蘇教版科學五年級下冊 1-3 發(fā)霉與防霉 教案.docx

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1、課題學習 目標重點 難點蘇教版五年級下1.3《發(fā)霉與防霉》教學設(shè)計 發(fā)霉與防霉 單元 1 學科 科學 年級 5能在比較觀察到的現(xiàn)象中，說出不同物體上霉斑的不同之處和相同之處。 1. 通過科學探究，在比較現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)物體發(fā)霉的條件。 2. 能運用探究結(jié)果，針對具體情況說明防霉方法的依據(jù)。 探究物品發(fā)霉的條件。 在指定探究方案時，組合出不同的條件進行驗證。 教學過程教學環(huán)節(jié) 導入新課 教師活動1、生活中，你遇到過這樣的現(xiàn)象嗎？ 明確：在生活中，我們常會看到食物或衣物發(fā)霉的現(xiàn)象。 2、發(fā)霉是由于霉菌的大量繁殖和生長引起的。霉菌個體較小，要使用放大鏡或顯微鏡進行觀察。

2、 講授新課一、觀察并比較不同物品上的霉 1、材料準備 放大鏡、顯微鏡、不同的霉、霉的載玻片標本2、實驗過程 ① 用肉眼觀察不同的客，對比它們的顏色與形狀。 ② 使用放大鏡觀察不同的霉，對比它們的顏色與形狀。 ③ 使用顯微鏡觀察霉的載玻片標本，把自己看到的畫下來。 3、溫馨提示?不要用手接觸物品上的霉，以免染病。 ?用顯微鏡觀察霉時，不要觸碰、移動己調(diào)好的顯微鏡。 ?左眼看物象，右眼畫圖。 4、實驗成果展示 （1）放大鏡下霉的形狀：絨毛狀、蛛網(wǎng)狀、棉絮狀等。 （2）放大鏡下霉的顏色：青綠色、黃色、黑色、白色等。 （3）顯微鏡下的霉學生活動設(shè)計意圖 看圖回答創(chuàng)設(shè)回境，導

3、入 新課。 認識材料按步驟實驗觀察與記錄 展示交流觀察成果能在比較觀察到的現(xiàn)象中，說出不同物體上霉斑的不同之處和相同之處。 （4）視頻：培養(yǎng)并觀察青霉和曲霉5、觀察不同物品上的霉，比較和發(fā)現(xiàn)它們的相同與不同之處。 明確： 霉的相同之處：呈絲狀，由霉菌組成霉的不同之處：顏色、形狀二、探究物品發(fā)霉的條件 生活中，什么環(huán)境中的物品容易發(fā)霉？預測：靠近窗口的墻壁、放在花盆泥土上的桔子等容易發(fā)霉，這些環(huán)境特點：溫暖、潮濕。 我們可以設(shè)計怎樣的環(huán)境進行對比實驗？明確： ?寒冷、潮濕?寒冷、干燥

4、?溫暖、干燥1、實驗材料：塑料袋、烤干饅頭、新鮮饅頭、冰箱等。 2、設(shè)計實驗方案（參考教材）比較不同物品上的霉的共同點和不同點 聯(lián)系生活回答組合環(huán)境條件 準備實驗材料通過科學探究，在比較現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)物體發(fā)霉的條件。 RIH 慢頭在什么情況下容易發(fā)彩？ 假設(shè) 饅頭放置在溫暖、潮濕的壞境中容易發(fā)彩. 實驗設(shè)計 序號 實臉方法 1 把k有又日央片的整料段故莊冰M二 2 溫誠.醐溫 把翟奇涅性央片的女并坂故在陽普上 3 立心.1-M 把代肖卜黃頭M的＜!?+*及A冰 4 ■rq 把技有干性頭片的察押會放在陽臺上 實驗結(jié)論 3、

5、實驗要求 ?按照方案進行實驗操作，在規(guī)定時間內(nèi)觀察哪種實驗條件下的饅頭最容易發(fā)霉。 ?控制好實驗變量一一環(huán)境，其他條件不變。 ?給4個裝有饅頭的塑料袋編號。 ?每天定時觀察，做好觀察記錄。 ?不要打開塑料袋，連同塑料袋?并帶到學校。 4、實驗交流 IrJH 煨頭在什么情況下容易發(fā)筲？ 假設(shè) 國頭放置在ifiUL潮濕的壞境中容易發(fā)編. 實治設(shè)計 序號 條件 實臉方訣 實臉牡果 1 *冷、瀏混 把裝有混性關(guān)片的箜計袋放在冰帶工 不發(fā)客 2 把代有濕性尖片的空科歡我在招合上 發(fā)* 3 木冷,干燥 把Xlff?性頭片的《料歡就在本"工 不發(fā)*

6、4 把皺有干性頭片的整料袋我在用臺上 不發(fā)尊 實驗結(jié)論 燃頭在溫峻、漸混的條件下容易發(fā)*。 三、交流防霉方法的依據(jù) 空氣潮濕溫暖時，正是各種霉菌生長和繁殖的參考教材設(shè)計實驗方案 按要求實驗觀察交流實驗結(jié)果 能運用探究結(jié) 果，針對具體情 課堂小結(jié)最佳時機。食物、衣物等發(fā)霉之后，容易產(chǎn)生有毒物質(zhì)，危害人們的身體健康。 根據(jù)霉菌生長所需的條件，人們采取了各種有效防止物品發(fā)霉的措施。這些防霉方法的依據(jù)是什么？ i基』低溫保存 鼻空包裝空調(diào)除濕 討論交流放千燥刑 消毒糧奈

7、茵敕日暴曬 防落方法 依據(jù) 恩空包裝 物品發(fā)客：r要空、真空包裝隔地了室氣。 放干燥劑 物品發(fā)客露委湖混的環(huán)克放干垛制戒小了混度。 烈日景曬 物品發(fā)審*妥潮濕的環(huán)境》烈日暴嶼凌小了混度。 空調(diào)除濕 物品發(fā)客％旻潮濕的環(huán)境?空調(diào)除涅戒小了濕度。 低溫保存 物品發(fā)霉露委溫暖的環(huán)境3氏溫保存降低了溫度。 消毒柜暴毒 物品發(fā)*齋婆客茵茵種,消4■柜茶茵殺■死了喜茵茵種 明確: 四、課堂練習 （一）選擇題不同物體上的霉具有共同的特點是（） A. 顏色相同 B. 形狀相同 C. 呈絲狀最適合霉菌生長的環(huán)境條件是（） A. 溫暖、潮濕 B. 干燥、寒冷 C. 溫

8、暖、干燥下列方法中，哪項不是防毒方法（） A. 真空包裝 B. 放干燥劑 C. 涂碘酒物品在烈口下暴哂可以有效防霉，其依據(jù)是（） A. 隔絕了空氣 B. 減小了濕度 C. 降低了溫度 （二）判斷題把保存物曬干的防霉方法是清除水分。（） 1. 物品上的霉都一樣。（）霉是一種微生物。（） 2. 霉菌的生長需要一定條件。（）發(fā)霉的食品不能食用。（） 五、作業(yè)布置 查閱資料，了解更多的防止物品發(fā)霉的科學方法及其依據(jù)。 通過這節(jié)課的學習，我們了解了霉的特點，通獨立完成 況說明防霉方法的依據(jù)。 完成達標測評加強防霉意識 總結(jié)課堂 過實驗了解霉的生存條件。人們根據(jù)霉的生存條件，采取多種措施有效防止霉，延長物品的保質(zhì)期。 板書 發(fā)霉與防需 發(fā)霉：溫暖潮濕防資：隔絕空氣減小濕度降低溫度殺死霉菌菌種 板書設(shè)計