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1、人教版精品英語資料（精校版）
Unit 1 What’s the matter（Section A 1a-2d）
學習目標：
1.我要會用本課所學四會單詞短語； 2.閱讀理解對話、短文并能復述，能用所學詞匯、句型進行情景口頭表達和書面表達；
2我能使用should及shouldn’t對不同健康問題給出有針對性的合理建議；3. 我要提升聽、說能力。
2、
重點，難點 ：
1.學會表達身體的各種不適；2. 識記對于不同健康問題的針對性建議的詞匯；靈活給出建議;
3.使用英語與同學靈活、自由、更深層次地談論身體健康的話題。
獨學準備：1.獨學1a-2d中的單詞及短語2.自讀對話2d兩次，把握大意，劃出不懂之處并自己查字典解決
課堂
結構
導學
流程
獨立思考
個體探究
分享交流
合作探究
展示提升
啟發(fā)探究
隨堂筆記
獨學指導
內容、學法、時間
互動策略
內容、形式、時間
展示方案
內容、方式
3、、時間
重點摘記、成果記錄、規(guī)律總結
Step1Warming-up
1生齊讀語言目標。
2.展示新詞匯
Step2.
Free talk
瀏覽Page1上1a部分，借助單詞表完成1a。
Step3.Conv-ersation
用1a的詞匯創(chuàng)編對話
Step4 Listen-ing
聽錄音，完成1b-2b.
Step5 Use the information in 2a and 2b. and make a conversation
內容：Step1Warming-up
學法：1
4、.借助詞典、電腦錄音磁帶等工具讀準并理解本節(jié)課新詞匯。
2.嘗試默寫新詞匯。
胃痛??___;腳____脖子_____
喉______躺_____
傷到自己了______肚子痛______;
喉嚨痛 _____牙疼_______
怎么了_______患感冒______;
咳嗽_____；量體溫_______
休息_______發(fā)燒________
內容：Step2 Free talk
學法：朗讀背誦Section A內容，達到復習鞏固的目的，為free talk 做鋪墊。
內容：Step4 Listening
學法：瀏覽1b-2
5、b的聽力要求，尤其是2a的圖片，弄清要聽的關鍵信息，為課堂聽力做準備。
對學Step1 Warming-up
分享檢測：1.互讀詞匯。
2.完成1a
群學Step2.Free talk
用1a中身體部分單詞談論身體的不適。
對學Step3.Conversation
仿照1c句子，用1a的詞匯編寫句子
談論身體的不適。
群學Step5 Survey
設計一個調查。
1. 一個人扮演醫(yī)生，用What is the matter with you?詢問組
6、內的組員
2.研討：When you are not feeling well, what will you do?
提升：每位學生有所收獲。
預展：
針對展示方案，分組進行思考展示方式及預展。
展示主題：
方案一
內容：1詞匯組內學，A類生把關。 2.組內對學1a
建議：
1、組內讀記聽寫
2、組長批閱把關
3、組長監(jiān)督反饋落實
方案二
內容:Step3. Make sentences
建議：
1、綜合Free talk 的內容
2、組內全員參
7、與
方案三
內容：Step5 Survey
建議：
1、大展調查。
2、大展When you are not feeling well, what will you do?
隨堂筆記一：
我學會的生詞、短語及用法：
隨堂筆記二：
我掌握的新穎的句子：
________________________________
________________________________
_____________________________
8、___
________________________________
________________________________
_____________________________
等
當堂測評 分層達標
一．自主學習：
1.完成下列短語翻譯。
發(fā)燒_____________; 躺下休息 ______________;
9、 喝大量的水_____________;看牙醫(yī) __________; 加蜂蜜的熱茶___________ ;看牙醫(yī)／醫(yī)生 ;
拍x光片____________; 患咳嗽的病_____________;傷到自己_____________;量體溫__________;敷上藥_____________;嗓子疼_______________；
二．根據(jù)首字母提示和句意提示填空。
1. I have a toothache, I have to see a d______.
2. She is tired, she should go to bed early, sh
10、e s______ go to the party.
3. When you have a headache, please lie down and r______.
4. I have a t____ __, so I want to see a dentist.
5.–I have a stomachache .- You shouldn’t eat a______ .
6. Open your m______ and say “AH” .
7. It’s a good habit to brush your t ______twice a day .
三、用所給單詞
11、的適當形式填空。
1. I’m feeling terrible, I have a _______ (stomach).
2.You should ______ (drink) enough water every day. Our body needs much water.
3.I think everyone has two________(foot)
4.When you have a stomachache, you shouldn’t eat ____________(something).
四．根據(jù)漢語提示，完成句子，每空一詞
1．你怎么了？我喉嚨痛。
一Wh
12、at’s the ___ with you？一I have a ____throat．
2．我喜歡喝熱蜂蜜茶。
I like ________ hot tea ________ honey．
3．你需要間歇性的遠離電腦。
You ________________________________ ．
4．那聽起來像是一個好主意。
_____________________________________ ．
5．你應該躺下休息。
You ________ lie down and ________.
6.我應該量體溫嗎？ Should I _____ ____ _______
13、_________?
7. 我頭疼。 I have ___ ________________.
8、你周末做什么了? What_____ you_____ on the _________?
9、你應該離開電腦休息一下。You need to _____ ________ ______ _______the computer.
10.我認為你應該躺下來休息。I think you should ______ ______ and rest.
五．根據(jù)首字母提示完成表示身體部位的單詞
I’m a robot（機器人）.I have a h_______, but there is
14、 no h______ on my head .I can see with my e_____. I can smell（聞）with my n________. I have a m_________, but there aren’t any t_______ in it because I never eat anything. I have two e_______, so I can hear everything. My n_____ is very short , I can’t turn my head. I have a strong body, but I don’t have a_______ or h_______. I don’t have l_______ or f________, either. So I can’t walk.
課后反饋:
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