2019-2020年高三政治 文化生活 第五課 文化創(chuàng)新學案.doc
《2019-2020年高三政治 文化生活 第五課 文化創(chuàng)新學案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高三政治 文化生活 第五課 文化創(chuàng)新學案.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三政治 文化生活 第五課 文化創(chuàng)新學案 【學習目標】 1.知識目標:熟練掌握文化發(fā)展的實質(zhì)、社會實踐與文化創(chuàng)新的關系、文化創(chuàng)新的途徑等考點。 2.能力目標:培養(yǎng)透過現(xiàn)象認識事物本質(zhì)的能力、比較分析的能力和收集、提取有效信息的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀目標:感悟文化創(chuàng)新是一個民族永葆生命力和凝聚力的重要保證,激發(fā)學生在各個領域勇于創(chuàng)新的熱情。樹立正確對待傳統(tǒng)文化與外來文化的態(tài)度。 【知識梳理】(具體要求:詳讀教材,結合自學講義考點解讀和要求,15分鐘在體系內(nèi)速記重點原理。建議:理解記憶法;關鍵詞記憶法;要點記憶法) 1.文化創(chuàng)新的源泉和作用(課本P42--43) (1)社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力 ①社會實踐是文化創(chuàng)新的______。離開了社會實踐,文化就會成為無源之水、無本之木。 ②社會實踐是文化創(chuàng)新的______。 一方面,社會實踐中不斷出現(xiàn)________,提出________,需要文化不斷創(chuàng)新;另一方面,社會實踐的發(fā)展,為文化創(chuàng)新提供了更為豐富的資源,準備了更加充足的條件。 提示:文化創(chuàng)新的淵源是傳統(tǒng)文化和外來文化中的一切人類文明的優(yōu)秀成果;文化創(chuàng)新的源泉是社會實踐。 2.文化創(chuàng)新的意義 (1)創(chuàng)新是文化富有生機與活力的重要保證。 (2)文化創(chuàng)新可以推動__________的發(fā)展。_________________________,是文化創(chuàng)新的根本目的,也是檢驗文化創(chuàng)新的根本標準。 (3)文化創(chuàng)新能夠促進__________的繁榮。 想一想:社會實踐與文化創(chuàng)新的關系是怎樣的? 3.文化創(chuàng)新的途徑(如何進行文化創(chuàng)新) (1)根本途徑: 。 (2)繼承傳統(tǒng),推陳出新—— 途徑。(處理與傳統(tǒng)文化的關系) 創(chuàng)新與繼承的關系:在社會實踐的基礎上,文化創(chuàng)新既是一個“______________、__________”,改造傳統(tǒng)文化的過程;又是一個“__________、__________”,創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化的過程。 提示:“取其精華、去其糟粕”側重于對傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度,是改造傳統(tǒng)文化的過程;“推陳出新、革故鼎新”側重于對文化的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新,是創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化的過程。 (3)面向世界,博采眾長—— 途徑。(處理與外來文化的關系) ①在__________的基礎上,不同民族文化之間的交流、借鑒與融合,是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過程。 ②必須以________________為營養(yǎng),充分吸收外國文化的有益成果。 ③在學習和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時,要__________、為我所用。 提示:“以我為主”就是在對世界文化精華的汲取過程中,保持民族文化的主體意識和獨立性;“為我所用”就是辯證取舍,擇善而從,結合國情進行改造、整合與創(chuàng)新。 (4)堅持文化創(chuàng)新的正確方向,克服錯誤傾向 ①文化創(chuàng)新必須把握和處理好當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關系。 ②既要反對______________、封閉主義,又要克服________________、歷史虛無主義的錯誤傾向。 提示:結合課本P55方框中的三種觀點,進一步明確對待外來文化的正確態(tài)度。 (5)文化創(chuàng)新的主體: 。 (6)文化創(chuàng)新的必由之路 。 提示:注意區(qū)分文化創(chuàng)新的根本途徑與基本途徑。 【體系構建】(具體要求:5分鐘自主構建知識體系,理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系) 文化創(chuàng)新 【課堂探究案】 【自主探究】 1.重點檢查(小組互查,教師抽查) (1)文化創(chuàng)新的源泉與動力是什么? (2)文化創(chuàng)新的重要意義有哪些? (3)應怎樣進行文化創(chuàng)新? (4)在文化創(chuàng)新的過程中怎樣做到面向世界,博采眾長? 2.判斷正誤 (1)文化創(chuàng)新在一定條件下可以離開社會實踐。( ) (2)文化創(chuàng)新的淵源是社會主義現(xiàn)代化建設。( ) (3)文化創(chuàng)新的積極作用就是不斷推動社會實踐的發(fā)展。( ) (4)發(fā)展先進文化是文化創(chuàng)新的根本目的。( ) 【合作探究】(自主思考,寫出要點;合作討論,完善要點;點評點撥,總結規(guī)律方法) 1.材料 2014年10月15日,習近平在北京主持召開文藝工作座談會并發(fā)表重要講話。習近平指出:社會主義文藝,從本質(zhì)上講就是人民的文藝。要虛心向人民學習、向生活學習,從人民的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)。文藝要反映好人民心聲,就要堅持為人民服務、為社會主義服務這個根本方向。要結合新的時代條件傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承和弘揚中華美學精神。我們社會主義文藝要繁榮發(fā)展起來,必須認真學習借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文藝。只有堅持洋為中用、開拓創(chuàng)新,做到中西合璧、融會貫通,我國文藝才能更好地發(fā)展繁榮起來。 結合材料,運用文化創(chuàng)新的知識,談談習近平講話對我國文藝發(fā)展的啟示。 2. (xx四川卷)“一帶一路”既是經(jīng)貿(mào)之路,也是文化之路。某校高二(1)班同學圍繞“四川省如何增進與‘一帶一路’沿線國家的文化交流”展開討論,提出了建議(見下表)。 列出與下表各建議相對應的《文化生活》依據(jù)。 建議 依據(jù) 合作開展對絲綢之路文化遺產(chǎn)的保護 示例:文化遺產(chǎn),是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志,是人類文明的共同財富 聯(lián)合打造具有絲綢之路特色的國際精品旅游線段和旅游產(chǎn)品 ① 建設國際認知度高的文化網(wǎng)絡平臺 ② 注入時代精神,采用動漫、微電影等流行方式,講好四川故事 ③ 積極參與中國政府與沿線國家互辦的文化年、藝術節(jié)、電影周等活動 ④ 【當堂檢測】 1.印度佛教自漢代傳人我國后,便與中國固有文化相互影響和融合。在隋唐,外來佛教適應中國的文化習俗,演變?yōu)橐远U宗為代表的中國化佛教,形成中華文化儒、釋、道并存的格局;至宋后,傳統(tǒng)儒學吸收佛教的有益成果,衍生出新儒學即宋明理學,使以儒家為主導的中華文化發(fā)展到了新高度。這一史實表明 ①中華文化具有極大的包容性 ②不同文化的融合導致文化差異性的消失 ③學習借鑒外來文化要以我為主,為我所用 ④文化交流借鑒是推動文化發(fā)展的根本途徑 A.①② B. ③④ C.①③ D.②④ 2.(xx山東卷) “雷風俠”是一個既有雷鋒形象特征,又有雷鋒精神內(nèi)核的動漫形象,是作者為傳播正能量,借鑒經(jīng)典動漫形象元素進行的創(chuàng)新設計,贏得了青少年的喜愛?!袄罪L俠”動漫形象創(chuàng)作的成功,給我們的啟示是( ) ①文化創(chuàng)新的主體要有文化自覺和擔當 ②體制機制創(chuàng)新是繁榮文化的必由之路 ③文化創(chuàng)新要廣泛地引進和吸收外國文化 ④文化創(chuàng)新要著眼于人民群眾的文化需求 A.①② B.①④C.②③ D.③④ 3.文化創(chuàng)作必須堅持“走下去、走進去、走出去”的道路,與之相對應的有效做法是 ①深入基層、立足社會實踐 ②加強交流、推動文化傳播 ③高舉旗幟、引領先進方向 ④深入人心、反映群眾呼聲 A.④―③―① B.①―③―④ C.①―④―② D.②―④―③ 4.《奔跑吧兄弟》是從韓國引進的大型戶外競技真人秀節(jié)目,該節(jié)目將韓版具備的活力、創(chuàng)造性與中國悠久的歷史文化相結合,獲得了極高的收視率。該節(jié)目之所以火爆,是因為 ①不同民族文化具有可復制性和傳承性 ②民族文化盡管各具特色但也有共通性 ③文化的交流與傳播可以消融文化的多樣性 ④文化創(chuàng)新是文化富有生機和活力的重要保證 A.①②B.②④C.①③D.③④ 5.過去十年間,在激烈的全球競爭中,以海爾空調(diào)為首的中國一線空調(diào)企業(yè)轉變思想觀念,樹立以科技創(chuàng)新驅動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思想,不斷探索創(chuàng)新,走出了一條從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”、從“家電大國”到“家電強國” 的轉變之路。這說明 ① 文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展 ② 文化創(chuàng)新能夠促進民族文化的繁榮 ③ 文化創(chuàng)新是社會實踐發(fā)展的必然要求 ④ 只要進行文化創(chuàng)新就能贏得綜合國力的競爭 A.①② B. ①③ C.②④ D.③④ 【課后拓展案】 1.中國既是茶的故鄉(xiāng),又是茶文化的發(fā)源地。人們在長期的茶葉生產(chǎn)和消費過程中,形成了包括茶俗、茶禮、茶藝、茶道和茶理等在內(nèi)的獨具特色的茶文化。茶文化的發(fā)展不斷豐富著中華文化,成為中華文化的一朵奇葩。這說明 ①文化引導和制約著社會實踐的發(fā)展 ②實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力 ③人民群眾是文化創(chuàng)造和發(fā)展的主體 ④各民族文化共同構成中華文化 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.“數(shù)一數(shù)一生多少個寒暑,數(shù)一數(shù)起起落落的旅途,多少的笑,多少的哭”。春晚創(chuàng)作的主題曲《回家的路》以歸鄉(xiāng)思鄉(xiāng)的情愫打動著無數(shù)國內(nèi)外的游子,受到廣大觀眾的一致好評。這說明 A. 文化創(chuàng)新應滿足人民群眾的基本文化需求 B. 文化創(chuàng)新應面向世界,博采眾長 C. 發(fā)展大眾文化是文化強國惠民的必由之路 D. 發(fā)展先進文化要樹立文化自覺和文化自信 3.“我很不希望把古代經(jīng)典的詩詞和散文從課本中去掉,加入一堆什么西方的東西,我覺得‘去中國化’是很悲哀的?!绷暯綄Α叭ブ袊钡呐u,其依據(jù)在于 ①民族文化是維系民族發(fā)展的精神紐帶 ②吸收外來文化會消解文化的民族特色 ③摒棄傳統(tǒng)文化會失去文化創(chuàng)新的根基 ④立足傳統(tǒng)文化就能永葆文化的生命力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.古代有位畫家對摹仿他的人說:“縱橫似某家,亦食某家殘羹耳……我之為我,自有我在?!绷硪晃淮髱熞策@樣告誡他的學生:“學我者生,似我者死?!睆奈幕嵌瓤?,兩位大師都主張 A.學習文化要區(qū)別不同對象 B.要重視文化對社會實踐發(fā)展的推動作用 C.繼承就能實現(xiàn)創(chuàng)新 D.在繼承的基礎上發(fā)展和創(chuàng)新,才有生命力 5.近年來,《瀟湘雨》、《荷花亭》等中國風歌曲將意境雋永的古詩詞融入現(xiàn)代旋律中,讓人們在聆聽歌曲時深深領略到傳統(tǒng)文化的古典之美,深受人們喜愛。這說明 ①文化在繼承的基礎上發(fā)展 ②傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代歌曲發(fā)展的源頭 ③文化豐富著人的精神世界 ④文化創(chuàng)新能使傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 【我的疑問】(具體要求:動腦思考,提出有價值的問題) 第五課 文化創(chuàng)新 參考答案 【自主探究】 2.判斷正誤 (1) (2) (3) (4) 【合作探究】 1. ①立足實踐,進行文化創(chuàng)新,這是文化創(chuàng)新的根本途徑。要立足于我國社會主義改革開放的偉大實踐,不斷進行文化創(chuàng)新。 ②要繼承傳統(tǒng),推陳出新。一方面要批判繼承傳統(tǒng)文化,另一方面要體現(xiàn)時代精神,讓中國文藝發(fā)展具有民族的個性和時代氣息。 ③要面向世界,博采眾長。通過不同民族文化的交流、借鑒與融合,實現(xiàn)文化創(chuàng)新。 ④要發(fā)揮人民群眾文化創(chuàng)新的主體作用。虛心向人民學習,從人民的實踐中汲取營養(yǎng)。 ⑤要堅持先進文化的前進方向,文藝要堅持為人民群眾服務,為社會主義服務的根本方向。 2.①文化與經(jīng)濟相互交融。②依托信息技術,大眾傳媒能超越時空局限,實現(xiàn)文化的傳遞、溝通和共享。③創(chuàng)新是文化富有生機與活力的重要保證。④文化的交流、借鑒與融合,能推動文化的發(fā)展。 【當堂檢測】 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 【課后拓展案】 1.B 2.A 3.B 4.D 5.B- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年高三政治 文化生活 第五課 文化創(chuàng)新學案 2019 2020 年高 政治 第五 文化 創(chuàng)新
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
相關資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6236802.html