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1、
人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第五單元認(rèn)識人民幣導(dǎo)學(xué)案
學(xué)校
班級
一（ ）班
主備人
參 備 人
審核人
課 題
認(rèn)識人民幣—認(rèn)識大面值人民幣
課時—總課時
5-2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、進一步認(rèn)識大面值的人民幣；
2、認(rèn)識單位是元的人民幣之間的關(guān)系；
3、體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用。
重 難 點
知道1元=10角，1角=10分，認(rèn)識單位是元的人民幣之間的關(guān)系。
課前預(yù)習(xí)
在爸爸媽媽的陪同下，觀察認(rèn)識爸爸媽媽皮夾里的人民幣，找找不同面值人民幣的特點，認(rèn)識不同面值人民幣正、反面上的圖案，顏色，認(rèn)識人民幣上表
2、示面值的漢字和數(shù)字等。家長還可以上網(wǎng)查找一些關(guān)于人民幣的設(shè)計、質(zhì)地和發(fā)行歷史等知識講給孩子聽，豐富他們對人民幣的認(rèn)識。
課 型
新授課
教學(xué)準(zhǔn)備
模擬錢幣、多媒體
導(dǎo)學(xué)流程
導(dǎo)學(xué)步驟
具體內(nèi)容
復(fù)備欄
1、導(dǎo)
1元=（ ）角 ；10角=（ ）元； 1角=（ ）分 ；20分=（ ）角 50分=（ ）角
這些都是我們上節(jié)課認(rèn)識的小面值的人民幣，今天我們將繼續(xù)認(rèn)識----大面值的人民幣。
2、學(xué)
?自學(xué)例3
1、 出示認(rèn)識大面值的人民幣；
2、 說一說你是怎樣記住這么多中大面值的人民幣的。（如顏色、大小、圖案、數(shù)字）
3、 自學(xué)例4 教師
3、提問，學(xué)生動手操作，用學(xué)具表示出來，然后填在書上。
(1)l張5元可以換幾張1元?
(2)1張l0元可以換幾張l元?
(3)l張20元可以換幾張10元？
(4)1張50元可以換幾張l0元?
(5)1張100元可以換幾張10元?
(6)1張100元可以換幾張50元?
3、展
1：5元和10元的人民幣，用面值是1元的人民幣兌換，應(yīng)該怎么換？（把兌換的結(jié)果擺在桌面上，師指名讓學(xué)生上臺在投影儀上展示自己的結(jié)果，并說出思考的過程）。
2:1張10元可以換（ ）張5元，請學(xué)生說出自己的思考過程并展示出來，教師在投影儀上同步展示。
4、講
20元是2個十元，一張20元可
4、以換（2）張十元。
50元是5個十元，一張50元可以換（5）張十元。
100元是10個十元，一張100元可以換（10）張十元，（2）張50元。
繼續(xù)想還可以想到什么？
一張50元可以換2張20元和1張10元的。
5、練
三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高
1.、5角=（ ）分 30分=（ ）角 6角=( )分 20分=（ ）角
20角=（ ）元 3角=（ ）分
5元=（ ）角 50角=（ ）元 5角=（ ）分
1包餅干4角，1個扣子1角，1個練習(xí)本5角，1支雪糕1元，小靈通有1元錢能買什么？
讓學(xué)生互相說一說，總結(jié)不同的買不法。
課堂小結(jié)
今天我們有什么收獲？你們還有什么問題？還想學(xué)習(xí)什么知識？
板書設(shè)計：
認(rèn)識大面值人民幣
2元、5元、l0元、50元、100元
課后反思：
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【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時認(rèn)識人民幣—認(rèn)識大面值人民幣
