《22兒童節(jié)的電腦晚餐【參考優(yōu)選】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《22兒童節(jié)的電腦晚餐【參考優(yōu)選】（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
22、兒童節(jié)的電腦午餐
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì) 3 個(gè)生字，正確讀寫(xiě)"家用、壁櫥、自動(dòng)、食譜、菜單、程序、胡鬧、熱氣騰騰、 香噴噴、服務(wù)、指揮"等詞語(yǔ)。
2、朗讀課文，細(xì)細(xì)品味“兒童節(jié)的電腦午餐” ，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科學(xué)的幻想。
二、教學(xué)重點(diǎn)： 抓住重點(diǎn)詞句。
三、 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科學(xué)的幻想。
四、教具準(zhǔn)備： 粉筆 課本 教案 教參
課時(shí)安排： 兩課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，一年一度的兒童節(jié)眼看就要到了，今天我們一起學(xué)習(xí) 22 課、兒童節(jié) 的電腦午餐，一起看看與我們平時(shí)吃的午餐有什么不同。 《
2、兒童節(jié)的電腦午餐》 （板書(shū)課題） 。
2、理解題目意思。
二、初步了解課文
（一）學(xué)習(xí)生字詞
1、生字教學(xué) 這篇課文只有 3 個(gè)生字，我們先把生字解決掉。
yun chu j u
蕓（蕓蕓眾生） 櫥（壁櫥） 橘（橘子） 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、部分詞語(yǔ)的意思。 有什么不明白的，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。 （重點(diǎn)指導(dǎo)“壁櫥”“蕓蕓眾生”“菜單”“程序”“指揮”等詞語(yǔ)）
三、課堂小結(jié)，留下懸念 師：讀了這篇課文我們知道電腦不僅可以用在工作上，還可以用在其他很多領(lǐng)域，下去 后自己找一找，電腦還能干什么？
四、課外作業(yè) 1、寫(xiě)生字詞，要求會(huì)寫(xiě)的生字每個(gè)寫(xiě)
3、 3 個(gè)；帶生字的詞語(yǔ)每個(gè)寫(xiě) 2 個(gè)。 2、朗讀課文。
五、附板書(shū)設(shè)計(jì)
22、兒童節(jié)的電腦午餐
yun chu ju
蕓（蕓蕓眾生） 櫥（壁櫥） 橘（橘子）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
（一）聽(tīng)寫(xiě)生字詞。 家用、壁櫥、自動(dòng)、食譜、菜單、程序、胡鬧、熱氣騰騰、香噴噴、服務(wù)、指揮
二、學(xué)習(xí)課文
（一）默讀思考：電腦不僅可以用在工作上，電腦還能干什么？ （讓學(xué)生各自說(shuō)出自己找的答案）
（二）看課文內(nèi)容，了解爺爺?shù)纳衩匦∥荨?
1、為什么說(shuō)是神秘小屋？ （我從沒(méi)進(jìn)去過(guò)，聽(tīng)說(shuō)有許多好玩的，所以神秘。 ）
2、我為什么高興的又蹦
4、又跳？ （爺爺答應(yīng)我兒童節(jié)去他的神秘小屋，我當(dāng)然高興。 ）
3、爺爺?shù)男∥菰趺礃樱坑惺裁瓷衩刂帲?（小屋很漂亮，卻卻未見(jiàn)神秘之處。 ）
4、怎么不見(jiàn)爺爺?是誰(shuí)告訴你爺爺去哪兒了？ （爺爺開(kāi)會(huì)去了，是機(jī)器告訴我的，人和機(jī)器直接交談，太奇妙了。 ）
5、小胖要看《哪吒腦海》看到了嗎？ （小胖提出的要求，立刻得到了滿足。 ）
6、白衣姐姐是誰(shuí)？ （機(jī)器人）
7、大家的要求都得到滿足了嗎？為什么？ （有些的滿足了，有些沒(méi)有滿足。因?yàn)殡娔X提供的都是需要事先編程序的。 ）
8、他們自己編程序做出的食物能吃嗎？為什么？ （不能吃，因?yàn)樗麄儾粫?huì)編程序，反而鬧了笑話。 ）
(三)你
5、有什么感想？ （如果機(jī)器人真能給人們提供服務(wù)，那人們?cè)摱嗍∈?，不過(guò)我們也要好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有文化不 但不會(huì)用，還會(huì)鬧笑話。 ）
三、結(jié)課并布置作業(yè)。
1、完成課后練習(xí)題
2、幻想一下幾十年后的世界會(huì)是什么樣，寫(xiě)下來(lái)。
附板書(shū)設(shè)計(jì)
22、兒童節(jié)的電腦午餐
1、我從沒(méi)進(jìn)去過(guò)，聽(tīng)說(shuō)有許多好玩的，所以神秘。
2、爺爺答應(yīng)我兒童節(jié)去他的神秘小屋，我當(dāng)然高興。
3、小屋很漂亮，卻卻未見(jiàn)神秘之處。
4、小屋真的很神秘，能和機(jī)器交談，要什么來(lái)什么。
5、不過(guò)有些要求還是不能滿足，因?yàn)殡娔X需要提前編好程序。
6、由于我們不會(huì)編程鬧了笑話。 通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)使我懂得，當(dāng)今社會(huì)不懂科學(xué)技術(shù)是不行的，我們要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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三類資料#
22兒童節(jié)的電腦晚餐【參考優(yōu)選】
