn)讀并正確書(shū)寫(xiě)單詞cow，horse，sheep，thirteen，fou

2、rteen，fifteen，sixteen。 2.能使用I have...句型來(lái)表達(dá)自己所擁有的物品。 ◆情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)交流與合作的能力。 ◆文化意識(shí) 了解數(shù)字在中西文化中的差異。 教具準(zhǔn)備 1.有關(guān)動(dòng)物、數(shù)字的圖片和單詞卡片。 2.大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)、自制的游戲紙牌一副。 3.錄音機(jī)或教學(xué)光盤(pán)。 教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 1.師生問(wèn)候。 2.欣賞歌曲：Old MacDonald Has a Farm. 3.通過(guò)歌曲，引出新單詞farm的教學(xué)。 Step 2 Revision 1.復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞：pig，duck，

3、hen，dog，cat，rabbit等。 教師出示一幅農(nóng)場(chǎng)的圖片，指著圖片說(shuō)：“This is a big farm. There are many animals on the farm. What animals can you see?”鼓勵(lì)學(xué)生大膽積極地說(shuō)出已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)物單詞，以此復(fù)習(xí)單詞pig，duck，hen，dog，cat，rabbit等。 2.復(fù)習(xí)表示數(shù)量的單詞：one至twelve。 （1）教師手指著圖中的鴨子問(wèn)：“How many ducks?”和學(xué)生一起數(shù)鴨子的數(shù)量，復(fù)習(xí)數(shù)字one至twelve。 （2）出示單詞卡片one至twelve，采用不同方法幫助學(xué)生認(rèn)讀

4、及拼寫(xiě)這些數(shù)字。 （3）游戲——左鄰右舍。 游戲規(guī)則：教師出示數(shù)字的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出該數(shù)字的前一個(gè)數(shù)和后一個(gè)數(shù)，如：教師出示three，學(xué)生要說(shuō)two和four。 3. 揭示并板書(shū)課題：Unit 3 Numbers and Animals Part A Step 3 Presentation （一）單詞和句型教學(xué) 1.教學(xué)單詞cow，horse，sheep。 教師說(shuō)：“Sally’s grandma and grandpa have a farm.What animals do they have?”教師播放課文視頻，讓學(xué)生初步感知課文中的cow，horse，sheep

5、，pig等單詞。 （1）全班觀(guān)看完課文視頻后，教師問(wèn)：“What animals are there on the farm?”鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英文，不會(huì)說(shuō)的學(xué)生可以用中文表達(dá)。接著出示農(nóng)場(chǎng)圖，呈現(xiàn)cow，引出單詞cow的教學(xué)。 單詞cow可結(jié)合how和now來(lái)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)字母組合ow在單詞中的讀音/au/。教師一邊拼讀單詞一邊板書(shū)。 （2） 用相同的方法教學(xué)單詞horse和sheep。 2.教學(xué)單詞thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。 （1）教師出示以下4個(gè)問(wèn)題： How many cows do they have? How many hors

6、es do they have? How many sheep do they have? How many pigs do they have? 教師幫助學(xué)生理解上面4個(gè)問(wèn)句的意思，引出單詞have的教學(xué)。 教師讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察黑板上動(dòng)物名詞的復(fù)數(shù)變化規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)sheep在變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)與原詞一樣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這種變化規(guī)律和單詞fish的變化規(guī)律一樣，并總結(jié)這樣的變化方式叫做“單復(fù)數(shù)同形”。 （2）再次播放課文視頻或錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)農(nóng)場(chǎng)里動(dòng)物的數(shù)量。[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)] 教師手拿“奶?！钡膱D片問(wèn)：“How many cows do they have?”引出單詞thirte

7、en的教學(xué)，注意強(qiáng)調(diào)ir和teen在單詞中的讀音，同時(shí)把單詞寫(xiě)在黑板上。教師說(shuō)：“They have thirteen cows.”邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下 They have....并在黑板上單詞cow的后面用紅色粉筆添上“s”。 （3）文化滲透：數(shù)字13在中西文化中的含義。 （4）出示人稱(chēng)代詞I，we，you，操練句型I/We/You have....。再出示單詞卡片fourteen，fifteen和sixteen，先引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試拼讀單詞，再糾正發(fā)音，同時(shí)讓學(xué)生觀(guān)察thirteen，fourteen，fifteen和sixteen這4個(gè)單詞的共同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，并進(jìn)行總結(jié)，告

8、訴學(xué)生，teen 是后綴，表示“十”，構(gòu)成從13~19英文數(shù)字的一部分。特別強(qiáng)調(diào)由five到fifteen的變化及其讀音規(guī)則。 （5） 教師帶領(lǐng)學(xué)生操練單詞fourteen，fifteen和sixteen，之后板書(shū)單詞。板書(shū)時(shí)把單詞逐一寫(xiě)在動(dòng)物單詞前，如邊板書(shū)邊說(shuō)：“I have fourteen horses.”同時(shí)，用紅色粉筆在單詞horse的后面添上“s”，之后再將fifteen sheep/sixteen pigs補(bǔ)充完整。 （6）游戲1——火眼金睛。 游戲規(guī)則：教師依次手拿thirteen，fourteen，fifteen和sixteen的單詞卡片，先用一張白紙遮住，

9、然后任意從一個(gè)方向慢慢地移開(kāi)白紙，讓學(xué)生猜被遮住的是什么單詞，最快認(rèn)出單詞并大聲讀出來(lái)的學(xué)生勝出，他/她所在的小組得一分。 游戲2—— 開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)大轉(zhuǎn)盤(pán)。 游戲規(guī)則：教師拿出自制的一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)的每一格都畫(huà)有小動(dòng)物，如：5頭牛、13只羊、16匹馬等，由教師或一位學(xué)生來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，當(dāng)指針停住時(shí)，全班學(xué)生觀(guān)察指針停在哪一格，快速用英文說(shuō)出指針?biāo)Ｎ恢弥械膬?nèi)容。說(shuō)得好的學(xué)生，其所在小組得一分。如果能說(shuō)出完整句I have....該小組得兩分。 （二）課文教學(xué) 1.翻開(kāi)課本第16頁(yè)，教師播放課文錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看課文插圖，再次感知課文。 2.教師再次播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音模仿說(shuō)句子和短

10、語(yǔ)。 3.再播放錄音二到三遍，采用全班學(xué)生跟讀，個(gè)別學(xué)生、男女生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。 4.完成課本第17頁(yè)的Look and say.部分，請(qǐng)學(xué)生把橫線(xiàn)上的內(nèi)容補(bǔ)充完整，進(jìn)行口頭交流。 5.鞏固練習(xí)：完成課本第20頁(yè)的Learn to write.部分。 （三）語(yǔ)音教學(xué) 1.出示單詞卡片sheep，green，queen和three，讓學(xué)生自己先讀一讀，同時(shí)觀(guān)察這幾個(gè)單詞在書(shū)寫(xiě)和讀音上有什么共同點(diǎn)。 2.教師播放錄音讓學(xué)生跟讀幾遍，讓他們感受字母組合ee在單詞中的讀音/i:/，接著教師帶讀： 3.教師再列出幾個(gè)單詞讓學(xué)生嘗試拼讀，如：bee，meet，feet等。

11、 4.教師再次播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 Step 4 Extension 1.綜合活動(dòng) 游戲1——大家來(lái)找茬。 游戲規(guī)則：教師出示兩幅農(nóng)場(chǎng)圖，農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物種類(lèi)一樣，但是數(shù)量有所不同，如：第一幅圖是13頭奶牛，第二幅可以是15頭奶牛，學(xué)生們要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出兩幅圖的不同之處，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)?？稍O(shè)置4組圖（即8幅圖），由各小組自由選擇圖，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找得快、說(shuō)的多的小組獲勝。 游戲2——玩紙牌。 游戲規(guī)則：教師準(zhǔn)備8張不同種類(lèi)的動(dòng)物紙牌，每張動(dòng)物紙牌的右下角寫(xiě)有數(shù)字，每種動(dòng)物制作4張相同的紙牌，這樣就有32張紙牌，將牌“洗”好并將動(dòng)物面朝下堆放。學(xué)生四人一小組進(jìn)行游戲，小組

12、內(nèi)每人輪流從上面摸一張紙牌（每人有8張紙牌），由一個(gè)學(xué)生先說(shuō)：“I have thirteen cows.”然后把紙牌放在桌子中間，這時(shí)其他擁有cow紙牌的學(xué)生也把紙牌拿出來(lái)，說(shuō)：“I have fifteen cows.”比一比誰(shuí)的數(shù)量多，數(shù)量多的一方就能把對(duì)方的牌收過(guò)來(lái)，最后誰(shuí)的紙牌最多，誰(shuí)獲勝。 2.學(xué)唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm. Step 5 Homework 1.聽(tīng)錄音，熟讀并背誦課文內(nèi)容。 2.抄寫(xiě)新單詞各3遍。 3.完成《活動(dòng)手冊(cè)》上本課的練習(xí)。 4.用I have....句型，說(shuō)說(shuō)自己所擁有物品的數(shù)量。 Part B 教

13、學(xué)目標(biāo) ◆語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)單詞seventeen，eighteen，nineteen，twenty，初步運(yùn)用how much，very，clever等詞匯。 2.學(xué)會(huì)使用句子How much is...and...? 3.學(xué)習(xí)字母組合ea在單詞中的讀音。 4.學(xué)說(shuō)童謠：Twenty. 5.功能：將英文數(shù)字運(yùn)用到加法算式中。 ◆語(yǔ)言技能目標(biāo) 1. 繼續(xù)鞏固20以?xún)?nèi)表示數(shù)量的單詞，能聽(tīng)懂、說(shuō)出并拼寫(xiě)表示數(shù)量的單詞。 2. 學(xué)習(xí)用How much is...and...? 來(lái)表達(dá)簡(jiǎn)單的加法算式。 ◆情感態(tài)度 將英語(yǔ)數(shù)量詞與實(shí)際生活相聯(lián)系，學(xué)以致用。 ◆文

14、化意識(shí) 了解不同國(guó)家的幸運(yùn)數(shù)字。 教具準(zhǔn)備 1.有關(guān)數(shù)字的單詞卡片。 2.動(dòng)物圖片和單詞卡片。 3.玩具小鳥(niǎo)。 4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤(pán)。 教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 1.師生問(wèn)候。 2.學(xué)唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm. Step 2 Revision 1.復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞。 （1）教師出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生快速用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。 （2）教師再出示有關(guān)動(dòng)物的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀并拼寫(xiě)單詞。 （3）游戲——What’s missing? 游戲規(guī)則：教師出示三到五張有關(guān)動(dòng)物的單詞卡片，全班齊讀一次，然后抽出一至兩張

15、單詞卡片藏在背后，讓學(xué)生猜什么單詞不見(jiàn)了。教師可以將單詞卡片獎(jiǎng)勵(lì)給猜對(duì)的學(xué)生，直到所有的卡片都分給學(xué)生為止。 2.復(fù)習(xí)數(shù)詞。 （1）請(qǐng)學(xué)生從one數(shù)到sixteen。 （2）教師出示13~16的英語(yǔ)數(shù)字單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生讀，同時(shí)提醒學(xué)生注意單詞詞尾的-teen的意義及其讀音/ti:n/。 （3）游戲——報(bào)數(shù)。 游戲規(guī)則：第一輪，教師隨機(jī)說(shuō)一個(gè)英文數(shù)字，學(xué)生快速說(shuō)出它的下一個(gè)數(shù)，如：教師說(shuō)“thirteen”，學(xué)生就說(shuō)“fourteen”；第二輪，教師再隨機(jī)說(shuō)一個(gè)英文數(shù)字，學(xué)生快速說(shuō)出它的上一個(gè)數(shù)，如：教師說(shuō)“thirteen”，學(xué)生就說(shuō)“twelve”。 3.復(fù)習(xí)句型I have

16、....。教師出示不同數(shù)量的動(dòng)物圖片，學(xué)生快速起立說(shuō)I have....。每組輪流說(shuō)，說(shuō)得又快又好的小組得分。 4.通過(guò)復(fù)習(xí)，教師告訴學(xué)生，本節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字和動(dòng)物的話(huà)題。 板書(shū)課題：Unit 3 Numbers and Animals Part B Step 3 Presentation （一）單詞和句型教學(xué) 1.教學(xué)單詞clever和句型 How much is...and...? （1）教師拿出玩具小鳥(niǎo)說(shuō)：“Look！I have a bird. It is very clever. Listen，what can it do?”感知單詞clever后，教師播

17、放課文視頻，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題，初步感知課文，認(rèn)識(shí)一只聰明的會(huì)做算數(shù)的小鳥(niǎo)。 （2）教師說(shuō)：“I like the bird.Do you like it?”教師在黑板上寫(xiě)出算式3+10=，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“How much is three and ten?” 寫(xiě)完之后，再說(shuō)一遍句子，讓學(xué)生明白How much is...and...? 是在詢(xún)問(wèn)兩數(shù)相加，同時(shí)明白and在這個(gè)句子中的意思是“加”。 教師請(qǐng)一位學(xué)生回答黑板上的算式，引導(dǎo)他/她用句子“It’s thirteen.”來(lái)回答，并豎起大拇指予以表?yè)P(yáng)“Very clever！”。之后拿出單詞卡片教學(xué)單詞clever，帶讀、操練并板書(shū)。 （

18、3） 教師拿出詞組卡片how many和how much，讓學(xué)生認(rèn)讀和區(qū)別，再帶讀并操練how much 及句型 How much is...and...?之后板書(shū)句子。 2.教學(xué)單詞seventeen，eighteen，nineteen和 twenty。 （1）教師繼續(xù)在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)算式，操練句子How much is... and ...? It’s.... （2）由最后一個(gè)算式10+7=引出單詞seventeen的教學(xué)。 教師在黑板上寫(xiě)出單詞seventeen，讓學(xué)生根據(jù)讀音規(guī)則嘗試拼讀，用“Very clever!”表?yè)P(yáng)讀對(duì)的學(xué)生。 （3）教師出示單詞卡片eightee

19、n和nineteen，引導(dǎo)學(xué)生先自主認(rèn)讀，然后操練和拼讀，最后教師板書(shū)，板書(shū)時(shí)讓學(xué)生關(guān)注這兩個(gè)詞的變化規(guī)律。 （4）請(qǐng)學(xué)生從one數(shù)到nineteen，教師接上twenty，引出單詞twenty的教學(xué)。 （5）請(qǐng)學(xué)生看黑板上的四個(gè)單詞：seventeen，eighteen，nineteen和twenty，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)拼寫(xiě)的不同之處。 （6）知識(shí)拓展：學(xué)習(xí)數(shù)字21~29的英文表達(dá)法。 （7）文化滲透：先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的幸運(yùn)數(shù)字，再簡(jiǎn)單講解數(shù)字在中西文化中所代表的不同含義。 （二）課文教學(xué) 1.翻開(kāi)課本第18頁(yè)，教師播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看課文圖畫(huà)。 2.全班觀(guān)看課文教學(xué)光盤(pán)，理

20、解內(nèi)容，教師可配合上動(dòng)作表演。 3.再播放錄音二到三遍，學(xué)生模仿跟讀。跟讀時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣來(lái)讀“Very clever！”。 4.鞏固練習(xí) （1）完成課本第19頁(yè)的Ask and answer.部分，請(qǐng)學(xué)生分小組進(jìn)行口頭練習(xí)，以此培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。 （2）完成課本第21頁(yè)的Listen and write.部分。 聽(tīng)力材料： A：My grandma and grandpa have a farm. They have fourteen cows and six horses. They have sheep，pigs，ducks，hens and rabbits

21、，too. B：How many sheep? A：Fifteen. B：How many pigs? A：Seventeen. B：How many ducks? A：Nineteen. B：How many hens? A：Twenty. B：How many rabbits? A：Eighteen. 參考答案：14，6，15，17，19，20，18 （3）游戲——螞蟻搬蘋(píng)果。 游戲規(guī)則：課件出示幾個(gè)大蘋(píng)果，蘋(píng)果里寫(xiě)有不同的算式，請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)小老師說(shuō)問(wèn)句，并指名另一個(gè)學(xué)生來(lái)回答，回答對(duì)了，蘋(píng)果下面就會(huì)出現(xiàn)一只小螞蟻，把相對(duì)應(yīng)的蘋(píng)果搬走，直至全部蘋(píng)果被搬完為止。

22、 （4） 學(xué)唱童謠：Twenty. （三）語(yǔ)音教學(xué) 1.教師出示單詞卡片sheep，green，queen和three，復(fù)習(xí)字母組合ee在單詞中的發(fā)音。 2.教師再出示單詞卡片read，ice cream和teacher，學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀這些單詞，初步感知這些單詞中相同的音素，發(fā)現(xiàn)它們的讀音和上節(jié)課學(xué)過(guò)的字母組合ee的讀音是一樣的，也讀作/i:/。 3.教師再列舉幾個(gè)單詞，讓學(xué)生利用讀音規(guī)則嘗試拼讀，如：sea，peach，meat等。 4.教師再次播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 Step 4 Extension 綜合活動(dòng)：找一找生活中的數(shù)字。 數(shù)字在我們的生活中無(wú)處不見(jiàn)，你們能說(shuō)一說(shuō)它們都有什么作用嗎？ 如：seat number（座號(hào)）、phone number（電話(huà)號(hào)碼）等。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己身邊的數(shù)字，如：自家的門(mén)牌號(hào)、電話(huà)號(hào)碼、車(chē)牌號(hào)碼等。 Step 5 Homework 1.聽(tīng)錄音，熟讀并背誦課文。 2.抄寫(xiě)新單詞各3遍。 3.完成《活動(dòng)手冊(cè)》上本課的練習(xí)。 4.完成課本第22頁(yè)的自我評(píng)價(jià)。