2018高中生物 每日一題之快樂暑假 第17天 生長素的生理作用（含解析）新人教版.doc

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第17天 生長素的生理作用 高考頻度：★★★☆☆ 難易程度：★★☆☆☆ 某研究小組將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時間（圖甲）后小組成員甲繪制了圖甲中Ⅱ段的橫切示意圖（圖乙），小組成員乙根據(jù)資料繪制了生長素促進(jìn)生長的機(jī)理示意圖（圖丙），下列相關(guān)敘述正確的是 A．只有在光照條件下，圖甲中Ⅱ段的色氨酸才可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 B．圖乙中的b側(cè)與橫放植物的根的近地側(cè)的生長素引起的生理效應(yīng)相同 C．達(dá)爾文通過實驗證明了引起植物向光生長的原因是單側(cè)光導(dǎo)致生長素分布不均勻 D．由圖丙可以看出，生長素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達(dá) 【參考答案】D 長的原因是單側(cè)光導(dǎo)致生長素分布不均勻，C錯誤；由圖丙可以看出，生長素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達(dá)，D正確。 1．某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了如圖所示結(jié)果，下列對本實驗分析或評價正確的是 A．若要達(dá)到該實驗的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實驗 B．NAA促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時間長短成正比 C．NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c D．不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同 2．如圖所示把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株切去尖端的幼苗上端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。下列對甲、乙、丙的生長情況的敘述，正確的是 A．甲向左側(cè)彎曲生長 B．乙直立生長 C．丙向右側(cè)彎曲生長 D．甲、乙、丙都彎向光源生長 3．如圖表示不同生長素濃度對胚芽鞘生長的作用，如圖表示將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）。下列據(jù)圖分析錯誤的是 A．當(dāng)瓊脂塊中含有生長素濃度為b時，則A最小 B．只有生長素濃度高于c時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長 C．當(dāng)生長素濃度大于b時，隨生長素濃度的增加A逐漸變大 D．據(jù)上圖分析，生長素濃度在b左側(cè)促進(jìn)生長，在b右側(cè)抑制生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 1．【答案】A “探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中的4個注意點 （1）本實驗的自變量為生長素類似物溶液的濃度，因變量為不同濃度下的生根數(shù)量，兩者之間會出現(xiàn)低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長的關(guān)系，而其他因素如取材、處理時間、蒸餾水、溫度等都是無關(guān)變量，實驗中的處理都采用等量性原則。 （2）根據(jù)實驗的要求選擇合適的實驗材料。為了保證實驗設(shè)計的嚴(yán)謹(jǐn)性，還需要設(shè)置重復(fù)實驗和一定的對照實驗，預(yù)實驗時需要設(shè)置清水的空白對照，在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上再次實驗時可不設(shè)置空白對照。另外，在配制溶液時，濃度梯度要小，組別要多。 （3）掌握正確的實驗操作。例如沾蘸法是把插條的基部在濃度較高的溶液中蘸一下（約5 s），深約1．5 cm即可，千萬不能將整個枝條泡入其中；浸泡法要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行。由于生長素類似物有一定的毒性，實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液。 （4）在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。 2．【答案】B 【解析】甲由于含有生長素的瓊脂小塊放在偏左側(cè)，所以左側(cè)下部的生長素多，生長快，因而向右彎曲生長，A錯誤；乙由于含生長素的瓊脂小塊放置在正中央，所以下部的生長素分布均勻，表現(xiàn)為直立生長，B正確；丙由于含有生長素的瓊脂小塊放在偏右側(cè)，所以右側(cè)下部的生長素多，生長快，因而向左彎曲生長，C錯誤；由于幼苗切去尖端無感光部位，即使有單側(cè)光照，也不會表現(xiàn)向光彎曲生長，D錯誤。 3．【答案】D 【解析】本題考查生長素的生理作用相關(guān)知識。據(jù)圖分析，生長素的作用具有兩重性，當(dāng)瓊脂塊中含有生長素濃度為b時，胚芽鞘的左側(cè)生長最快，A最小，A項正確；只有生長素濃度高于c時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長，B項正確；當(dāng)生長素濃度大于b時，隨生長素濃度的增加，促進(jìn)生長作用逐漸減小，隨生長素濃度的增加A逐漸變大，C項正確；據(jù)上圖分析，生長素濃度在a-c范圍促進(jìn)生長，大于c抑制生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，D項錯誤。